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1、 2009 South-Western,a part of Cengage Learning,all rights reservedC H A P T E R为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生产成本生产成本经济学原理 N.N.格里高利格里高利.曼昆曼昆 著著13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本章我们将探索这些问题的答案：本章我们将探索这些问题的答案：什么是生产函数？什么是边际产量？它们之间有什么关系？可变成本有哪些？可变成本之间有什么样的
2、联系以及它们与产出又有什么关系？短期成本与长期成本之间有什么不同？什么是规模经济？经济学基础生产成本2 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能产业组织产业组织产业组织：产业组织：研究企业有关价格和数量的决策如何取决于它们所面临的市场条件。产业组织理论，是消费者行为理论与生产者行为理论的现实的结合。它分为完全竞争、垄断、垄断竞争和寡头四个部分。产业组织理论又称为市场形态理论、市场结构理论、企业均衡理论等3 3经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
3、书室育人功能一、什么是成本一、什么是成本1、总收益、总成本和利润经济学家假设，企业的目标是利润最大化 利润利润 =总总收益收益 总成本总成本企业出售其产品所得到的货币量企业用于生产的投入品的市场价值经济学基础生产成本4 4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、作为机会成本的成本企业的生产成本包括生产物品与劳务量的所有机会成本。企业的生产成本包括显性成本和隐性成本。显性成本：显性成本：需要企业支出货币的投入成本例如：支付给工人的工资隐性成本：隐性成本：不需要企业支付货币的投入成本例如：企业所有者时间的机会成本经济学基础生
4、产成本5 5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生产成本与会计成本区别会计师重视显性成本，即反映在财务报表中的企业工资，原料等，是一种会计成本。而经济学家还重视隐性成本，即由企业所有和使用的所有资源的成本。会计成本表现为显性成本，而生产成本则以显性成本和隐性成本形式存在。6 6经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、作为一种机会成本的资本成本几乎每一个企业都有一项重要的隐形成本，那就是已经投资于企业的金融资本的机会成本假设某人需要
5、10万元买工厂，此时的银行存款利率为5%。情况1：用自己储蓄的10万元隐性成本=5000元储蓄利息7 7经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能情形2：借10万元显性成本=5000借款利息情形3:使用4万元储蓄，并借6万元显性成本=3000(5%)借款利息隐性成本=2000(5%)损失了你原本可以获得的的利息在在三三种种情形中，总成本（显性情形中，总成本（显性+隐性）都是隐性）都是 5000经济学基础生产成本8 8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小
6、学图书室育人功能4、经济利润与会计利润经济学家衡量企业的经济利润经济利润 ，即企业的总收益减去生产销售物品与劳务的所有机会成本（显性的与隐性的）经济利润=总收益 总成本（包括显性成本与隐性成本）会计师衡量企业的会计利润会计利润，即企业的总收入减去企业的显性成本。会计利润=总收益 总显性成本经济利润小于会计利润9 9经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能显性成本显性成本会计利润会计利润会计师如何看企业会计师如何看企业收益收益收益收益总机会成本总机会成本经济学家如何看企业经济学家如何看企业显性成本显性成本经济
7、利润经济利润隐性成本隐性成本经济学基础生产成本1010为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主动学习主动学习 1 办公室的均衡租金上涨了$500/每月 在以下情形下，比较对会计利润与经济利润的影响：a.你租用办公室b.你自己拥有办公室经济学基础生产成本1111为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能参考答案参考答案 办公室的均衡租金上涨了$500/每月 a.你租用办公室显性成本增加了$500/每月。会计利润与经济利润都减少了$500/每月 b.你自己拥有
8、办公室显性成本没有变化，因此会计利润也不会变。隐性成本增加了$500/每月（使用你办公室的机会成本是租用它的价格），因此经济利润减少了$500/每月经济学基础生产成本1212为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、生产与成本二、生产与成本假设海伦经营糕点厂，工厂的规模是固定的，而且海伦只能通过改变工人数量来改变生产的糕点量1、生产函数生产函数：生产函数：用于生产一种物品的投入量与该物品产量之间的关系经济学基础生产成本1313为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
9、书室育人功能生产函数：海伦的糕点厂工人工人数量数量产量（每产量（每小时的糕小时的糕点量）点量）00150290312041405150产量（产量（每小每小时的时的糕点量）糕点量）150140130120110100908070605040302010雇用的工雇用的工人数量人数量012345生产函数生产函数经济学基础生产成本1414为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能边际产量边际产量（marginal product):增加一单位投入所引起的产量增加。增加的投入增加的产量=边际产量(MP)QL=经济学基础生产成本1515为
10、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生产函数与总成本：海伦的糕点厂1616工人工人数量数量产量（每产量（每小时的糕小时的糕点量）点量）劳动的劳动的边际产边际产量量工厂的工厂的成本成本A工人的工人的成本成本B投入总投入总成本成本A+B00300150301029030203120303041403040515030505040302010304050607080经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能边际产量递减边际产量递减（Dimini
11、shing marginal product）：一种投入的边际产量随着投入量增加而减少的特征。例如:随着工人的数量增加，更多的人共同使用同一设备，劳动空间也变小，这样导致每个增加的工人对糕点的贡献就越来越小。1717经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1805001,0001,5002,0002,5003,000012345工人的数量工人的数量产出的数量产出的数量3000520028004400240036001800280010001100000MPQ(蒲式耳小麦)L(工人的数量)生产函数的斜率衡量一
12、个工人的边际产量。随着工人数量增加，边际产量减少，生产函数越来越平坦。经济学基础生产成本1818为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、从生产函数到总成本曲线假设海伦糕点厂的工厂成本是每小时30美元，工人的成本是每小时10美元。企业的生产和定价决策之间的关系总成本曲线用图形表明这种关系。经济学基础生产成本1919为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生产函数与总成本：海伦的糕点厂2020工人工人数量数量产量（每产量（每小时的糕小时的糕点量）点量）劳动
13、的劳动的边际产边际产量量工厂的工厂的成本成本A工人的工人的成本成本B投入总投入总成本成本A+B00300150301029030203120303041403040515030505040302010304050607080经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总成本总成本$8070605040302010产量（每小时糕点量）产量（每小时糕点量）020401401201008060总成本曲线总成本曲线经济学基础生产成本2121为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
14、,充分发挥中小学图书室育人功能随着产量的增加，总成本曲线越来越陡峭随着产量的增加，生产函数越来越平坦两条曲线的变化都是由于边际产量的递减生产的糕点多了，意味着糕点厂的车间挤满了工人，由于车间拥挤，每增加一个工人增加的产量并不多，因此，生产函数是比较平坦的反过来设想，当车间拥挤时，多生产一块糕点要求增加更多工人，从而使成本增加。因此，当产量很高时，总成本曲线是较为陡峭的经济学基础生产成本2222为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、成本的各种衡量指标三、成本的各种衡量指标对海伦的糕点厂的分析说明了企业的总成本与生产函数之
15、间的关系在对企业进行生产分析和定价决策时，还需要运用一系列的成本衡量指标假设，海伦的邻居凯特是经营咖啡店的，根据其经营，其成本数据：经济学基础生产成本2323为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2424咖啡咖啡数量数量总成本总成本固定固定成本成本可变可变成本成本平均平均固定固定成本成本平均平均可变可变成本成本平均平均总成总成本本边际边际成本成本03.003.000.0013.303.000.303.000.303.3023.803.000.801.500.401.9034.503.001.501.000.501.5045
16、.403.002.400.750.601.3556.503.003.500.600.701.3067.803.004.800.500.801.3079.303.006.300.430.901.33811.003.008.000.381.001.38912.903.009.900.331.101.431015.003.0012.000.301.201.500.300.500.700.901.101.301.501.701.902.10经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能$0.00$2.00$4.00$6.
17、00$8.00$10.00$12.00$14.00$16.00024681012产量产量总成本曲线总成本曲线总成本总成本经济学基础生产成本2525为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26261、固定成本与可变成本固定成本固定成本（Fixed costs FC）：不随着产量变动而变动的成本。固定成本是即便企业根本不生产也要发生的成本可变成本可变成本（Variable costs VC）：随着产量变动而变动的成本。总成本=固定成本+固定成本咖啡咖啡数量数量总成本总成本固定固定成本成本可变可变成本成本03.003.000.00
18、13.303.000.3023.803.000.8034.503.001.5045.403.002.4056.503.003.5067.803.004.8079.303.006.30811.003.008.00912.903.009.901015.003.0012.00经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、平均成本和边际成本作为企业所有者，凯特必须决定生产多少。做决策的关键在于他的成本如何随着产量水平的变动而变动两个问题：（1）生产普通的一杯咖啡需要多少成本（2）多生产一杯咖啡需要多少成本经济学基础生
19、产成本2727为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平均平均固定成本固定成本 average fixed costs(AFC)：固定成本除以产量平均可变平均可变成本成本average variable costs(AVC)：可变成本除以产量平均总成本平均总成本 (ATC)：总成本除以产量ATC=AFC+AVC经济学基础生产成本2828为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2929咖啡咖啡数量数量总成本总成本固定固定成本成本可变可变成本成本平均平均固定固
20、定成本成本平均平均可变可变成本成本平均平均总成总成本本03.003.000.0013.303.000.303.000.303.3023.803.000.801.500.401.9034.503.001.501.000.501.5045.403.002.400.750.601.3556.503.003.500.600.701.3067.803.004.800.500.801.3079.303.006.300.430.901.33811.003.008.000.381.001.38912.903.009.900.331.101.431015.003.0012.000.301.201.50经济学基础
21、生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能虽然平均总成本告诉我们普通一单位产品的成本，但没告诉我们当企业改变其生产水平时总成本如何变动边际成本marginal cost (MC)：额外一单位产量所引起的总成本的增加：TCQMC=总成本变动量产量变动量=经济学基础生产成本3030为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3131咖啡咖啡数量数量总成本总成本固定固定成本成本可变可变成本成本平均平均固定固定成本成本平均平均可变可变成本成本平均平均总成总成本本
22、边际边际成本成本03.003.000.0013.303.000.303.000.303.3023.803.000.801.500.401.9034.503.001.501.000.501.5045.403.002.400.750.601.3556.503.003.500.600.701.3067.803.004.800.500.801.3079.303.006.300.430.901.33811.003.008.000.381.001.38912.903.009.900.331.101.431015.003.0012.000.301.201.500.300.500.700.901.101.30
23、1.501.701.902.10经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平均成本告诉我们，如果总成本在所生产的所有单位中平均分摊，普通一单位产品的成本边际成本告诉我们，多生产一单位产品引起的总成本变动经济学基础生产成本3232为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、成本曲线及其形状根据表格画出了咖啡店的成本曲线需要特别考察三个特征：（1）边际成本曲线的形状（2）平均总成本曲线的形状（3）边际成本与平均总成本之间的关系3333经济学基础
24、生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ATCAVCMC$0.00$0.50$1.00$1.50$2.00$2.50$3.00$3.50024681012产量AFC成本经济学基础生产成本3434为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）成本曲线及其形状边际成本随着产量增加而升高这些反映了边际产量递减的性质3535$0.00$0.50$1.00$1.50$2.00$2.50024681012产量MC成本经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国
25、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3636$0.00$0.50$1.00$1.50$2.00$2.50$3.00$3.50024681012ATC成本产量经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）平均总成本曲线U形平均总成本产量很低时，由于固定成本仅由少数几个单位产品分摊，所以平均总成本高。开始时，平均总成本随产量下降。当平均可变成本大幅度增加时，平均总成本随产量开始上升。平均总成本曲线反映了平均固定成本曲线和平均可变成本曲线的形状3737经济学基础生产
26、成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能$0$25$50$75$100$125$150$175$20001234567QCosts伴随产量的上升：最初，AFC的减少使 ATC 下降然而，AVC 的上升使 ATC 增加有效率的规模：有效率的规模：使ATC最小的产量经济学基础生产成本3838为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能U形曲线的底端对应着使平均总成本最小的产量这种产量有时被称为企业的有效规模。有效规模有效规模 efficient scale：使
27、平均总成本最小的产量3939经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4040咖啡咖啡数量数量总成本总成本固定固定成本成本可变可变成本成本平均平均固定固定成本成本平均平均可变可变成本成本平均平均总成总成本本边际边际成本成本03.003.000.0013.303.000.303.000.303.3023.803.000.801.500.401.9034.503.001.501.000.501.5045.403.002.400.750.601.3556.503.003.500.600.701.3067.803.0
28、04.800.500.801.3079.303.006.300.430.901.33811.003.008.000.381.001.38912.903.009.900.331.101.431015.003.0012.000.301.201.500.300.500.700.901.101.301.501.701.902.10经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）边际成本和平均总成本之间的关系只要边际成本小于平均总成本，平均成本就下降只要边际成本大于平均总成本，平均成本就上降边际成本曲线与平均总成本曲线
29、相交于有效规模时4141MCATC$0.00$0.50$1.00$1.50$2.00$2.50$3.00$3.50024681012产量成本经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、典型的成本曲线通过简单化的假设，在我们所考察的例子中，企业表现出边际产量递减，因此，在所有产量水平时边际成本增加实际中的企业情况通常要复杂一些，并不是在雇用了第一个工人后边际产量就立即开始递减根据生产过程，第二或者第三个工人的边际产量可能高于第一个因此，具有这种生产模式的企业在发生边际产量递减之前，会经历一段时间的边际产量递增
30、经济学基础生产成本4242为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能$0.00$2.00$4.00$6.00$8.00$10.00$12.00$14.00$16.00$18.00$20.000246810121416产量总成本总成本曲线TC经济学基础生产成本4444为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能AFCAVCMC00.511.522.533.
31、50246810121416ATC产量总成本经济学基础生产成本4545为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能成本曲线的三个重要性质随着产量增加，边际成本最终要上升。平均总成本曲线是U形的。边际成本曲线与平均总成本曲线在平均总成本曲线最低点相交。4646经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主动学习主动学习 2 完成下面这个表格空缺的地方2101501003010VC43.33358.33260630537.5012.50150436.
32、672016.673802$60.00$101n/an/an/a$500MCATCAVCAFCTCQ6030$10经济学基础生产成本4747为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Use AFC=FC/QUse AVC=VC/QUse relationship between MC and TCUse ATC=TC/Q首先，推出FC=$50 并利用FC+VC=TC.2101501006030100VC43.33358.33260640.003010.00200537.502512.50150436.672016.671103
33、40.001525.0080260.001050.00601500MCATCAVCAFCTCQ6050403020$10参考答案参考答案 经济学基础生产成本4848为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、短期与长期平均总成本之间的关系对许多企业来说，总成本在固定成本和可变成本之间的划分取决于时间框架。在短期内一些成本是固定的。在长期，这些固定成本变为可变成本。短期：一些投入的数量是固定的（比如，工厂，土地）。这些投入的成本是固定成本长期：所有投入的数量都是可变的（比如，企业可以建造更多的工厂或者出售已建好的工厂）因为许多
34、成本在短期内是固定的，但在长期中是可变的，所以企业的长期成本曲线不同于短期成本曲线。4949四、短期成本与长期四、短期成本与长期成本成本经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能短期和长期的平均总成本每天的汽车产量每天的汽车产量0平均平均总成本总成本小型工厂短期小型工厂短期ATC中型工厂短期中型工厂短期ATC大型工厂短期大型工厂短期ATC长期长期ATC经济学基础生产成本5050为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长期平均总成本曲线是比短
35、期平均总成本曲线平坦得多的U形曲线此外，所有短期成本曲线都在长期成本曲线上或以上企业在长期中有更大的灵活性在长期里，在任何产量的平均总成本都是使用生产那个产量的最有效率的投入的成本（比如在平均总成本最低的工厂规模时生产）经济学基础生产成本5151为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长期平均总成本三种不同规模的工厂企业能选择三种不同的工厂规模：S,M,L每种规模都有它的短期平均总成本曲线企业能在长期里选择一个不同的工厂规模，而在短期里则不能ATCSATCMATCLQ平均总成本 经济学基础生产成本5252为深入学习习近平新时
36、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在任何低于QA的产量，企业在长期会选择规模 S 生产在QA与QB之间的产量，企业在长期会选择规模M 生产高于QB的产量，企业在长期会选择规模L ATCSATCMATCLQ平均总成本QAQBLRATC经济学基础生产成本5353为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、规模经济与规模不经济规模经济规模经济 economies of scale：长期平均总成本随着产量增加而减少。规模不经济规模不经济 diseconomies of scal
37、e：长期平均总成本随着产量增加而增加。规模收益不变规模收益不变 constant returns to scale：长期平均总成本不随着产量变动而变动。5454经济学基础生产成本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能规模不经济规模不经济每天的汽车产量每天的汽车产量0平均平均总成本总成本长期长期ATC规模经济规模经济规模收益不变规模收益不变经济学基础生产成本5555为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能引起规模经济或规模不经济的原因规模经济的产生是因为较
38、高的产量水平允许在工人实现专业化：专业化可以使工人更精通某一项工作在产量低时，规模经济更常见规模不经济的产生是由于任何一个大型组织中固有的协调问题例如：管理团队越庞大，成本控制就越困难当产量高时，规模不经济更常见经济学基础生产成本5656为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长期平均总成本曲线通常呈现为U形的原因在生产水平低时，企业从扩大规模中获益是因为它可以利用更高程度的专业化。同时，协调问题并不尖锐在生产水平高时，专业化的好处已经实现了，而随着企业规模越来越大，协调问题也变得越来越严重经济学基础生产成本5757为深入学
39、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能成本的许多类型：总结成本的许多类型：总结名称定义数学表述显性成本要求企业支出货币的成本-隐性成本不要求企业支出货币的成本-固定成本不随产量变动而变动的成本FC可变成本随产量变动而变动的成本VC总成本企业在生产中使用的所有投入的市场价值TC=FC+VC平均固定成本固定成本除以产量AFC=FC/Q平均可变成本可变成本除以产量AVC=VC/Q平均总成本总成本除以产量ATC=TC/Q边际成本多生产一单位引起的总成本增加量 MC=TC/Q5858为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
40、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内容提要隐性成本不涉及现金支出。然而对企业决策而言，却如同显性成本一样重要会计利润等于收益减去显性成本。经济利润等于收益减去总成本（隐性成本+显性成本）生产函数表示一种物品的投入量与该物品产量之间的关系经济学基础生产成本5959为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内容提要劳动的边际产量为其他投入量不变时，劳动增加一单位，产量所增加的量。其他投入的边际产量的定义与之类似边际产量通常随着投入增加而减少。因此，随着产量增加，生产函数变得越来越平坦，总成本曲线也变得更加陡峭可变
41、成本随产量的不同而变化；固定成本则不变经济学基础生产成本6060为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内容提要边际成本等于产出增加一单位时，总成本所增加的量。边际成本曲线通常是向上倾斜的平均可变成本等于可变成本除以产量平均固定成本等于固定成本除以产量。平均固定成本总是随着产量增加而减少平均总成本（有时称作“单位成本”）等于总成本除以产量。平均成本曲线通常为U形经济学基础生产成本6161为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内容提要边际成本曲线总是与平均
42、总成本曲线相交于平均总成本的最低点。当MC ATC,ATC 随产量增加而上升长期内，所有成本都是可变的规模经济：ATC 随产量增加而下降 规模不经济：ATC随产量增加而上升规模收益不变：ATC随产量增加而保持不变经济学基础生产成本6262为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题与应用问题与应用1、本章讨论了许多成本类型，在以下句子中填写最合适的成本类型：A采取某个行为的真正成本是其 。B 是当边际成本低于它时下降，当边际成本高于它时上升。C不取决于产量的成本是 。D在冰激凌行业里，短期中，包括奶油和糖的成本，但不包括工厂
43、的成本。E利润等于总收益减 。F生产额外一单位产量的成本是 。机会成本平均总成本固定成本可变成本总成本边际成本经济学基础生产成本6363为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、一个渔民注意到了钓鱼时间与钓鱼量之间存在以下关系：A用于钓鱼的每小时的边际产量是多少?答：用于钓鱼的每小时的边际产量分别是10、8、6、4、2 磅鱼。B根据这些数据画出渔民的生产函数。解释其形状。经济学基础生产成本6464为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B答：渔民的生产函
44、数曲线随着钓鱼所花的小时数增加变得越来越平坦，这是因为随着渔民钓鱼所花的小时数增加，用于钓鱼的每小时的边际产量递减的特性。C渔民的固定成本为10美元(他的钓鱼竿)。他每小时时间的机会成本是5美元。画出渔民的总成本曲线。解释它的形状。经济学基础生产成本6565为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C答：总成本线呈向上翘的形状，是因为边际产量递减。随着产量增加，总成本曲线变得陡峭。经济学基础生产成本6666为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、Nimb
45、us公司是一家生产扫帚并挨家挨户出售的公司。下面是某一天中工人数量与产量之间的关系：A填写边际产量栏。边际产量呈现出何种模式？你如何解释这种模式?B雇用一个工人的成本是一天100美元，企业的固定成本是200美元。根据这些信息填写总成本栏。经济学基础生产成本6767为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A答：Nimbus 公司产量与成本表Nimbus 公司的边际产量先增加后减少。这可能是因为当产量很小时，工人少，没有得到利用的设备多。由于公司可以轻而易举地把这些闲置的资源投入使用，额外增加一个工人的边际产量大。与此相比，当公
46、司的产量达到90 时，工人可能已经开始拥挤，而且大部分设备得到充分利用，只有增加工人才能生产更多的产品，但新工人不得不在拥挤的条件下工作。因此，当产量超过90，额外增加工人的边际产量小。经济学基础生产成本6868为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C平均总成本呈现出何种模式?答：平均总成本先减少。当产量为120 和140 时，平均总成本不变。当产量超过140 时，平均总成本开始增加。D边际成本呈现出何种模式?答：边际成本先减少，后增加。经济学基础生产成本6969为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
47、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能E比较边际产量栏和边际成本栏。解释其关系。答：边际产量递增时，边际成本递减；当边际产量递减时，边际成本递增。在同一产量水平上，边际产量达到最大，边际成本达到最小。经济学基础生产成本7070为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能F比较平均总成本栏和边际成本栏。解释其关系。答：当边际成本小于平均总成本时，平均总成本递减；当边际成本大于平均总成本时，平均总成本递增。这是因为如果新增加的一单位产品的成本小于原先的平均总成本，新的平均总成本就会低于原先的水平。反之，如果新增加一单位产
48、品的成本大于原先的平均总成本，新的平均总成本就会高于原先水平。经济学基础生产成本7171为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、你是一家出售数码音乐播放器的企业的财务总监。下面是你的企业的平均总成本表：你们当前的产量水平是600台，而且全部售出。有一个人打来电话，不顾一切地要买一台播放器，并出价580美元。你应该接受他的要求吗？为什么？答：600 台产量水平，总成本是180 000美元（600 300 美元）；601 台，总成本是180 901美元。因此，你不应该接受580元报价，因为生产第601 台播放器的边际成本是9
49、01 美元（180901-180000）/（601-600）。经济学基础生产成本7272为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、你的堂兄维尼有一家油漆公司，其固定总成本为200美元，可变总成本如下表所示：计算每单位产量的平均固定成本、平均可变成本以及平均总成本。油漆公司的有效规模是多少？经济学基础生产成本7373为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能答：维尼的油漆公司的各种成本表：油漆公司的有效规模是每月油漆4 座房屋。经济学基础生产成本7474为深
50、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、市政府正在考虑两个税收建议：（1）对每个汉堡包的生产者征收300美元的定额税。（2）对每个汉堡包征收一美元的税，由汉堡包的生产者支付。A下列哪一条曲线平均固定成本、平均可变成本、平均总成本和边际成本会由于定额税而移动？为什么？用图形说明这一点。尽可能准确地在图形上标明。经济学基础生产成本7575为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.答：定额税导致固定成本增加。如图所示，平均固定成本和平均总成本将受到影响。AFC