《2014版二年级下册第五单元_混合运算同级运算(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014版二年级下册第五单元_混合运算同级运算(教育精品).ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、混合运算同级运算一、复习旧知一、复习旧知说出各出各题的运算的运算顺序，再序，再计算。算。1698 32106252010 488173316355725224540图书阅览室里上午有室里上午有53人，人，中午走了中午走了24人，下午又来人，下午又来了了38人，人，阅览室里下午有室里下午有多少人？多少人？二、探究新知二、探究新知（一）（一）仔仔细观察，收集信息，解决察，收集信息，解决问题问题：1.同学同学们做什么呢？做什么呢？2.从从图中你中你获得了哪些和得了哪些和读书有关的信息啊？有关的信息啊？3.要求要求“阅览室里下午有多少人室里下午有多少人”该怎怎样列算式？列算式？二、探究新知二、探究新知
2、（二）（二）反反馈交流，交流，总结加减运算的加减运算的顺序序问题：像：像532438这样的算式是的算式是综合算式，能合算式，能说说你是按怎你是按怎样的的 运算运算顺序序进行行计算的算的吗？小小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往，要按从左往 右的右的顺序序计算。算。53243867532429293867综合算式合算式分步算式分步算式二、探究新知二、探究新知（三）（三）学学习脱式脱式计算格式算格式问题：1.这道道题先算什么？再算什么？先算什么？再算什么？说明明：（在：（在“5324”的下面画上横的下面画上横线）为了清楚地看出运算的了清
3、楚地看出运算的顺序，序，可以脱式可以脱式进行行计算，呈算，呈现出运算的出运算的顺序和每次序和每次计算的算的结果。果。在算式的下面写出第一步在算式的下面写出第一步计算的算的结果（果（29），），还没有参加没有参加计算的数照抄下来（算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步），在算式的下面再写出第二步计算算的的结果（果（67）。）。注意：把等号上下注意：把等号上下对齐。3.谁能完整地能完整地说说这道道题我我们是怎么算的啊是怎么算的啊?532438 2938 67 问题：2.在在书写写时,我我们应该注意什么注意什么?二、探究新知二、探究新知（四）（四）巩固脱式巩固脱式计算格式，体会同算格式，体
4、会同级运算的运算的顺序序问题：1.你能把你能把这两道两道题写成脱式写成脱式计算的格式算的格式吗？2.这个算式（个算式（1535）先算什么？再算什么？）先算什么？再算什么？4881715353.这样的的题我我们是按什么是按什么顺序序计算的算的?小小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按都要从左往右按顺序序计算。算。23611 284 7283三、巩固练习三、巩固练习（一）（一）计算算问题：想一想，：想一想，说一一说，先算什么？再算什么？，先算什么？再算什么？2918119164433 1564 1510 5 263224 23464 24三、巩固练习三、巩固练习（二）（二）下面的下面的计算算对吗？如果不？如果不对，把它改正，把它改正过来来问题：1.谁读懂懂题目的意思了？目的意思了？2.第第2题哪哪错了了?3.第第3题哪哪错了了?4.这些些综合算式按什么合算式按什么顺序序进行行计算啊？算啊？1564 94 13 263123 4四、课堂作业四、课堂作业作作业：第第50页练习十一，第十一，第1题、第、第2题。