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1、5苹果里的五角星第一课时PPT自读课文自读课文1.给课文各自然段写上序号。给课文各自然段写上序号。2.自由轻声读课文，注意读准生字，读顺自由轻声读课文，注意读准生字，读顺语句和课文。标出易错的生字，画出不语句和课文。标出易错的生字，画出不懂的地方。懂的地方。3.读完课文，在空白处写出你的感受。读完课文，在空白处写出你的感受。真的，从横切面看，可以清晰地看真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，
2、却从未见过还有另一种它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角五角星星”！x清楚，明白。清楚，明白。xnj 循循规蹈规蹈矩矩依照依照踩踩遵守规矩，不敢违反。遵守规矩，不敢违反。sh疏漏疏漏 疏忽疏忽 稀疏稀疏 疏远疏远hng陌生，不熟悉。陌生，不熟悉。（遵循）（循环）（循规蹈矩）（遵循）（循环）（循规蹈矩）（规矩）（矩形）（规矩）（矩形）规：圆规规：圆规 矩：曲尺矩：曲尺 疏 第一次这样切苹果的，也许第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是因为好奇，是出于无意，也许是因为好奇，使我深有感触的是，这鲜为人知使我深有感触的是，这鲜为人知的图案
3、竟有那么大的魅力。的图案竟有那么大的魅力。感想。感想。xin（屡见不鲜）（屡见不鲜）少少知道知道很少有人知道。很少有人知道。很能吸引人的力量。很能吸引人的力量。这个秘密不知从什么地方传到那男这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。在我又传给你们大家。是的，如果你是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。是换一种切苹果的方法。感触：感触：快速浏览课文，想一想：快速浏览课文，想一想：1.本文写了一件什么事？本文写了一件什么事？2.这篇课文共有几个自然段？可以分成几部分这
4、篇课文共有几个自然段？可以分成几部分？第一段（14）邻居家的小孩向“我”显示在幼儿园学到的新本领横切苹果后，苹果里有颗“五角星”。第二段（5）“我”从多横切苹果的有趣发现中获得的深刻感受。显示新本领显示新本领获得感受获得感受寓言故事的特点主要事件主要事件方法提示方法提示主要人物主要人物小男孩 “我”邻居家的小男孩向我邻居家的小男孩向我显示新本领显示新本领横切苹果后，苹果里有颗横切苹果后，苹果里有颗“五角星五角星”。这使。这使“我我”深有感触深有感触。关注主要人物，以及它们之关注主要人物，以及它们之间发生的事情，用简单词句，把间发生的事情，用简单词句，把课文内容概括出来。课文内容概括出来。1.形近字组词。形近字组词。安（安（）核（核（）矩（矩（）疏（疏（）按（按（）该（该（）拒（拒（）梳（梳（）案（案（）刻（刻（）距（距（）流（流（）2.多音字组词。多音字组词。xin qi 鲜鲜 切切 xin qi此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!