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1、 圆明园在北京海淀区附近，圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。是清代名园之一。始建于康熙始建于康熙4848年（年（17091709年），为环绕年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地占地5,2005,200余亩。余亩。里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜国内外名胜4040景，有建筑物景，有建筑物145145处处 。它是清代封建帝王在它是清代封建帝王在150150余年间，余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为艺术价值甚高，被誉为“万园之园万园之园”。被称
2、为被称为“万园之园万园之园”的圆明园，被的圆明园，被称为梦幻仙境的圆明园，被称为艺术瑰称为梦幻仙境的圆明园，被称为艺术瑰宝的圆明园，经历了莫大的耻辱：宝的圆明园，经历了莫大的耻辱：18601860年英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿年英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿走，走，1000010000多名强盗个个满载而归；不多名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁掉，能拿走的全部毁掉，35003500名强盗手持火名强盗手持火把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三天，把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三天，余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣断壁。断壁。“一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬
3、毁名园，千古江山留恨迹”。一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹一炬毁名园，千古江山留恨迹学习目标1.有感情的朗读课文，体会雨果的博大胸怀有感情的朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。和高尚品格。2.体味本文特色鲜明的语言。体味本文特色鲜明的语言。3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。培养热爱全人类文化的情感。预习与交流预习与交流珐琅（
4、珐琅（）脂（脂（）粉）粉惊骇（惊骇（）箱箧（箱箧（）野蛮（野蛮（）瞥（瞥（）见）见晨曦（晨曦（）朱鹭（朱鹭（）眼花缭（眼花缭（）乱）乱圈画文中生字词圈画文中生字词预习与交流预习与交流珐琅（珐琅（flng）脂（脂（zh）粉）粉惊骇（惊骇（hi）箱箧（箱箧（qi）野蛮（野蛮（mn）瞥（瞥（pi）见）见晨曦（晨曦（x）朱鹭（朱鹭（l）眼花缭（眼花缭（lio）乱）乱圈画文中生字词圈画文中生字词理解文中重点词语理解文中重点词语 不可名状：不可名状：荡然无存：荡然无存：眼花缭乱：眼花缭乱：富丽堂皇：富丽堂皇：预习与交流预习与交流理解文中重点词语理解文中重点词语 不可名状：不可名状：不能够用语言说明。不能够
5、用语言说明。荡然无存：荡然无存：指原有的东西完全失去，一点指原有的东西完全失去，一点也没有留下。也没有留下。眼花缭乱：眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。到迷乱。富丽堂皇：富丽堂皇：宏伟美丽，体面气派大。宏伟美丽，体面气派大。预习与交流预习与交流 维克多维克多雨果（雨果（1802180218851885），），法国法国伟大作家，伟大作家，法国浪漫主义文学的重要法国浪漫主义文学的重要代表。代表作有代表。代表作有巴黎圣巴黎圣母院母院（反对专制和教会）（反对专制和教会）、悲惨世界悲惨世界（从人道（从人道主义观点描写资本主义社主义观点描写资本主义社会的罪恶）会的罪恶）
6、作者简介写作背景写作背景 圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙48484848年（年（年（年（1709170917091709年）。年）。年）。年）。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方
7、的这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。馆。馆。馆。1856 1856 1
8、856 1856 年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。争。争。争。1860186018601860年，年，年，年，10101010月日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把月日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把月日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把月日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不
9、及拿的或者园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为年、被誉为年、被誉为年、被誉为“万园之园万园之园万园之园万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后与清的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后与清的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后与清的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后与清政府签订中英、中法政府签订中英、中法政府签订中英、中法政府签订中英、中法北京条约北京条约北京条约北
10、京条约天津条约天津条约天津条约天津条约和和和和中俄北京条中俄北京条中俄北京条中俄北京条约约约约，使中国又一次大量丧失领土和主权。，使中国又一次大量丧失领土和主权。，使中国又一次大量丧失领土和主权。，使中国又一次大量丧失领土和主权。作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓让他为远征中国的所谓让他为远征中国的所谓让他为远征中国的所谓“胜利胜利胜利胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的捧场。但是，雨果，这位正直的捧场。
11、但是，雨果，这位正直的捧场。但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封就英就英就英就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信法联军远征中国给巴特勒上尉的信法联军远征中国给巴特勒上尉的信法联军远征中国给巴特
12、勒上尉的信。快速默读课文，快速默读课文，快速默读课文，快速默读课文，说说文章一共写了哪两大板说说文章一共写了哪两大板说说文章一共写了哪两大板说说文章一共写了哪两大板块的内容。块的内容。块的内容。块的内容。赞美圆明园赞美圆明园谴责侵略者谴责侵略者 整体感知文本探究文本探究雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。明园的语句、盛赞的词语。总评：总评：总评：总评：“世界奇迹世界奇迹世界奇迹世界奇迹”；分述：分述：分述：分述：与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质与巴特
13、农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；和成就；和成就；和成就；具体讲园中之物；具体讲园中之物；具体讲园中之物；具体讲园中之物；耗费了巨大劳动；耗费了巨大劳动；耗费了巨大劳动；耗费了巨大劳动；圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。盛赞的词语：盛赞的词语：盛赞的词语：盛赞的词语：“巨大的典范巨大的典范巨大的典范巨大的典范”“”“言语无法形容的言语无法形容的言语无法形容的言语无法形容的建筑建筑建筑建筑”“”“恍若月宫的建筑恍若月宫的建筑恍若月宫的建筑恍若月宫的建筑”“”“某种令人眼花缭乱某种令人眼花缭乱某种令
14、人眼花缭乱某种令人眼花缭乱的洞府的洞府的洞府的洞府”“”“令人惊骇而不知名的杰作令人惊骇而不知名的杰作令人惊骇而不知名的杰作令人惊骇而不知名的杰作”“”“亚洲文亚洲文亚洲文亚洲文明的剪影明的剪影明的剪影明的剪影”。文本探究文本探究这段文字中包含了作者什么样的思想这段文字中包含了作者什么样的思想感情？感情？从这段文字可以看出雨果对东方艺术、从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，随中华民族的尊重亚洲文明的尊重，随中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。全人类文化成果的热爱。文本探究文本探究文中的文中的“两个强盗两个强盗”指谁？
15、这样说的作用指谁？这样说的作用是什么？是什么？英国和法国，这样说揭示了英法联军的强英国和法国，这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括举例。举例。两个强盗进入了圆明园，一个强盗洗劫，一个两个强盗进入了圆明园，一个强盗洗劫，一个两个强盗进入了圆明园，一个强盗洗劫，一个两个强盗进入了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由
16、两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一物由两个胜利者均分。最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。文本探究文本探究对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行作者毫不客气地指出英法联军的
17、行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出了他们终将受径，对其提出强烈的抗议，指出了他们终将受径，对其提出强烈的抗议，指出了他们终将受径，对其提出强烈的抗议，指出了他们终将受到历史制裁到历史制裁到历史制裁到历史制裁 。雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出相关的语句。说说是这种语言？请从文中找出相关的语句。说说是这种语言？请从文中找出相关的语句。说说是这种语言？请从文中找出相关的语句。说说是这种语言有什么作用？有什么作用？有什么作用？有什么作用？巴特勒上尉恬不知
18、耻地认为，这次远征是体面巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤慨之下，用反语活画次胜利的赞誉。雨果在愤慨之下，用反语活画次胜利的赞誉。雨果在愤慨之下，用反语活画次胜利的赞誉。雨果在愤慨之下，用反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如出强盗的丑态，讽刺侵略
19、者的卑劣行径。如“漂亮漂亮漂亮漂亮”“”“丰功伟绩丰功伟绩丰功伟绩丰功伟绩”“”“收获巨大收获巨大收获巨大收获巨大”“”“文明文明文明文明”“”“野蛮野蛮野蛮野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成严厉谴责说成严厉谴责说成严厉谴责说成“全部赞誉全部赞誉全部赞誉全部赞誉”，有极其尖锐的嘲，有极其尖锐的嘲，有极其尖锐的嘲，有极其
20、尖锐的嘲讽意味。讽意味。讽意味。讽意味。文本探究文本探究雨果不帮着自己国家的人，他是站在谁的雨果不帮着自己国家的人，他是站在谁的立场上的？这体现了他是一个怎样的人立场上的？这体现了他是一个怎样的人？人类的立场。（这里可以说，正义人类的立场。（这里可以说，正义的立场，中国的立场，或者是人民的立场，中国的立场，或者是人民的立场等等）他是一个有清醒头脑，的立场等等）他是一个有清醒头脑，正直的良知，公正的立场的人。正直的良知，公正的立场的人。语言品味语言品味在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆在世界的
21、某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。（把明园。（把明园。（把明园。（把“世界世界世界世界”改为改为改为改为“中国中国中国中国”，好不好？），好不好？），好不好？），好不好？）“世界世界世界世界”不能改为不能改为不能改为不能改为“中国中国中国中国”，雨果称圆明园是，雨果称圆明园是，雨果称圆明园是，雨果称圆明园是“世界奇迹世界奇迹世界奇迹世界奇迹”，以全球的眼光，肯定其艺术价，以全球的眼光，肯定其艺术价，以全球的眼光，肯定其艺术价，以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成值在世界的地位
22、，体现了作者对全人类文化成果的热爱。果的热爱。果的热爱。果的热爱。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（这里为什么要提想艺术中的地位。（这里为什么要提想艺术中的地位。（这里为什么要提想艺术中的地位。（这里为什么要提“巴特农神庙巴特农神庙巴特农神庙巴特农神庙”？）？）？）？）巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神
23、庙。与巴特农神庙相比较，突出圆人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。语
24、言品味语言品味岁月创造的一切都是属于人类的。（这句话有什么特岁月创造的一切都是属于人类的。（这句话有什么特岁月创造的一切都是属于人类的。（这句话有什么特岁月创造的一切都是属于人类的。（这句话有什么特殊含义？）殊含义？）殊含义？）殊含义？）圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于人圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于人类的，雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果类的，雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重。对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重。结合全文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的强结合全文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略
25、者的强盗行径，义正言辞，批判力强。盗行径，义正言辞，批判力强。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的含义？）含义？）含义？）含义？）雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠
26、圆明园是英民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府，这需要极大的勇气。行。他公开指斥强盗政府，这需要极大的勇气。世界奇迹世界奇迹“赞誉赞誉”破烂破烂惊人杰作讽刺、谴责惊人杰作讽刺、谴责人道、正直、公正、是非分明人道、正直、公正、是非分明珍视人类文明成果珍视人类文明成果同情、尊重中国人民同情、尊重中国人民给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。拓展延伸拓展延伸
27、你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？感情？感情？感情？英法联军的罪行，其根源是什么？英法联军的罪行，其根源是什么？英法联军的罪行，其根源是什么？英法联军的罪行，其根源是什么？雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这个夙愿怎样才得实现？个夙愿怎样才得实现？个夙愿怎样才得实现？个夙愿怎样才得实现？中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一
28、个中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族正处于伟大的复兴时期，雨果的评价，今天中华民族正处于伟大的复兴时期，雨果的评价，今天中华民族正处于伟大的复兴时期，雨果的评价，今天中华民族正处于伟大的复兴时期，雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用？价对坚定我们民族的自信心有什么作用？价对坚定我们民族的自信心有什么作用？价对坚定我们民族的自信心有什么作用？