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1、课名：写作写一首诗版本：语文出版社八（下）执教教师：王斯斯学校：衡阳市船山实验中学当你的心中有一种激情涌动当你的心中有一种激情涌动当亲人的关爱拨动你的情丝当亲人的关爱拨动你的情丝当生活的波澜触发你的感慨当生活的波澜触发你的感慨当大自然的春华秋实、风霜雨雪当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考引发你的思考写 一 首 诗当你的心中有一种激情涌动当你的心中有一种激情涌动当亲人的关爱拨动你的情丝当亲人的关爱拨动你的情丝当生活的波澜触发你的感慨当生活的波澜触发你的感慨当大自然的春华秋实、风霜雨雪当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考引发你的思考写 一 首 诗课文回顾课文回顾 请你从本单元的课文中，请
2、你从本单元的课文中，摘抄出你认为的妙词摘抄出你认为的妙词5个以个以上，运用它们写一段话。上，运用它们写一段话。要求：要求：1.要有诗歌的形式。要有诗歌的形式。2.要有明确的中心。要有明确的中心。3.最好能运用比喻、排比、最好能运用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法。拟人、反复等修辞手法。示示例例荒莽荒莽的的山巅山巅藏着一片墓地藏着一片墓地十字架立于十字架立于荆棘荆棘紫色的灵魂紫色的灵魂在此沉寂在此沉寂曾经这里曾经这里槐香季节槐香季节里有海风的呼吸里有海风的呼吸曾经火色的玫瑰铺满这片山坡曾经火色的玫瑰铺满这片山坡曾经有位英雄在这里击溃了叛军曾经有位英雄在这里击溃了叛军而现在而现在只有一片墓地在此沉
3、默只有一片墓地在此沉默荆棘荆棘 乌黑乌黑 忸怩忸怩 叱骂叱骂 凄苦凄苦悲欢悲欢 荒莽荒莽 冷眼冷眼 古老古老 些微些微厮守厮守 参天参天 心弦心弦 无所不在无所不在 请你从本单元的课文中，摘抄出你认为请你从本单元的课文中，摘抄出你认为的妙词的妙词5个以上，运用它们写一段话。个以上，运用它们写一段话。经典引路经典引路小组活动：小组活动：交流课前搜集的经典现代诗歌，交流课前搜集的经典现代诗歌，试着从试着从内容内容、情感情感、格式格式、手法手法等等方面总结诗歌的写作方法。方面总结诗歌的写作方法。学以致用学以致用以以“青春青春”为主题的小练笔。为主题的小练笔。1.你的青春是怎样的？请用几个词语形容。你
4、的青春是怎样的？请用几个词语形容。2.你认为你的青春跟哪些事物（意象）息息相关？你认为你的青春跟哪些事物（意象）息息相关？3.用找到的意象，运用修辞，用找到的意象，运用修辞，写一段话。写一段话。锤炼语言锤炼语言小组小组活动：活动：学习小组从本组推选出一篇作品，学习小组从本组推选出一篇作品，小组集中小组集中修改修改，批注批注，进行展示。，进行展示。当蜘蛛网无情地当蜘蛛网无情地查封查封了我的炉台了我的炉台当灰烬的余烟当灰烬的余烟叹息叹息着贫困的悲哀着贫困的悲哀小组展示小组展示 各小组从本组推选出一篇作品，各小组从本组推选出一篇作品，小组集中小组集中修改修改，批注（锤炼字词）批注（锤炼字词），进行展示。进行展示。谢谢，再见！谢谢，再见！版权单位：衡阳市船山实验中学摄制单位：衡阳市船山实验中学摄制时间：2015.12.08