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1、燃烧燃料复习课燃烧燃料复习课第一页，编辑于星期五：十三点 二十五分。湖湖南南衡衡阳阳商商场场大大火火大大兴兴安安岭岭森森林林大大火火火火箭箭发发射射升升空空一、燃烧既一、燃烧既会造福于人会造福于人类，类，根据图片你根据图片你能得到哪些能得到哪些启示？启示？厨厨师师炒炒菜菜也会给人类也会给人类带来灾难。带来灾难。第二页，编辑于星期五：十三点 二十五分。任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下表任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下表中的内容：中的内容：物质物质有利方面有利方面不利方面不利方面氧氧 气气二氧化碳二氧化碳供给呼吸供给呼吸使金属生锈使金属生锈第三页，编辑于星期
2、五：十三点 二十五分。探究燃烧的条件探究燃烧的条件红磷红磷白磷白磷白磷白磷热水热水 可燃物红磷的着火点为可燃物红磷的着火点为240，白磷的着火点为，白磷的着火点为40。某同学欲探究燃烧的条件，设计了如下实验：。某同学欲探究燃烧的条件，设计了如下实验：在一大烧杯中注入热开水，并投入一小块白磷，在在一大烧杯中注入热开水，并投入一小块白磷，在烧杯上盖一片铁片，放一小块白磷和红磷，过一会烧杯上盖一片铁片，放一小块白磷和红磷，过一会儿，可观察到的现象是：儿，可观察到的现象是：1、铁片上的红磷：、铁片上的红磷：2、热水中的白磷：、热水中的白磷：3、铁片上的白磷：、铁片上的白磷：化学方程式：化学方程式：4、
3、上述实验可以说明燃烧是：、上述实验可以说明燃烧是：燃烧的条件是：燃烧的条件是：由此可知白磷应保存在由此可知白磷应保存在5、为了使白磷在水下燃烧，你可采取、为了使白磷在水下燃烧，你可采取 的方法。的方法。水中水中不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧燃烧，放出热量，发出黄光，出现大量白烟。燃烧，放出热量，发出黄光，出现大量白烟。4 P+5O2=2P2O5放热、发光的剧烈的化学反响放热、发光的剧烈的化学反响可燃物，与氧气接触，温度到达可燃物的着火点可燃物，与氧气接触，温度到达可燃物的着火点向水中通氧气或空气向水中通氧气或空气第四页，编辑于星期五：十三点 二十五分。在古代，人类很早就掌握了在古代，人类很早就掌握了
4、钻木取火的方法来烘烤食物，请钻木取火的方法来烘烤食物，请你根据所学物理知识和燃烧的条你根据所学物理知识和燃烧的条件，解释说明钻木取火的道理。件，解释说明钻木取火的道理。钻木头时，克服摩擦力做功，使木头内能增加，温度升高，到达木头的着火点，且木头与氧气接触，木头便燃烧起来。第五页，编辑于星期五：十三点 二十五分。影响燃烧的因素影响燃烧的因素影响因素影响因素实例实例可燃物的性质着火点可燃物的性质着火点可燃物与氧气的接触面积可燃物与氧气的接触面积可燃物的枯燥程度可燃物的枯燥程度可燃物燃烧的空间可燃物燃烧的空间氧气的浓度氧气的浓度 注意：可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火会发生注意：可燃性的气体
5、或粉尘混有空气或氧气遇到明火会发生爆炸。爆炸。禁止带火种禁止带火种禁止烟火禁止烟火禁止放鞭炮禁止放鞭炮禁止吸烟禁止吸烟留神火灾留神火灾留神爆炸留神爆炸第六页，编辑于星期五：十三点 二十五分。1、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的气、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的气味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气，请你为小明设计实验证明他的猜测是否正确？。关闭阀门，开窗通风，严禁灯火，检查漏气之处关闭阀门，开窗通风，严禁灯火，检查漏气之处。在橡胶管上涂一层肥皂水，然后翻开气阀，如有气泡出现证明小明的猜测是正确的。第七
6、页，编辑于星期五：十三点 二十五分。1、家庭液化气不完全燃烧时，可观察到、家庭液化气不完全燃烧时，可观察到 的现象。你可采取的现象。你可采取 使它完全燃烧。使它完全燃烧。2、可采取、可采取 措施使煤炉中的煤完全燃烧措施使煤炉中的煤完全燃烧请你根据生活经验说明请你根据生活经验说明发出黄光，出现黑烟发出黄光，出现黑烟调大通风口调大通风口或或调小进气量调小进气量将煤球改成蜂窝煤将煤球改成蜂窝煤第八页，编辑于星期五：十三点 二十五分。着火事例着火事例灭火方法灭火方法灭火原理灭火原理炒菜时油锅着火炒菜时油锅着火农房着火农房着火森林着火森林着火图书档案着火图书档案着火当发生火险时，以下采取的措施不可取的是
7、当发生火险时，以下采取的措施不可取的是 A、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警 “119B、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子C、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区D、室内起火时，立即翻开门窗呼救、室内起火时，立即翻开门窗呼救第九页，编辑于星期五：十三点 二十五分。燃烧是一种发光、发热的剧烈燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反响。认识燃烧，科学地的化学反响。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类利用和控制燃烧，使燃烧为人类效
8、劳是十分重要的。效劳是十分重要的。第十页，编辑于星期五：十三点 二十五分。v物质燃烧的首要条件是物质燃烧的首要条件是_ v以下物质中具有可燃性的是以下物质中具有可燃性的是_填物质的编号：填物质的编号：石灰石石灰石 氮气氮气 铁丝铁丝 红磷红磷 面粉面粉 二氧化碳二氧化碳 v你还知道哪些常见物质具有可燃性？你还知道哪些常见物质具有可燃性？物质具有可燃性物质具有可燃性 第十一页，编辑于星期五：十三点 二十五分。v发生燃烧的另外两个条件分别是发生燃烧的另外两个条件分别是_；_。v你认为燃烧对人类的奉献有哪些？你认为燃烧对人类的奉献有哪些？v燃烧对人类的危害有哪些？燃烧对人类的危害有哪些？与氧气充分接
9、触与氧气充分接触温度到达着火点温度到达着火点 第十二页，编辑于星期五：十三点 二十五分。下面是验证燃烧条件的实验装置图。下面是验证燃烧条件的实验装置图。第十三页，编辑于星期五：十三点 二十五分。向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不变。向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不变。将将Y Y端导管浸入水中，由分液漏斗向端导管浸入水中，由分液漏斗向A A中缓缓注水，看中缓缓注水，看Y Y端导管口是否有气端导管口是否有气 泡放出。泡放出。将将Y Y端导管浸入水中，关闭分液漏斗活塞，用酒精灯微热平行玻管，看端导管浸入水中，关闭分液漏斗活塞，用酒精灯微热平行玻管，看Y Y端端 导管口是否有气泡放出。导
10、管口是否有气泡放出。关闭分液漏斗活塞，在关闭分液漏斗活塞，在Y Y右端接一注射器，缓缓推气，松手后看注射器是右端接一注射器，缓缓推气，松手后看注射器是否能复原。否能复原。1 1以下方法中可用于检验整套装置气密性的是：以下方法中可用于检验整套装置气密性的是：_ _ 第十四页，编辑于星期五：十三点 二十五分。2 2木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外两个木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧两个条件须分别条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧两个条件须分别验证，只有同时具备这两个条件才能燃烧。验证，只有同时具备这两个条件才能燃烧。在完成气密性检查后填
11、装药品，并已设法在整个装置在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。假设要求实验过程中不得拆、装仪器，现中充满了氮气。假设要求实验过程中不得拆、装仪器，现有以下操作：有以下操作：翻开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间；翻开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间；点燃酒精灯加热；点燃酒精灯加热；盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ；点燃酒精灯加热，继续通氧气点燃酒精灯加热，继续通氧气 正确的实验步骤为填编号正确的实验步骤为填编号_ 第十五页，编辑于星期五：十三点 二十五分。3 3有人觉得该实验装置还不够完善，你认为该如有人觉得该实验装置还不够完善，你认为该如 何改进：
12、何改进：_ _；4 4装置装置B B在该实验中的作用是在该实验中的作用是_。防止倒吸使平行玻管破裂防止倒吸使平行玻管破裂 在在Y Y管右端增添一燃着的酒精灯管右端增添一燃着的酒精灯 第十六页，编辑于星期五：十三点 二十五分。通过对燃烧条件的探究，我们不难得出灭通过对燃烧条件的探究，我们不难得出灭火的原因。请你判断以下灭火实例所依据火的原因。请你判断以下灭火实例所依据的灭火原理是什么。的灭火原理是什么。v住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水火舌喷水_；v炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭灭_；v森林着火时
13、，设置隔离带森林着火时，设置隔离带_。降温使温度低于着火点降温使温度低于着火点 使可燃物与氧气隔绝使可燃物与氧气隔绝 使可燃物远离火源使可燃物远离火源 第十七页，编辑于星期五：十三点 二十五分。学习完燃烧有关知识后，某化学兴趣学习完燃烧有关知识后，某化学兴趣小组同学用燃烧法进行了以下探究实小组同学用燃烧法进行了以下探究实验。验。v粗略测定空气中氧气的含量粗略测定空气中氧气的含量v测定某可燃物的组成测定某可燃物的组成第十八页，编辑于星期五：十三点 二十五分。n小明和小芳在讨论小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量这一问题时，气的含量这一问题
14、时，小芳认为：通过图小芳认为：通过图1装置，装置，用蜡烛燃烧法测得空气中用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会氧气的含量会_(填填“偏偏 高、高、“偏低或偏低或“不变不变)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：_，并用图，并用图1装装置进行实验，证实了自己的结论。置进行实验，证实了自己的结论。(注：此题实验中装置的气注：此题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水密性良好，水槽中的液体是水)粗略测定空气中氧气的含量粗略测定空气中氧气的含量图图1偏低偏低 蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳等气体蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳等气体第十九页，编辑
15、于星期五：十三点 二十五分。小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：提出问题提出问题导致小芳这一实验结果还有其它原因吗导致小芳这一实验结果还有其它原因吗?实验探究实验探究小明设计了图小明设计了图2装置，进行以下操作：装置，进行以下操作：(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去外表的水取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去外表的水 份，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；份，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入 钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；(3)待蜡烛熄灭后待蜡烛熄灭后(
16、蜡烛有剩余蜡烛有剩余)，接通电烙铁电源，接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电 前钟罩内含有前钟罩内含有_，产生白烟的化学反响方程式是，产生白烟的化学反响方程式是 _。得出结论得出结论导致小芳这一实验结果的另一原因是导致小芳这一实验结果的另一原因是 _。交流与反思交流与反思小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问 题：题：_。图图2氧气氧气 4P+5O2=2P2O5点燃点燃蜡烛燃烧不能使钟罩内氧气全部消耗蜡烛燃烧不能使钟罩内氧气全部消耗 为什么蜡烛不能使钟罩内氧气全部消耗？
17、为什么蜡烛不能使钟罩内氧气全部消耗？第二十页，编辑于星期五：十三点 二十五分。学习完燃烧燃料这一章后，某化学兴学习完燃烧燃料这一章后，某化学兴趣小组同学用燃烧法进行了以下探究趣小组同学用燃烧法进行了以下探究实验。实验。v粗略测定空气中氧气的含量粗略测定空气中氧气的含量v测定某可燃物的组成测定某可燃物的组成第二十一页，编辑于星期五：十三点 二十五分。测定某可燃物的组成测定某可燃物的组成 1小亮和小红在讨论测定某含碳可燃物小亮和小红在讨论测定某含碳可燃物M的组的组成时，小亮认为，假设成时，小亮认为，假设M在空气中完全燃烧生成在空气中完全燃烧生成的两种产物分别能使无水硫酸铜变蓝、澄清石灰的两种产物分
18、别能使无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊，那么水变浑浊，那么M中肯定只含碳、氢元素。小红中肯定只含碳、氢元素。小红认为小亮的看法不正确，她的理由是认为小亮的看法不正确，她的理由是_。你认为他。你认为他们还需做的实验是们还需做的实验是_。通过以上实验不能确定该物质中是否含氧通过以上实验不能确定该物质中是否含氧 对反响物、生成物质量进行称量对反响物、生成物质量进行称量第二十二页，编辑于星期五：十三点 二十五分。2 2小亮将混有氧气、二氧化碳、水蒸气的可燃物小亮将混有氧气、二氧化碳、水蒸气的可燃物MM置于置于一密闭容器内，让其在一定条件下充分反响。测得反响一密闭容器内，让其在一定条件下充分反响。测得反
19、响前后各物质的质量如下：前后各物质的质量如下：根据质量守恒定律，小亮可知根据质量守恒定律，小亮可知x x的值应为的值应为_，通，通过对反响物和生成物质质量进行分析、计算，小亮可推过对反响物和生成物质质量进行分析、计算，小亮可推知知MM中一定含有的元素为中一定含有的元素为_；假设小亮可燃物假设小亮可燃物MM的相对分子质量为的相对分子质量为4646，可推出其化，可推出其化学式为学式为_；该反响的化学方程式为该反响的化学方程式为_。物质物质氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气MM反应前质量反应前质量/g/g 1001001 11 14646反应后质量反应后质量/g/g4 489895555x x
20、C、H、O 0 C2H6O C2H6O+3O2 2CO2+3H2O点燃点燃第二十三页，编辑于星期五：十三点 二十五分。3小红同学查阅资料得知小红同学查阅资料得知M是一种液体，在是一种液体，在氧气中不完全燃烧可发生以下反响：氧气中不完全燃烧可发生以下反响：那么那么a值是值是_,假设反响生成假设反响生成10.8 g水，水，那么参加反响的那么参加反响的M的质量是多少？的质量是多少？5 2C2H6O aO2 2CO2CO2bH2O点燃点燃第二十四页，编辑于星期五：十三点 二十五分。练一练：练一练：v化学兴趣小组的三位同学对蜡烛化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探
21、究。燃烧进行了如下探究。v(1)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，你认为蜡烛成分中一定含有你认为蜡烛成分中一定含有 元素，还可能含有元素，还可能含有 元素。元素。v(2)贝贝同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。贝贝同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。v【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?v【猜【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的想】贝
22、贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的COv芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 v婷婷认为：可能以上两种情况都有婷婷认为：可能以上两种情况都有v【实验方案】【实验方案】v换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住，然后在导管另一端做点火实验。换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住，然后在导管另一端做点火实验。v【现象与结论】【现象与结论】v如果观察到如果观察到 现象，那么贝贝的猜测正确；现象，那么贝贝的猜测正确；v如果观察到如果观察到 现象，那么芳芳的猜测正确；现象，那么芳芳的猜测正确；v如果观察到如果观察到 现象，那么婷婷的猜测正确；现象，那么婷婷的猜测正确；第二十五页，编辑于星期五：十三点 二十五分。