《小学英语语法情态动词ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学英语语法情态动词ppt课件.pptx(35页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Modalverbs为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、基本概念:一、基本概念:情态动词是表示可能、怀疑、愿望、情态动词是表示可能、怀疑、愿望、许诺、猜测等语气的动词。许诺、猜测等语气的动词。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、情态动词的基本用法情态动词的基本用法 情态动词表示说话人的语气和情绪,情态动词表示说话人的语气和情绪,其本身
2、词义不完整,其本身词义不完整,不能单独作谓语,不能单独作谓语,必须加上动必须加上动词原形一起词原形一起才能构成谓语。情态动词没有人称和数才能构成谓语。情态动词没有人称和数的的变化(变化(haveto除外),有些情态动词有过去式。除外),有些情态动词有过去式。常常见的情态动词有见的情态动词有can,could,may,might,must,haveto,shall,should,will,would,oughtto,need,dare等。等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能含情态动词句型基本结构含情态动词句型基本结构陈
3、述句陈述句 :主语主语+情态动词情态动词+动词原形动词原形Weshouldstudyhard.一般疑问句一般疑问句 :情态动词+主语+动词原形Canyouhelpme?特殊疑问句:特殊疑问词+情态动词+主 语+动词原形WhatshouldIdo?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 考纲情态动词用法详解考纲情态动词用法详解1、can与与could的用法的用法1).表示能力表示能力(could 指过去曾经的能力指过去曾经的能力)。Shecanplaychess.Hecoulddrivebefore.2).表示客观上或理论是
4、的可能性。表示客观上或理论是的可能性。It can rain heavily here,especially in summer.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3).表示请求、建议、表示请求、建议、允许、许可允许、许可用用could比比 can语气更委婉语气更委婉,回答用原形。回答用原形。4).表示推测表示推测“可能可能”(用于疑问句和否定句用于疑问句和否定句)Could you tell me how I can get to the zoo?She cant be our headmaster.She has
5、gone to America.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.may/might1).表示请求、允许、许可表示请求、允许、许可,might比比may的语的语气更委婉气更委婉.May I use the car?Im afraid not.2).表示推测表示推测“可能可能”,could的可能性比的可能性比can小。小。It might not be Jane.She hasnt dicided to come here yet.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
6、发挥中小学图书室育人功能3.must 1).表示表示“必须必须;应该应该”We must finish our homework everyday.2).表示表示“一定一定”The book must belong to Jim,there is his name on the cover.2).表示表示“硬要;偏要硬要;偏要”If you must go home,at least call your mom.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.will/would1).表示表示“请求请求;建议建议”,用于疑问句。
7、用于疑问句。would比比will委婉、客气委婉、客气.Will/Would you please open the window?2).表示意志或意愿表示意志或意愿I will help you.Hepromisedthathewoulddoanythingforyou.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3).表示习惯表示习惯,will表示现在的习惯表示现在的习惯,意为意为“总总是是;习惯于习惯于”。would表示过去的习惯性动作表示过去的习惯性动作.This kind of thing will happen.这种
8、事情总是要发生的这种事情总是要发生的He would stay up late when he was young.4).表示表示“注定会注定会”Fish will die without water.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.shall1).用于第一人称和第三人称的疑问句,表示征求对方的意见.Shall we go out for a walk?Shallhewaitforyouatschool?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
9、2).用于第二人称和三人称用于第二人称和三人称的陈述句的陈述句,表表示示“命令、警告、允诺或威胁命令、警告、允诺或威胁”.Youshalldoastheteachersays.(表示命令表示命令)Youshallreceivemymoneytomorrow.(表示表示允诺允诺)Heshallbesorryforhisbehavioroneday,Itellyou.(表示表示警告警告)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.should 1)表示劝告和建议表示劝告和建议,意为意为“应该应该”We should help e
10、ach other.Youshouldbepoliteto the old.2)表示惊讶、意外表示惊讶、意外,作作“竟然竟然”讲讲To my surprise you should not know about me.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3)表示可能性很小表示可能性很小,但并非完全不可能,用于但并非完全不可能,用于if 引引导的条件状语从句导的条件状语从句。Ifheshouldbefreeyesterday,hewouldcometoourparty.4)表示推测,意为)表示推测,意为“想必一定、照说应想
11、必一定、照说应该、估计该、估计”等。等。Heshouldbefreebynow.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.ought to1).表示义务表示义务,作作“应当应当”讲讲,语气比语气比should强烈强烈Asastudent,yououghttostudyhard.Yououghtnttospeaksomuch.2).表示含蓄或不完全肯定的推测表示含蓄或不完全肯定的推测,意为意为“应该应该”或或“应是应是”Heoughttoknowmytelephonenumber.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
12、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.dare.用于疑问句、否定句和条件状语从句中用于疑问句、否定句和条件状语从句中,表示表示“敢敢;敢于敢于”。She darent go alone at night.How dare you come again?Go if you dare.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.need表示表示“需要需要;必要必要”,用于疑问句、否定句和用于疑问句、否定句和条件状语从句。条件状语从句。You neednt worry about me.Need I
13、 give you a hand?Need I help you if you get into trouble?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能容易混淆的情态动词容易混淆的情态动词 用法区别用法区别 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能情态动词情态动词主要用法主要用法can/could/be able tocan/couldcan只有现在式只有现在式和过去式和过去式(could),表示表示一般一般能力能力能力能力be able to用于多种时
14、态,用于多种时态,was/were able to表示曾表示曾经通过努力而做成某事经通过努力而做成某事为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 You neednt worry about me.You neednt worry about me.You neednt worry about me.情态动词情态动词主要用法主要用法would/used towould表示过去习惯性或重复性的动作表示过去习惯性或重复性的动作,并并无跟当前对比之意无跟当前对比之意used to强调跟现在对比,表示过去经常发强调跟现在对比,表示过去
15、经常发生的动作或存在的状态生的动作或存在的状态,表明表明“现在现在不再不再以前那样以前那样了了”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能情态动词后面跟完成时情态动词后面跟完成时情态动词情态动词+have done的用法的用法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.对过去的推测对过去的推测1).must have done表示对过去已经发生的行表示对过去已经发生的行为进行推测为进行推测,意为意为“准是、想必、一定做了某准是、想必、一定做了某事事”,通常用
16、于肯定句。通常用于肯定句。You must have gone swimming,for your hair is wet now.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2).may have done 和和 might have done 也许、也许、或许、已经或许、已经表示对过去所发生动作的推测表示对过去所发生动作的推测,常用于肯定句常用于肯定句或否定句。或否定句。Im not sure.He might have invited you.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神
17、,充分发挥中小学图书室育人功能3).can have done 和和could have done表示对过去所发生动作的怀疑和否定表示对过去所发生动作的怀疑和否定,通通常用于否定句和疑问句常用于否定句和疑问句Where can Tom have gone?I saw Li Lin playing football just now.He couldnt have been ill.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.表示遗憾、后悔或责备表示遗憾、后悔或责备 1).should have done 和和 ought t
18、o have done 用于肯定句表示用于肯定句表示“本该做某事本该做某事,而实际而实际上没有做上没有做”You should have given her a hand just now.用于否定句表示用于否定句表示“本来不该做的事反而本来不该做的事反而做了做了”。You oughtnt to have invited him.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2).might have done用于肯定句用于肯定句,表示本应该或可以做某事表示本应该或可以做某事,带有轻微的责备的语气。带有轻微的责备的语气。You m
19、ight have helped your mother with housework.3).could have done 本来可以本来可以常用于肯定句常用于肯定句,表示过去没有实现的可能性。表示过去没有实现的可能性。You could have passed the exam,but you were too careless.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4).neednt have done 用于否定句用于否定句表示过去表示过去“本来不需要本来不需要”Youneednthaveworriedaboutme.
20、你本不必为我担心。你本不必为我担心。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 情态动词后面跟进行时情态动词后面跟进行时 情态动词情态动词+be+doing表示表示“想必正在想必正在”,“可能正在可能正在”,“应当正在应当正在”Theymaybediscussingourproblem.Shecantbetellingthetruth.TheymustbechattingontheInternet.Youshouldntbeworkinglikethis.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
21、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 EXERCISES为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、用适当的情态动词填空一、用适当的情态动词填空1.You worry about me.neednt 2.He looks so pale,he be ill.must 3.Plants die without sunshine.will 4.The red coat be Bobs,he doesnt like red at all.cant.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
22、充分发挥中小学图书室育人功能5.We learn from each other.6.Miss Li help me when she worked at our school.7.He come to see you again.8.We help parents with housework.should would darent ought to 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、单项选择:二、单项选择:1.Youfailintheexamwithouthardworking.A.willB.wouldC.m
23、ustntD.can2.Hehadtogiveupsmokingbecauseofhisillness,he?A.didB.doesC.didntD.doesnt3.MayIwearjeanstotaketheparty?Sorry,you,youshouldwearasuit.A.needntB.cantC.maynotD.mustnt4.Letstakeawalk,we?A.canB.wouldC.mustD.shall A C B D 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.I dont know if he pl
24、ay the guitar before.A.would B.could C.did D.had 6.Theregoesthebell,Wedbetterspeak.A.notB.nottoC.wontD.dont7.Studentstelllies.A.maynotB.mustC.canD.mustnt8.Wefollowtheruleshere.A.canB.mayC.oughttoD.could B A D C 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.You waken me up,its Sunday today.A.neednt have B.must have C.need have D.mustnt have10.Ihopethateveryonepasstheexam.A.canbeabletoB.willbeabletoC.wouldbeabletoD.areableto11.Donteatinclass._A.Yes,Iwont.B.Sorry,Icant.C.Sorry,Iwont.D.OK,Ididnt.A B C 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 THE END!THANK YOU!