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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能普通高中课程标准实验教科书 地理 必修第2册课件制作：天津市宁河县芦台四中 邢惠村 第一节第一节 农业区位因素与地域类型农业区位因素与地域类型 第二部分第二部分 世界主要农业地域类型世界主要农业地域类型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导入新课讲授新课 实践探究 世界主要农业地域类型世界主要农业地域类型
2、 知识拓展 习题训练为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能农业区位因素农业区位因素自然条件自然条件社会经济条件社会经济条件气候气候土壤土壤地形地形市场市场交通交通政策政策技术技术农业区位因素农业区位因素为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 世界主要农业地域类型原始农业 传统农业 现代农业游游游游牧牧牧牧业业业业原原始始迁迁移移农农业业初初步步定定住住农农业业稻稻作作农农业业传传统统旱旱作作谷谷物物农农业业传传统统混混合合农农业业地地中中海海式式农农业
3、业种种植植园园农农业业现现代代谷谷物物农农业业现现代代混混合合农农业业乳乳畜畜业业市市场场园园艺艺业业大大牧牧场场畜畜牧牧业业为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小组讨论：原始迁移农业原始迁移农业 分布分布传统旱作谷物农业传统旱作谷物农业 讨论要点讨论要点 特点特点现代混合农业现代混合农业 形成条件形成条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分布：分布：热带雨林地区。热带雨林地区。特点：特点：刀耕火种，不断迁移。刀耕火种，不断迁移。形成条件：形成条
4、件：气候湿热，森林茂密，人口稀少，生产力水平低，气候湿热，森林茂密，人口稀少，生产力水平低，生产方式落后。生产方式落后。影响：影响：破坏植被，引起水土流失，生态环境恶化。破坏植被，引起水土流失，生态环境恶化。世界原始迁移农业的分布世界原始迁移农业的分布为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能世界传统旱作谷物农业的分布世界传统旱作谷物农业的分布分布：分布：温带大陆的东岸及亚热带干旱的山地。温带大陆的东岸及亚热带干旱的山地。特点：特点：自给自足，精耕细作。自给自足，精耕细作。形成条件：形成条件：降水不太充足的干旱、半干旱气候区，
5、热量降水不太充足的干旱、半干旱气候区，热量条件较好，地形较崎岖的热带、亚热带、温带的山地丘陵条件较好，地形较崎岖的热带、亚热带、温带的山地丘陵和平坦的温带平原地区，人口密度较大，人地矛盾突出。和平坦的温带平原地区，人口密度较大，人地矛盾突出。影响：影响：丘陵山区水土流失严重，低洼地区造成土壤盐渍化。丘陵山区水土流失严重，低洼地区造成土壤盐渍化。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能世界现代混合农业的分布世界现代混合农业的分布分布：分布：欧洲、北美、澳大利亚等地。欧洲、北美、澳大利亚等地。特点：特点：重视规模效益，高度机械化
6、。重视规模效益，高度机械化。形形成成条条件件：地地形形平平坦坦，气气候候温温暖暖，地地广广人人稀稀，科科技技发发达，交通便利，市场广阔。达，交通便利，市场广阔。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能澳大利亚的现代混合农业澳大利亚的现代混合农业西南部西南部东南部东南部西南部西南部东南部东南部西南部西南部东南部东南部东南部东南部西南部西南部想一想：澳大想一想：澳大利亚的混合农利亚的混合农业区与降水、业区与降水、气温、人口分气温、人口分布有什么关系布有什么关系？气温较温和气温较温和人口较密集人口较密集为深入学习习近平新时代中国特
7、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能澳大利亚澳大利亚小麦牧羊业的土地利用小麦牧羊业的土地利用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能养养绵绵羊羊种种小小麦麦12 1211 1110 109 98 87 76 65 54 43 32 21 1月月份份播种播种牧场牧场放牧放牧生长生长配种配种剪剪羊羊毛毛收割收割麦田麦田放牧放牧犁地犁地秋种秋种冬长冬长春收春收为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能澳大利亚澳大利亚小
8、麦绵羊业的优点：小麦绵羊业的优点：1.1.1.1.这这这这种种种种在在在在农农农农场场场场内内内内种种种种植植植植谷谷谷谷物物物物和和和和放放放放牧牧牧牧牲牲牲牲畜畜畜畜两两两两种种种种生生生生产产产产方式是互惠互利的。方式是互惠互利的。方式是互惠互利的。方式是互惠互利的。2.2.2.2.两种生产方式在时间上是互补的。两种生产方式在时间上是互补的。两种生产方式在时间上是互补的。两种生产方式在时间上是互补的。3.3.3.3.两两两两种种种种生生生生产产产产方方方方式式式式的的的的结结结结合合合合可可可可以以以以保保保保证证证证农农农农场场场场经经经经济济济济收收收收入入入入的稳定。的稳定。的稳定
9、。的稳定。小结：小结：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 天津市农业地域类型天津市农业地域类型 了了解解天天津津市市农农业业的的地地域域类类型型、分分布特点及形成条件。布特点及形成条件。实践探究实践探究实践探究实践探究：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能天津市农业地域类型：天天津津市市为为传传统统旱旱作作谷谷物物农农业业地地区区，农农业业生生产产具具有有自自给给自自足足、精精耕耕细细作作的的特特点点，地地形形以以平平原原为为主主，热热量量、降降
10、水水条条件件较好，人口众多，人地矛盾突出。较好，人口众多，人地矛盾突出。小结：小结：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 宁河县农业地域类型宁河县农业地域类型了解宁河县农业的地域类型、分布特点及形成条件。了解宁河县农业的地域类型、分布特点及形成条件。实践探究：实践探究：实践探究：实践探究：图中画横线的为水稻生产乡图中画横线的为水稻生产乡为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：小结：宁河县农业地域类型：宁河县农业地域类型：宁宁河河县县为为水水稻稻种
11、种植植业业地地区区，水水稻稻生生产产区区主主要要分分布布在在河河流流两两岸岸及及七七里里海海水水库库周周围围地地区区。这这里里地地形形平平坦坦、低低洼洼，灌灌溉溉水水源源充充足足，雨雨热热同期，夏季有充足的水热条件，劳动力充足。同期，夏季有充足的水热条件，劳动力充足。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展稻作农业稻作农业以亚洲水稻种植业为例以亚洲水稻种植业为例 世世界界上上的的水水稻稻生生产产区区主主要要分分布布在在东东亚亚、东东南南亚亚和和南南亚亚的的季季风风区区，以以及及东东南南亚亚的的
12、热热带带雨雨林林区区。水水稻稻种种植植业业是是一一种种劳劳动动密密集集型型农农业业，亚亚洲洲人人口口稠稠密密，劳劳动动力力丰丰富富，有有着着悠悠久久的的种种植植史史，稻稻米米是是人人们们喜喜爱爱的的主主要要粮粮食食。亚亚洲洲水水稻稻种种植植业业有有以以下下特特点点：小小农农经经营营，单单位位面面积积产产量量高高，但但商商品品率率低低，机机械械化化水水平平低低，水水利工程量大，科技水平低。利工程量大，科技水平低。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展大牧场畜牧业阿根廷潘帕斯草原 阿阿根根廷廷潘
13、潘帕帕斯斯草草原原上上的的大大牧牧场场牧牧牛牛业业，因因其其良良好好的的经经济济效效益益成成为为世世界界大大牧牧场场经经营营的的杰杰出出代代表表。潘潘帕帕斯斯草草原原气气候候温温和和，草草类类茂茂盛盛，是是世世界界上上优优良良的的天天然然草草场场之之一一。地地广广人人稀稀，土土地地租租金金很很低低，为为牧牧场场的的大大规规模模经经营营提提供供了了可可能能，距距离离海海港港近近的的区区位位优优势势促促进进了了牧牧场场的的商商品品经经营营。除除了了优优越越的的自自然然条条件件，阿阿根根廷廷人人还还做做了了以以下下几几方方面面的的工工作作：培培育育良良种种牛牛，改改善善交交通通运运输输条条件件，开开
14、辟辟水水源源，种种植植饲料。饲料。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识拓展：知识拓展：知识拓展：知识拓展：商品谷物农业美国本土的商品谷物农业 美美国国是是世世界界上上最最大大的的商商品品谷谷物物生生产产国国。其其商商品品谷谷物物农农场场主主要要分分布布在在中中部部平平原原。中中部部平平原原有有发发展展商商品品谷谷物物农农业业的的优优势势区区位位条条件件：优优越越的的自自然然条条件件，便便利利的的交交通通运运输输，高高度度发发达达的的工工业业，先先进进的科技。的科技。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
15、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习题：练习题：1.1.从农业的发展阶段来看，属于现代农业地域类型的从农业的发展阶段来看，属于现代农业地域类型的是（是（）A.A.稻作农业稻作农业 B.B.游牧业游牧业 C.C.地中海式农业地中海式农业 D.D.乳畜业乳畜业2.2.与一般农业相比，不使用畜力、很少使用工具、无与一般农业相比，不使用畜力、很少使用工具、无固定土地的农业地域类型是（固定土地的农业地域类型是（）A.A.现代混合农业现代混合农业 B.B.传统旱作谷物农业传统旱作谷物农业 C.C.种植园农业种植园农业 D.D.原始迁移农业原始迁移农业DD为深入学习习近平新时代中国
16、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习题：练习题：3.3.下列农业地域类型属于传统农业的是（下列农业地域类型属于传统农业的是（）A.A.地中海式农业地中海式农业 B.B.乳畜业乳畜业 C.C.游牧业游牧业 D.D.大牧场畜牧业大牧场畜牧业4.4.现代混合农业的基本特征是（现代混合农业的基本特征是（）A.A.一般有饲养家畜的传统一般有饲养家畜的传统 B.B.生产规模大、机械化程度高生产规模大、机械化程度高 C.C.不同生产方式混合，经济效益不高不同生产方式混合，经济效益不高 D.D.单位面积产量高，但商品率低单位面积产量高，但商品率低AB为深入学
17、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习题：练习题：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.原始迁移农业主要分布在原始迁移农业主要分布在_地区，其生产方式为地区，其生产方式为_。2.2.传统旱作谷物农业主要分布在温带大陆的传统旱作谷物农业主要分布在温带大陆的_和亚热带干旱的和亚热带干旱的_，农，农作物以作物以_为主。为主。3.3.现代混合农业以现代混合农业以_生产为目的，重视生产为目的，重视_和和_。在此农场。在此农场内，多以内，多以_和和_两种生产方式互惠互利。两种生产方式互惠互利。热带雨林刀耕火种东岸山地小麦营利性效益规模种植谷物放牧牲畜练习题：练习题：