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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书分数的初步认识整理与复习设计人：张立学习目标：学习目标：通过整理与复习，进一步理解分数的意义，会比较分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法，并会解决简单的分数问题。二、二、【知知识识梳理梳理】本单元你都学会了哪些有关分数的知识？你能分别举出例子吗？一、一、【基础练习基础练习】1 1、把一个西瓜平均分成、把一个西瓜平均分成5 5份，每份是份，每份是这这个西瓜的个西瓜的（），），读读作：（作：（）2 2、5个个 是（是（），），是（是（）个）个 。是（是（）个（）个（），），是（是（）个（）个（）3、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它
2、们的大小。（）（）（）（）3、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。（）（）（）（）1可以把“1”看作是（）个（），减去（）个，等于（）个（）,就是4、三、三、【巩固拓展巩固拓展】(1)把一个圆分成4份，每份是它的（）（2）任何分数都比1小。（）（3）有一张纸，剪去它的，还剩下这张纸的。（）（4）把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四。（）（5）两个杯子，各装了二分之一的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。（）三、三、【巩固拓展巩固拓展】2、分别涂出自己喜欢的分数，并写下来。4、在（）内填上一个适当的分数。（）（）（）（）3、1=（）=（）=（）=（）（填分数）4 4、计算。
3、、计算。+=+=+=1 =1 =三、三、【巩固拓展巩固拓展】5、学校新到一批书，一年级分到全部的，四年级分到全部的，两个年级一共分到所有书的几分之几？还剩下几分之几？三、三、【巩固拓展巩固拓展】四、四、【课堂总结课堂总结】通过这节课的学习，我学会了通过这节课的学习，我学会了二、二、【课堂检测课堂检测】1 1、根据图形计算：、根据图形计算：+三、三、【课堂检测课堂检测】2 2、填空、填空（1）把一个蛋糕平均分成8块，其中的3块是它的()分之()，写作()，读作（），它的分子是()，分母是()。（2）一瓶可乐，喝了它的，还剩下（）。三、三、【课堂检测课堂检测】2 2、填空、填空（3）一个分数的分子是9，分母是15，这个分数是（）。（4）把、从大到小排列是（）（）（）四、四、【课堂检测课堂检测】3、一张长方形纸的涂蓝色,涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?4、妈妈把一块长1米的布分成三块。第一块长米，第二块长米，剩下的那块长多少米？四、四、【课课堂堂检测检测】5、两杯同样多的果汁，方方和贝贝一人喝一杯。他们谁喝得多？谁剩得多？我喝了一杯的我喝了一杯的芳芳贝贝 6 6、某小区的绿化带，某小区的绿化带，的地种了柏树，剩下的的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？四、四、【课课堂堂检测检测】