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1、中国学习联盟16*找骆驼找骆驼 中国学习联盟脊背突起像山峰，脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，风沙干旱都不怕，戈壁滩上逞英雄。戈壁滩上逞英雄。中国学习联盟 沙漠里的船沙漠里的船中国学习联盟中国学习联盟中国学习联盟中国学习联盟中国学习联盟中国学习联盟 骆驼的胃里有水囊，骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼
2、成为人长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工类在沙漠中的主要交通工具。具。中国学习联盟自自 学学 提提 示示 1 1、自由朗读课文，边读边想、自由朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？2 2、联系上下文，理解文中、联系上下文，理解文中 词语的意思。词语的意思。中国学习联盟老人老人商人商人骆驼骆驼中国学习联盟 找骆驼找骆驼这个故事讲这个故事讲了商人（了商人（）一只骆）一只骆驼，向老人（驼，向老人（），经），经老人（老人（），（），（）骆驼的事骆驼的事。走 失打 听 指 点找 到走走 失失中国学习联盟老人说出了这只老人说出了这只骆驼的哪些特点骆驼的哪些特点中国学
3、习联盟 我还看见骆驼啃过的树叶，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。所以知道它缺了一颗牙齿。因为（因为（），），所以（所以（）。）。老人老人看见骆驼啃过的看见骆驼啃过的树叶，上面留下了树叶，上面留下了牙齿印牙齿印知道它缺了一颗牙齿知道它缺了一颗牙齿中国学习联盟刚才我看见路上有骆驼的脚印，刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。的左脚有点跛。老人看见路上有骆驼的脚印，老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅右边深，左边浅因为（因为（），），所以（所以（）。）。知道骆驼的左脚有点跛。知道骆驼的左脚
4、有点跛。中国学习联盟我又看见路的我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我想骆驼驮的一定是这两样东西。米米蜜蜜因为（因为（），），所以（所以（）。）。老人看见路的左边有老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米一些蜜，右边有一些米骆驼驮的一定是这两样东西骆驼驮的一定是这两样东西中国学习联盟 我还看见骆驼啃过的树叶，我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。所以知道它缺了一颗牙齿。因为（因为（），），所以（所以（）。）。老人老人看见骆驼啃过的看见骆驼啃过的树叶，上面留下了树叶，上面留下了牙齿印牙齿印知
5、道它缺了一颗牙齿知道它缺了一颗牙齿中国学习联盟21 1中国学习联盟老人观察到了什么老人观察到了什么老人知道了什么老人知道了什么脚印右深左浅脚印右深左浅左脚跛左脚跛路左边有蜜右边有米路左边有蜜右边有米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿左驮蜜右驮米左驮蜜右驮米啃过的树叶上啃过的树叶上留下的牙齿印留下的牙齿印中国学习联盟老人能详细知道走失骆驼的老人能详细知道走失骆驼的特点，那是特点，那是因为因为 。他仔细看，认真他仔细看，认真想，才得出正确结论的想，才得出正确结论的中国学习联盟小练笔：小练笔：一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以再遇老人为题，发挥想象，写一段话。中国学习联盟 读读 认认
6、 骆驼骆驼 跛脚跛脚 驮蜜驮蜜 忿忿忿忿 啃吃啃吃 究竟究竟 不紧不慢不紧不慢 至于至于 果然果然中国学习联盟 1 1、商人丢失的骆驼有哪些特点？、商人丢失的骆驼有哪些特点？2 2、老人是怎么知道骆驼的这些、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的？特点的？3 3、商人找到骆驼了吗？、商人找到骆驼了吗？思思 考考 题题中国学习联盟老老 人人 与与 商商人人的对话的对话中国学习联盟填一填，说一说填一填，说一说因为老人因为老人看见看见（），），所以知道所以知道（）；）；因为老人因为老人又看见又看见（），），所以知道（所以知道（）；）；因为老人因为老人还看见还看见（），），所以知道（所以知道（）。）。骆驼的
7、脚印右边深，左边浅骆驼的脚印右边深，左边浅 骆驼的左脚有点跛骆驼的左脚有点跛骆驼缺了一颗牙齿骆驼缺了一颗牙齿路的左边有蜜，右边有米路的左边有蜜，右边有米骆驼驮的是蜜和米骆驼驮的是蜜和米骆驼啃过的树叶骆驼啃过的树叶中国学习联盟说一说说一说 议一议议一议一、同学们故事同学们故事中的老人，你觉得中的老人，你觉得他是一位怎样的老他是一位怎样的老人？人？二、学了这篇课文学了这篇课文后，后，你有收获吗？有收获吗？中国学习联盟作作 业业v 把今天学的这个故事讲给父母听。把今天学的这个故事讲给父母听。v 观察身边的事物，你会有哪些观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。口语交际课上与大家共同分享。