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1、 或许或许,你想过该怎样帮助那些在学你想过该怎样帮助那些在学习上有困难的学生。习上有困难的学生。第1页/共21页 你也想过你也想过,该如何在课堂上吸引学该如何在课堂上吸引学生的注意力。生的注意力。第2页/共21页你还想过你还想过,该如何培养学生的学习该如何培养学生的学习兴趣和创造力。兴趣和创造力。第3页/共21页 但是但是,你却不曾想过你却不曾想过.第4页/共21页学生学生 到底到底 为什么为什么 来上学来上学?第5页/共21页李老师告诉了我答案：让每一个从李老师告诉了我答案：让每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生他手中走出的人都能幸福地度过一生第6页/共21页是啊！这不正是我们高新实小的
2、办学是啊！这不正是我们高新实小的办学宗旨吗？宗旨吗？第7页/共21页“以幸福的教育培养幸福的人以幸福的教育培养幸福的人”第8页/共21页正是因为这样的教育理念，他才会写信正是因为这样的教育理念，他才会写信告诉高考落榜的学生：告诉高考落榜的学生：“这个世界如同这个世界如同一个茂密的大森林，有高大的乔木，也一个茂密的大森林，有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草小草但都在阳光下展现自己的生机但都在阳光下展现自己的生机勃勃。勃勃。”第9页/共21页 而我们呢？而我们呢？又做了什么？又
3、做了什么？第10页/共21页是在孩子考试失利后耐心的帮其找到原因？是在孩子考试失利后耐心的帮其找到原因？第11页/共21页还是在无休止的责骂与怨恨还是在无休止的责骂与怨恨第12页/共21页跟李老师比，我们的学生年纪跟李老师比，我们的学生年纪更小，心灵更稚嫩，更需要我更小，心灵更稚嫩，更需要我们去呵护、去关心、去引导们去呵护、去关心、去引导第13页/共21页 如笔者所说，管理孩子应该做如笔者所说，管理孩子应该做到以下三点：到以下三点：第14页/共21页突出一个突出一个“爱爱”字字第15页/共21页立足一个立足一个“公公”字字第16页/共21页 坚持一个坚持一个“严严”字字第17页/共21页最后，希望我们可以给学生的心田最后，希望我们可以给学生的心田播下三粒人生的种子：播下三粒人生的种子：第18页/共21页2023/4/20 善良善良 正直正直 机智机智第19页/共21页 你我共勉你我共勉 谢谢谢谢第20页/共21页2023/4/20感谢观看！感谢观看！第21页/共21页