期末古文复习题.ppt

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1、 2121、与朱元思书、与朱元思书 一、给下列下划线的字词注音。一、给下列下划线的字词注音。水皆水皆缥缥碧碧 急急湍湍甚箭甚箭 负势负势竞竞上上 互相轩互相轩邈邈 泠泠泠作响泠作响 嘤嘤嘤成韵嘤成韵 鸢鸢飞飞戾戾天天 经经纶纶世务世务 窥窥谷忘反谷忘反 横横柯柯上蔽上蔽 有时有时见见日日 二、解释下列下划线的词语。二、解释下列下划线的词语。风烟风烟俱俱净净 从从流飘荡流飘荡 急湍急湍甚甚箭，猛浪若箭，猛浪若奔奔 水皆水皆缥碧缥碧 负负势竞上势竞上 蝉则千蝉则千转转不穷不穷 鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息息心心 经纶经纶世务者，窥谷忘世务者，窥谷忘反反 横横柯柯上蔽上蔽 三、解释下列文言文句

2、子。三、解释下列文言文句子。1、风烟俱净，天山共色。、风烟俱净，天山共色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。、急湍甚箭，猛浪若奔。3、负势竞上，互相轩邈。、负势竞上，互相轩邈。4、鸢飞戾天者，望峰息心。、鸢飞戾天者，望峰息心。5、经纶世务者，窥谷忘反。、经纶世务者，窥谷忘反。6、疏条交映，有时见日。、疏条交映，有时见日。四、课文研读四、课文研读 1.本文总领全文的句子是：本文总领全文的句子是：_，_。2.文中文中“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写一句是写水流势湍急，水流势湍急，三峡一文中的哪句话与三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？它有异曲同工之妙？_，_，_，_，_。3.文中文中“鸢飞

3、戾天者，望峰息心，经纶世鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样一句表达了作者怎么样的思想感情？的思想感情？4.请找出文章里具体描绘春江请找出文章里具体描绘春江“异水异水”“奇山奇山”的句子。的句子。_，_。_，_。_，_。5.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句。找出具体语句。_，_。_，_。_，_。6.鸢飞戾天息心和经纶世务者忘反的原因鸢飞戾天息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？分别是什么？五、中考链接五、中考链接 1.下面加线的词解释错误的一项是下面加线的词解释错误的一项是：（：（）A.窥谷忘窥谷忘反反（

4、通（通“返返”）B.在在昼昼犹昏（夜犹昏（夜晚）晚）C.负势竞负势竞上上（向上）（向上）D.从从流流飘荡（随着）飘荡（随着）2.作者用作者用“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”概括富概括富春江的景色。请说说富春江的山春江的景色。请说说富春江的山“奇奇”在在哪里？水哪里？水“异异”在哪里？在哪里？3、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？写有什么表达效果？4、翻译下列句子、翻译下列句子 急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。5、看到富春江的奇山异水，作者发、看到富春江的奇山异水，作者发

5、出了怎样的感慨？你怎么理解他发出出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？的这些感慨？6.本文总领全文的句子是：本文总领全文的句子是：_，_。7.文中文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎一句表达了作者怎么样的思想感情？么样的思想感情？8.作者用作者用“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”概括富概括富春江的景色。请说说富春江的山春江的景色。请说说富春江的山“奇奇”在哪里？水在哪里？水“异异”在哪里？在哪里？22、五柳先生传、五柳先生传 一、给下列下划线的字词注音。一、给下列下划线的字词注音。欣欣然忘食然忘食 性性嗜嗜酒酒

6、 造饮造饮辄辄尽尽 吝吝情情 环堵环堵萧萧然然 短短褐褐穿结穿结 箪箪瓢屡空瓢屡空 晏晏如也如也 黔黔娄之妻娄之妻 不不汲汲汲于汲于 俦俦 衔衔觞觞赋诗赋诗 二、解释下列下划线的词语。二、解释下列下划线的词语。造造饮辄尽饮辄尽 兹若人之兹若人之俦俦乎乎 先生不知何先生不知何许许人也人也 亲亲旧旧知其如知其如此此 箪瓢屡空，晏箪瓢屡空，晏如如也也 不不戚戚戚戚于贫贱于贫贱 每有每有会会意意 亦不亦不详详其姓其姓字字 期期在必醉在必醉三、解释下列文言文句子。三、解释下列文言文句子。1、好读书，不求甚解，每有会意，、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。便欣然忘食。2、衔觞赋诗，以乐其志。、衔觞赋

7、诗，以乐其志。四、课文研读。四、课文研读。1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？怎样的性格？2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊名利的隐世名勒，使一位沉默寡言，淡泊名利的隐世名士飘然而生？士飘然而生？3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性表现了五柳先生怎么样的性格特点？格特点？五、拓展练习。五、拓展练习。1、解释下列下划线的词语。、解释下列下划线的词语。亦不亦不详详其姓字其姓字 每有每有会会意意 期期在必

8、醉在必醉 其其言兹若人之言兹若人之俦俦乎乎2、翻译下列文言文语句。、翻译下列文言文语句。环堵萧然，不蔽风日。环堵萧然，不蔽风日。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(3)先生不知先生不知何许人何许人也，亦不详其姓字也，亦不详其姓字(4)造饮辄（造饮辄（zh）尽，期在必醉）尽，期在必醉。（5）其言兹若人之俦（）其言兹若人之俦（chu)乎？衔觞（乎？衔觞（shng)赋诗，以乐其志。赋诗，以乐其志。l性格性格：闲静少言，不慕荣利(不慕名利，率真自然，安贫乐道。)l生活生活：环堵萧然，不避风日；短褐穿结，箪瓢屡空。l表现先生追求高尚的道德情操，以表现先生追求高尚的道德情操，以及安贫

9、乐道的思想，处于贫苦之中，及安贫乐道的思想，处于贫苦之中，却悠闲自适淡泊名利的隐士形象。却悠闲自适淡泊名利的隐士形象。l志趣志趣：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食；性嗜酒；常著文章自娱。3、文章叙述了五柳先生有两个主、文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是要的爱好：一是_,达到了达到了_的程度；二是的程度；二是_，达到了达到了_的程度。的程度。4、陶渊明通过写五柳先生的、陶渊明通过写五柳先生的“醉醉”，反映了他自己怎样的内心，反映了他自己怎样的内心世界？世界？5、文章结尾提到、文章结尾提到“无怀氏之民无怀氏之民”、“葛天氏之民葛天氏之民”，表达了作者怎，表达了作者怎样的愿望？样的愿望？

10、l2、翻译下列文言文语句。、翻译下列文言文语句。环堵萧然，不蔽风日。环堵萧然，不蔽风日。不戚戚于贫贱，不汲汲于富不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。贵。l(3)先生不知先生不知何许人何许人也，亦不也，亦不详其姓字详其姓字 l(4)造饮辄（造饮辄（zh）尽，期在必）尽，期在必醉醉。l（5）其言兹若人之俦（）其言兹若人之俦（chu)乎？衔觞（乎？衔觞（shng)赋诗，以乐赋诗，以乐其志。其志。23、马说、马说 一、给下列下划线的字词注音一、给下列下划线的字词注音 辱于辱于奴隶奴隶之手之手 骈骈死于死于槽枥槽枥之间之间 不以千里不以千里称称也也 一一食食或尽粟一或尽粟一石石 不知其不知其能千里而能千里而食食

11、也也 才美不外才美不外见见 二、解释下列下划线的词语二、解释下列下划线的词语 策策之不以其之不以其道道 执执策策而而临临之之 其其真无马邪真无马邪 其其真不知马也真不知马也 一一食食或尽粟一或尽粟一石石 食食之不能尽其之不能尽其材材 才美不外才美不外见见 是是马也马也 且且欲于常马欲于常马等等不可得不可得 故故虽虽有名马有名马 安安求其能求其能千里千里也也 三、翻译下列文言文句子三、翻译下列文言文句子 1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。、骈死于槽枥之间，不以千里称也。3、食马者不知其能千里而食也。、食马者不知其能千里而食也。4、

12、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。之而不能通其意。5、其真无马邪？其真不知马也。、其真无马邪？其真不知马也。四、课文研读四、课文研读 1、概括段意。、概括段意。2、作者写本文的目的是什么？、作者写本文的目的是什么？3、本文主要运用了哪种写作手法？、本文主要运用了哪种写作手法？4、“千里马常有，而伯乐不常有千里马常有，而伯乐不常有”表表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？5、文中哪句话包含一个反题，指明了、文中哪句话包含一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系？千里马对伯乐的依赖关系？6、托物寓意，所托之物同所喻的对象、托物寓意，所托之物

13、同所喻的对象必须在事理上很相似，才能做到必须在事理上很相似，才能做到“言在言在此而意在彼此而意在彼”，马说写了千里马哪，马说写了千里马哪些遭遇？它暗示在封建时代，统治者常些遭遇？它暗示在封建时代，统治者常是怎样对待真正的人才的呢？是怎样对待真正的人才的呢？24、送东阳马生序、送东阳马生序 一、给下列下划线的字词注音一、给下列下划线的字词注音 嗜嗜学学 弗弗之之怠怠 硕硕师师 执经执经叩叩问问 侍侍左右左右 叱咄叱咄 俟俟其欣悦其欣悦 负负箧曳屣箧曳屣 皲皲裂裂 媵媵人持汤人持汤沃沃灌灌 以以衾衾拥拥覆覆 被绮被绮绣绣 右备容右备容臭臭 烨烨然若神人然若神人 缊缊袍敝衣袍敝衣 二、解释下列下划线

14、的词语二、解释下列下划线的词语 无从无从致致书以观书以观 援援疑疑质质理理 益益慕慕圣贤之圣贤之道道 俟俟其欣悦其欣悦 媵人持媵人持汤汤沃灌，以衾拥沃灌，以衾拥覆覆 主人日主人日再再食食 走走送之送之 不敢稍不敢稍逾约逾约 四四支支僵劲不能动僵劲不能动 同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣 三、解释下列文言文句子三、解释下列文言文句子 1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。家，手自笔录，计日以还。2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。足肤皲裂而不知。3、同舍生皆被绮绣，带朱缨宝饰之帽。腰

15、、同舍生皆被绮绣，带朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。人。4、以是人多以书假余。、以是人多以书假余。5、余立侍左右，援疑质理。、余立侍左右，援疑质理。6、以衾拥覆，久而乃和。、以衾拥覆，久而乃和。7、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。之奉不若人也。8、盖余之勤且艰若此。、盖余之勤且艰若此。9、故余虽愚，卒或有所闻。、故余虽愚，卒或有所闻。10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之执经叩问。从乡之执经叩问。四、课文研读四、课文研读 1、本文作者写自己年轻

16、时学习上的艰苦情、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容？景，主要写了哪些内容？2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？表现了什么？3、用一句话概括第二段的内容。、用一句话概括第二段的内容。4、作者在写自己的清苦生活时，为、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？什么要写同舍生奢华的生活？5、围绕、围绕“嗜学嗜学”二字写了哪两件事二字写了哪两件事？6、“卒或有所闻卒或有所闻”这里的这里的“闻闻”指指什么？什么？7、读完全文；你觉得应该学习作者、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？你从中得到了什的什么精神和品质

17、？你从中得到了什么启示？么启示？8、与作者当年的学习条件相比，今、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？中学生有怎样的苦乐观？24送东阳马生序送东阳马生序1、本文作者写自己年轻时学习上、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容的艰苦情景，主要写了哪些内容？2、作者在老师面前毕恭毕敬，不、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？敢出言，表现了什么？3、作者在写自己的清苦生活时，、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？为什么要写同舍生奢华的生活？4、围绕、围绕“嗜学嗜学”二字写了哪两件二

18、字写了哪两件事？事？5、读完全文；你觉得应该学习作、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？你从中得者的什么精神和品质？你从中得到了什么启示？到了什么启示？6、与作者当年的学习条件相比，、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？说现代中学生有怎样的苦乐观？26 小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元1.给下列画横线的字注音。给下列画横线的字注音。隔隔篁篁竹竹 水尤清水尤清冽冽 为为坻坻 为为屿屿 为为嵁嵁蒙络摇蒙络摇缀缀参差参差披拂披拂佁佁然不动然不动 俶尔俶尔远逝远逝 往来往来翕翕忽忽 斗斗折蛇行折蛇行 犬牙犬牙差差互互 悄

19、悄怆怆幽幽邃邃 2.2.解释下面画横线的字词。解释下面画横线的字词。水水尤尤清洌清洌 伐竹取伐竹取道道 下下见见小潭小潭 为为坻坻 为为屿屿 为为嵁嵁 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 佁然佁然不动不动 以其境过以其境过清清 不可久不可久居居 隶隶而从者而从者 从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步 下下见小潭见小潭 日光日光下下澈澈 皆若皆若空空游无所依游无所依 斗斗折折蛇蛇行行 其岸其岸势势犬牙犬牙差互差互 似与游者相似与游者相乐乐 凄凄神神寒寒骨骨 记之而记之而去去 3.3.句子翻译。句子翻译。1.1.从小丘西行百二十步，隔篁竹从小丘西行百二十步，隔篁竹 ，闻水声，如鸣佩环，心乐之。，闻水声，

20、如鸣佩环，心乐之。2.2.伐竹取道伐竹取道 下见小潭下见小潭,水尤清冽。水尤清冽。3.3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。拂。4.4.潭中鱼可百许头，皆若空游无潭中鱼可百许头，皆若空游无所依所依 。5.5.潭西南而望，斗折蛇行，明灭潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。可见。6.6.其岸势犬牙差互其岸势犬牙差互 ，不可知其源。，不可知其源。7.7.四面竹树环合，寂廖无人，悄四面竹树环合，寂廖无人，悄怆幽邃怆幽邃 。8.8.以其境过清，不可久居以其境过清，不可久居 ，乃记，乃记之而去。之而去。问答问答:1.课文按什么顺序写课文按什么顺序写?2.课文抓住了小石潭什么特点课文抓住了

21、小石潭什么特点?3.作者对小石潭的整体感受是什么作者对小石潭的整体感受是什么?4.第一段从哪几方面写小石潭的特点第一段从哪几方面写小石潭的特点?5.第二段作者写潭水的什么特点第二段作者写潭水的什么特点?用了什用了什么方法么方法?6.潭西南的小溪有什么特点潭西南的小溪有什么特点?7.从听水声从听水声“心乐之心乐之”,见游鱼见游鱼“似与游似与游者相乐者相乐”到坐潭上而觉到坐潭上而觉“凄神寒骨凄神寒骨,悄怆幽邃悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变表现了作者怎样的感情变化化?8.本文从哪些角度写小石潭的水本文从哪些角度写小石潭的水?用了何用了何种表现手法种表现手法?写出了水的什么特点写出了水的什么特点?9

22、.第四段写作者在潭上所见到的景物和第四段写作者在潭上所见到的景物和感受感受,描写了小石潭中怎样的气氛描写了小石潭中怎样的气氛?反反映了作者怎样的心情映了作者怎样的心情?10.简述本文通过写景简述本文通过写景,把感情寓于景中把感情寓于景中的作用与好处的作用与好处.27岳阳楼记岳阳楼记一一.给下列画横线的字词注音。给下列画横线的字词注音。滕滕子京子京 谪谪守巴陵郡守巴陵郡 属属予作文予作文 衔衔远山远山 浩浩浩浩汤汤汤汤 朝朝晖晖夕阴夕阴 迁客迁客骚骚人人 霪霪雨霏雨霏霏霏 樯倾樯倾楫楫摧摧 薄薄雾雾冥冥冥冥 忧忧谗谗畏饥畏饥 波波澜澜不惊不惊 沙鸥沙鸥翔翔集集 岸岸芷汀芷汀兰兰 皓皓月千里月千里

23、 宠辱宠辱偕偕忘忘 嗟嗟夫夫二二.解释下列画横线的字词。解释下列画横线的字词。谪谪守巴陵郡守巴陵郡 越越明年明年 乃乃重修岳阳楼重修岳阳楼 增其旧增其旧制制 刻唐贤今人诗赋刻唐贤今人诗赋于其于其上上 属予属予作文作文以以记之记之 予观予观夫夫巴陵巴陵胜状胜状 衔衔远山远山 横无际横无际涯涯 朝朝晖晖夕阴夕阴 此则此则岳阳楼之岳阳楼之大观大观也也 前人之前人之述备述备矣矣 然然则则北通巫峡北通巫峡 南南极极潇湘潇湘 迁客骚迁客骚人人 霪雨霏霏霪雨霏霏 连月不连月不开开 去去国国怀乡怀乡 春春和和景景明明 沙鸥翔沙鸥翔集集 岸岸芷汀芷汀兰兰 此乐此乐何何极极 宠宠辱辱偕偕忘忘 把把酒临风酒临风 予

24、常予常求求古仁人古仁人之心之心 或或异两者之异两者之为为 庙堂庙堂 江江湖薄湖薄雾冥冥雾冥冥 先先天下之忧而忧天下之忧而忧 后后天下之乐而乐天下之乐而乐 微斯微斯人（登斯楼也）人（登斯楼也）吾谁与吾谁与归归 若若夫夫 至若至若 嗟乎嗟乎 不不以以物喜物喜 心旷神心旷神怡怡三三.用现代汉语翻译下面句子。用现代汉语翻译下面句子。1.越明年，政通人和，百废具兴。越明年，政通人和，百废具兴。2.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。3.迁客骚人，多会于此，览物之情，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？得无异乎？4.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满

25、目萧然，感极而悲者矣。饥，满目萧然，感极而悲者矣。5.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。6.予尝求古仁人之心，或异两者之为，予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？何哉？7.不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。8.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。则忧其君。9.其必曰其必曰“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。之乐而乐乎。四四.阅读课文阅读课文,回答问题。回答问题。1.为什么迁客骚人为什么迁客骚人”览物之情览物之情,得乎得乎异乎异乎?”联系全文回答。联系全

26、文回答。2.作者用哪些话概括说明了迁客骚人作者用哪些话概括说明了迁客骚人的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的目的？这样写的目的是什么？是什么？3.请你谈谈对请你谈谈对“先天下之先天下之忧先天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐”的理解以的理解以及在现实中的积极意义。及在现实中的积极意义。4.根据文中的内容，仿照句子，用根据文中的内容，仿照句子，用“悲、喜悲、喜”做开头写联语。（可引用做开头写联语。（可引用原文，也可自己拟写）原文，也可自己拟写）例：悲阴风怒号，喜渔歌互答。例：悲阴风怒号，喜渔歌互答。5.“览物之情览物之情,得乎异乎得乎异乎?”在文中起的在文中起的作用是什么作用是

27、什么?6.作者认为一个人应当有怎样的抱负才作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到能做到“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”?(用原文的话回答用原文的话回答)7.范仲淹岳阳楼记中这三段文字范仲淹岳阳楼记中这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自是为了借题发挥引出议论，阐明自己己“先天下之忧而忧，后天下之乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而乐”的政治抱负；与他同时代的的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在醉翁亭记中以欧阳修则在醉翁亭记中以“乐乐”字贯穿全篇，书写情怀。请将下字贯穿全篇，书写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现两篇文章的中心。的句子能

28、分别体现两篇文章的中心。（每句填七个字）（每句填七个字）（1）范仲淹）范仲淹 （2）欧阳修）欧阳修8.二十一世纪是一个科技发展的世纪，二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决一个国家的兴旺发达与否，就取决与科技是否发达。我们将是祖国的与科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？的忧乐观呢？9.9.读了本文，你可能会联想到我国古代读了本文，你可能会联想到我国古代许多许多“先天下之先天下之忧而忧，后先天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐而乐”的伟大人物，请举出的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似一位，并写出他

29、的类似“先天下之先先天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思思想的一句名言来。想的一句名言来。10.10.本文中心思想本文中心思想:_:_。五五.用课文原句填写空格。用课文原句填写空格。1.1.滕子京重修岳阳楼的原因是：滕子京重修岳阳楼的原因是：_,_,_。2.2.作者写本文的原因是作者写本文的原因是:_:_。3.3.表现洞庭湖表现洞庭湖“胜状胜状”或或“岳阳楼大观岳阳楼大观”的句子是的句子是:_,:_,_,_,_;_,_,_;_,_,_。4.前人之述备矣中前人之述备矣中“前人之述前人之述”指指:_。5.“5.“迁客骚人迁客骚人”览物之情有两种览物之情有两种:_;_

30、;作者认为作者认为览物之情应该览物之情应该是是_,_,_。6.6.登斯楼也中的登斯楼也中的“斯楼斯楼”是指是指“_”“_”。7.7.在句子在句子“或异二者之为或异二者之为”中的中的“二二者者”是指是指:一、一、_,_,_,_,_,_,_；二、；二、_,_,_,_,_,_,_。8.8.在句子在句子“是进亦忧是进亦忧,退亦忧退亦忧”中中,“,“进进”指指:_;“:_;“退退”指指:_:_。9.9.在句子在句子“是进亦忧是进亦忧,退亦忧退亦忧”中，中，“进亦忧进亦忧”指指_;“_;“退亦忧退亦忧”指：指：_。10.10.本文中能表现作者宽大胸襟的句子：本文中能表现作者宽大胸襟的句子：_,_,_。11

31、.本文中能表现作者政治抱负的句子：本文中能表现作者政治抱负的句子：_，_。12.12.句子句子“微斯人微斯人,吾谁与归吾谁与归”中中“斯人斯人”是指是指:_:_。13.13.写洞庭湖全景的句子是写洞庭湖全景的句子是:_:_，_ _，_ _，_;_;_，_ _。14.14.岳阳楼记中最能表达作者政治岳阳楼记中最能表达作者政治见解的句子是：见解的句子是：_，_。15.“15.“迁客骚人迁客骚人”抒发抒发“览物之情览物之情”的的句子有：一、去句子有：一、去_，_，_ _，_；二、；二、_ _，_，_ _，_。六六.阅读课文，回答后面的问题。阅读课文，回答后面的问题。1.下列画横线意思相同的一项是下列

32、画横线意思相同的一项是()A 樯樯倾倾楫摧楫摧/倾倾家荡产家荡产 B 忧忧谗畏饥谗畏饥/乐乐以忘以忘忧忧C 去国去国怀怀乡乡/触目伤触目伤怀怀 D 或或异异二者为二者为/神情神情异异常常2.解释下面画横线词语的意思。解释下面画横线词语的意思。山岳山岳潜潜形形 薄薄暮冥冥暮冥冥 把把酒临风酒临风 予予尝尝求古仁人之心求古仁人之心3.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。（1）浮光跃金，静影沉璧。）浮光跃金，静影沉璧。（2）微斯人，吾谁与归？）微斯人，吾谁与归？4.用原文语句填空。用原文语句填空。选文选文“是进是进亦忧亦忧,退亦忧退亦忧”一句中一句中“进进”指的是指的是:_;“:_;“退

33、退”指的指的是是:_:_；“古仁人古仁人”能够做到能够做到“进进亦忧亦忧,退亦忧退亦忧”的原因是的原因是_。5.登斯楼者面对两种不同景色产生了登斯楼者面对两种不同景色产生了“悲悲”和和“喜喜”的感情，作者写这一内的感情，作者写这一内容的目的是什么？请结合课文回答。容的目的是什么？请结合课文回答。6.文章的作者是文章的作者是_（朝代）政治家、文（朝代）政治家、文学家学家_（人名）。（人名）。7.用用“/”标出下面句子的朗读节奏。标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处）（每句只标一处）（1）前）前 人人 之之 述述 备备 矣矣（2）然）然 则则 何何 时时 而而 乐乐 耶？耶？8.根据你的积累根据

34、你的积累,请写出文中的请写出文中的“前人前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句：描写洞庭湖景色的一个完整诗句：_，_ _。9.9.根据你对文章中加线词语的理解根据你对文章中加线词语的理解,解解释下列加横线的词语。释下列加横线的词语。（1 1）天）天涯涯海角海角 （2 2）日）日簿簿西山西山（3 3）白头）白头偕偕老老 （4 4）如）如临临大敌大敌10.把下面的句子翻译成现代汉语。把下面的句子翻译成现代汉语。商旅不行，樯倾楫摧。商旅不行，樯倾楫摧。11.作者用两段文字来写作者用两段文字来写“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”，其用意是什么？，其用意是什么？12.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制

35、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介岳阳楼简介”，请根据文章内容代写，请根据文章内容代写一段说明性的文字。一段说明性的文字。13.解释下列画横线的词。解释下列画横线的词。居居庙堂之高则忧其民庙堂之高则忧其民 是是进进亦忧，退亦忧，退亦忧亦忧 微斯人，吾谁与微斯人，吾谁与归归14.用现代汉语翻译下列画线的句子。用现代汉语翻译下列画线的句子。（1）予未尝古仁人之心。）予未尝古仁人之心。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。15.课文中课文中“古仁人之心古仁人之心”指指_（用原文填空）。联系全文（用原文填空）。联系全文看，这里的看，这里的“古仁人古仁人”与与_

36、形形成了对比。成了对比。16.微斯人，吾谁与归？是一个反问句，微斯人，吾谁与归？是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情？他表达了作者怎样的思想感情？17.当今社会，有的人过分看重物质和当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以物喜，不以己悲不以己悲”和和“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”的理想境界。请的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。结合这两者谈谈你的认识。28醉翁亭记醉翁亭记 欧阳修欧阳修 一一.给下列红色的字词注音给下列红色的字词注音 环环滁滁皆山皆山

37、 林林壑壑尤美尤美 琅琊琅琊也也 水声水声潺潺潺潺 饮少饮少辄辄醉醉 岩穴岩穴暝暝 晦晦明变化明变化 伛偻伛偻提提携携 山山肴肴野野蔌蔌 奕奕者胜者胜 觥筹觥筹交错交错 颓颓乎其中者乎其中者 树林阴树林阴翳翳 二二.解释下列红色的词语解释下列红色的词语 环环滁皆山也滁皆山也 望之望之蔚然蔚然而深而深秀秀者者 环环而攻之而攻之 名名之者谁之者谁 泻泻出于两峰出于两峰之间者之间者 翼然临翼然临于泉上者于泉上者 饮少饮少辄辄醉醉 醉翁之醉翁之意意不在酒不在酒 得于心而得于心而寓寓之酒也之酒也 云云归归而岩穴暝而岩穴暝 太守太守归归而宾客而宾客从从也也 吾谁与吾谁与归归 野野芳芳发而幽香发而幽香 休休

38、于于树树 至至于于负者负者歌于途歌于途 山山肴肴野野蔌蔌 宴宴酣酣之乐之乐 非非丝丝非非竹竹 奕奕者胜者胜 觥筹觥筹交错交错 颓然乎颓然乎其间者其间者 树林阴树林阴翳翳 鸣声鸣声上下上下 太守太守谓谓谁谁 佳木佳木秀秀而繁阴而繁阴 三三.用现代汉语翻译下列句子用现代汉语翻译下列句子 1.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。之间者，酿泉也。2.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。也。3.名之者谁？太守自谓也。名之者谁？太守自谓也。4.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最

39、高，故自号曰醉翁也。高，故自号曰醉翁也。5.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。6.山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。7.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也变化者，山间之朝暮也 8.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。无穷也。9.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。10.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。11.已

40、而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。从也。12.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。13.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。也。14.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。四四.用原文填空用原文填空 1.文章的名句是文章的名句是_，_。2.醉翁亭命名的缘由是醉翁亭命名的缘由是_，_，_，_。3.解释解释“醉翁之意不在酒，在乎醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之间也”的句子是的句子是 _，_。4.写山间早晨景色的句子是写山间早晨景色的句子是_；5

41、.写山间傍晚景色的句子是写山间傍晚景色的句子是_;6.写春景的句子是写春景的句子是_;7.写夏景的句子是写夏景的句子是_;8.写秋景的句子是写秋景的句子是_；9.写冬景的句子是写冬景的句子是_；10.第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面面(1)_(2)_(3)_(4)_。11.从句子从句子“水落而石出者水落而石出者”中找出一个成语中找出一个成语_。12.”醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意现在通常用来表示什么意思？思？_ 13.太守之乐其乐太守之乐其乐 中的太守的中的太守的“乐乐”是指什么？是指什么？_ 14.对联：对联：_，范仲淹以

42、天下为忧。，范仲淹以天下为忧。五五.课文研读课文研读 1.“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句运一句运用的什么方法来突出用的什么方法来突出“太守之乐太守之乐”的？如何理解的？如何理解“太守之乐太守之乐”？2.”晦明变化者，善谏之朝暮也晦明变化者，善谏之朝暮也“同岳阳楼记同岳阳楼记中中”朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千“一句在写景上有两一句在写景上有两点相同，一是从时间早晚变化写，二是点相同，一是从时间早晚变化写，二是_。3.”名之者谁？太守自谓也名之者谁？太守自谓也“，这里不

43、直接点明，这里不直接点明”庐陵欧阳修庐陵欧阳修“。而将此作为此片的结句，其用。而将此作为此片的结句，其用意是意是_。结尾部分把。结尾部分把”醉醉“和和”乐乐“统一统一起来，点明全文主旨的句子是起来，点明全文主旨的句子是_。六六.中考题（中考题（2006年衡阳市中考题）年衡阳市中考题）1.解释下列字词解释下列字词 （1）饮少）饮少辄辄醉醉 （2）有亭）有亭翼然翼然临于泉上者，醉翁亭也临于泉上者，醉翁亭也 2.翻译下面句子翻译下面句子 望之蔚然而深秀者，琅琊也。望之蔚然而深秀者，琅琊也。3.根据作者对文中饮酒赏景的描根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对述，下面对“山水之乐，得之于山水之乐，得之于心

44、而寓之酒也。心而寓之酒也。”理解正确的一理解正确的一项是：项是：A.欣赏山水自然景色的乐趣，必欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。须借助喝酒才能在心里领会得到。B.山水的景色领会在心里，陶醉山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。于喝酒之中。C.欣赏山水得到乐趣，心中畅快，欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。自然酒兴大发。D.欣赏山水自然景色的乐趣，领欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中会在心里，寄托在喝酒之中 29满井游记练习满井游记练习 袁宏道袁宏道 一一.给下列红字的字词注音给下列红字的字词注音 飞沙走飞沙走砾砾 百步百步辄辄返返 偕偕数友数友 土土

45、膏膏微润微润 脱笼之脱笼之鹄鹄 山山峦峦 娟娟然如拭然如拭 鲜鲜妍妍明媚明媚 之之靧靧面面 浅浅鬣鬣寸许寸许 泉而泉而茗茗者者 倩倩女女 罍罍而歌而歌者者 汗出汗出浃浃背背 髻鬟髻鬟之始掠之始掠 红装而红装而蹇蹇者者 曝曝沙之鸟沙之鸟 呷呷浪之鳞浪之鳞 毛羽鳞毛羽鳞鬣鬣 堕堕事事 恶恶能无纪能无纪 廿廿二日二日二二.解释下列红色的字词解释下列红色的字词 恶恶能无能无纪纪 冻风时冻风时作作 局促局促一室之内一室之内 波色波色乍乍明，鳞浪层层明，鳞浪层层 而冷光之而冷光之乍乍出于匣也出于匣也 柔柔梢梢披披风风 毛羽毛羽鳞鬣鳞鬣之间之间 夫能不夫能不以游以游堕堕事事 麦田浅麦田浅鬣鬣寸许寸许 泉泉而

46、而茗茗者者 罍罍而而歌者歌者 红装而红装而蹇蹇者者 土土膏膏微润微润 娟然娟然如如拭拭 泉而泉而茗茗者者 红装而红装而蹇蹇者者 然徒步则汗出然徒步则汗出浃浃背背三三.用现代汉语解释下列句子用现代汉语解释下列句子 1.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。鹄。2.于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。也。3.柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。浅鬣寸许。4.游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。者，红装而蹇者，亦时时有。5.凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。四四.填空填空 满井游记是一片记游小品。当满井游记是一片记游小品。当时作者时作者_为官清闲，于早春二为官清闲，于早春二月出城游玩，感受春回大地的气息。月出城游玩，感受春回大地的气息。他是明朝他是明朝“_”的代表人物。的代表人物。