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1、2.1声音的产生与传播2新刚才的声音好听吗？刚才的声音好听吗？4/17/202322、发声的物体叫、发声的物体叫声源声源1、一切正在、一切正在发声的物体发声的物体都在都在振动振动，振动停止，振动停止，发声发声也停止也停止结论：(声音是由物体的振动而产生的,振动停止，发声也停止)4/17/20236蝉怎样发声蝉怎样发声?(蝉是通过腹部的发声蝉是通过腹部的发声器官发声。只有雄蝉才器官发声。只有雄蝉才会鸣叫，因为雄蝉腹部会鸣叫，因为雄蝉腹部有发音器，而雌蝉没有有发音器，而雌蝉没有发音器，在腹部只有接发音器，在腹部只有接收声音的器官。收声音的器官。)你能说出一些比较新奇的你能说出一些比较新奇的发声现象
2、吗？它们怎样发声？发声现象吗？它们怎样发声？4/17/20237“笑树笑树”是怎样发出笑声的是怎样发出笑声的?长颈鹿为什么总是那么安静长颈鹿为什么总是那么安静?(果实的外壳上有许多小果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音。撞击壳壁发出声音。)(长颈鹿没有发声器官。长颈鹿没有发声器官。)4/17/202381 1、判定发声体：判定发声体：（1 1）人说话、唱歌：）人说话、唱歌：（）振动发声）振动发声（2 2）风吹树叶声：）风吹树叶声：（）振动发声）振动发声（3 3）敲鼓声：）敲鼓声：（）振动发声）振动发声（4 4）吹笛子：）吹笛子：（）振动发声）振动发声
3、（5 5）蚊子：）蚊子：（）振动发声）振动发声（6 6）人吹口哨）人吹口哨 （）振动发声）振动发声（7 7）鸣鞭炮）鸣鞭炮 （）振动发声）振动发声(8)(8)拉小提琴拉小提琴 （）振动发声）振动发声2、风风在吼、在吼、马马在啸、在啸、黄河黄河在咆哮在咆哮翅膀翅膀空气柱空气柱空气空气马声带马声带黄河水黄河水练习练习鼓面鼓面树叶树叶声带声带空气空气空气空气琴弦琴弦4/17/20239 如果将发声的如果将发声的振动记录下来，振动记录下来，需要时再让物体需要时再让物体按记录下来的振按记录下来的振动规律去振动动规律去振动,就会产生与原来就会产生与原来一样的声音，一样的声音，这样就可以将声这样就可以将声音
4、保存下来。音保存下来。唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽4/17/202310自学指导二（30S）阅读P14-P15 “声音的传播”部分(2min)思考：1.声音的传播需不需要介质？能传声的介质声音的传播需不需要介质？能传声的介质有哪些？有哪些？2.声是以什么形式传播到远处？声是以什么形式传播到远处？4/17/202311实验一实验一:1.把两张课桌紧紧挨在一起把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上桌子上.2.两张桌子离开一个小缝，再试一试两张桌子离开一个小缝，再试一试.结论：结论：1.两张课桌紧紧挨在一起。
5、另一个同学能听到声音。两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。2.两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。4/17/202312（1）声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。分析和论证分析和论证（2）声音可以通过固体传播。4/17/202313通常我们听到的声音是通过通常我们听到的声音是通过空气空气传到我传到我们的耳朵们的耳朵实验说明，空气能传播声音。实验说明，空气能传播声音。4/17/202314思考：思考：如果没有介质，例如在真空如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？中声音能否传播？4/17/2023154/17/202316 探究：声音
6、传播的条件探究：声音传播的条件真空真空不能传声不能传声.玻璃罩中闹钟声音玻璃罩中闹钟声音随着空气逐渐抽出随着空气逐渐抽出,声音越来越小声音越来越小.结论结论:该实验说明的是声音传播的条件该实验说明的是声音传播的条件注意注意:推理法推理法4/17/202317 2.用真空泵抽出玻璃罩内的空气。当空用真空泵抽出玻璃罩内的空气。当空气被逐渐抽出时，闹钟声会气被逐渐抽出时，闹钟声会（减弱，（减弱，变得更响亮）。变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，当空气几乎被抽尽时，（能，不能）（能，不能）听到声音。声音在真空中听到声音。声音在真空中能传播吗？。能传播吗？。减弱减弱不能不能不能不能4/17/2023181
7、 1、宇航员在太宇航员在太空中为什么靠空中为什么靠无无线电话或打手势线电话或打手势交流？交流？因为太空中没有气体，因为太空中没有气体，真空不能传声。真空不能传声。练习练习4/17/202319不能不能;因为声音靠因为声音靠介质介质传播，真空不能传声。传播，真空不能传声。练习练习2.如图，若把瓶中的气体全部抽出，还能听到声如图，若把瓶中的气体全部抽出，还能听到声音吗？为什么？音吗？为什么？推理法推理法4/17/202320三、声音是以波的形式传播的4/17/202321 以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使
8、使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程和这个过程和水波的传播相似水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波声音也是一种波，我们把它叫做声波因此，声音以波的形式向外传播因此，声音以波的形式向外传播4/17/202322 固体固体和和气体气体都可以传声。那么，都可以传声。那么，声可以在声
9、可以在液体液体中传播吗？中传播吗？渔民利用电子发声器捕鱼渔民利用电子发声器捕鱼 水中的鱼会被岸水中的鱼会被岸上的说话声吓跑上的说话声吓跑4/17/202323除了空气外，除了空气外，液体液体也能传播声音。也能传播声音。如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑上的说话声吓跑4/17/202324结论：结论：声音的传播需要介质。（固体、液体、气体。）声音的传播需要介质。（固体、液体、气体。）真空不传声。真空不传声。（推理法）（推理法）4/17/202325总结总结 （2）声能靠一切）声能靠一切固体、液固体、液 体、气体体、气体等等介质介质传
10、播。传播。（1）声是靠）声是靠介质介质传播的。传播的。（3）真空不能真空不能传声。传声。(4)声音是以声音是以_的形式传播的形式传播波波4/17/202326 回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。回 声 听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声，听到的就是原声。4/17/202327n四回声四回声n听到回声的条件听到回声的条件n回声到达人耳的时间比原声慢回声到达人耳的时间比原声慢0.1秒以上秒以上n回声到达人耳的时间小于回声到达人耳的时间小于0.1秒，使原声加强秒，使原声加强n
11、应用：测海底的深度应用：测海底的深度4/17/202328声传播的快慢用声传播的快慢用声速声速描述。描述。它的大小等于它的大小等于声在每声在每秒内传播的距离秒内传播的距离。4/17/202329声速声速=路程路程时间时间公式公式v=s t 单位单位米米（m）秒秒（s ）米米/秒秒m/s 公式及单位：公式及单位：4/17/202330声速的测量n声速声速:声音在声音在1秒内传播的距离秒内传播的距离 回声回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象从上表中可以看出：1、2、4/17/2023314/17/202332 3.15C3.15C空气中的声速是
12、空气中的声速是340m/s340m/s 1.1.声速跟介质的种类有关，声速跟介质的种类有关，2.2.声速还跟介质的温度有关声速还跟介质的温度有关.4.在大多数情况下，声音在气体中最慢，在大多数情况下，声音在气体中最慢，在液体中较快，在液体中较快，在固体中最快。在固体中最快。4/17/2023332：对着高墙说话，声音会被高墙反射对着高墙说话，声音会被高墙反射回来，再传入耳朵，就听到了回声如回来，再传入耳朵，就听到了回声如果回声到达人耳比原声慢果回声到达人耳比原声慢0.1 s以上，以上，人耳就能把回声跟原声区别开，那么，人耳就能把回声跟原声区别开，那么，要听到回声，高墙距离喊话的人的最短要听到回
13、声，高墙距离喊话的人的最短距离是多少距离是多少m?解：解：s=1/2Vt=17m4/17/2023343.请同学们分组讨论，每组想出一个测量声请同学们分组讨论，每组想出一个测量声速的方法，尽可能的话，进行实际测量，看速的方法，尽可能的话，进行实际测量，看看哪个组的方法更合适，测得的声速更接近看哪个组的方法更合适，测得的声速更接近当时的真实值当时的真实值.解解1：百米赛跑时，测出计时员与发令枪的发百米赛跑时，测出计时员与发令枪的发令地点之间的距离令地点之间的距离s，再测出计时员从看到发，再测出计时员从看到发令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间t，利用，利用v=s/t就
14、可以计算出声音在空气中的速度就可以计算出声音在空气中的速度.4/17/2023354：利用声纳对着墙壁发出超声波，它会自利用声纳对着墙壁发出超声波，它会自动记录从发出超声波到接收到被墙壁反射动记录从发出超声波到接收到被墙壁反射回来的超声波共用的时间回来的超声波共用的时间t，再测出声纳与，再测出声纳与墙壁之间的距离墙壁之间的距离s，利用，利用v=s/t计算出声音计算出声音在空气中的速度在空气中的速度.5：两个同学相距较远的距离两个同学相距较远的距离s，让其中的一，让其中的一位同学喊话，并记下开始喊话的时刻位同学喊话，并记下开始喊话的时刻t1;当当另一位同学听到喊声时，也记下听到喊声的另一位同学听
15、到喊声时，也记下听到喊声的时刻时刻t2，则利用，则利用v=s/（t1-t2）计算出声音）计算出声音在空气中的速度在空气中的速度.4/17/202336自学检测自学检测：1.声音是由于物体的声音是由于物体的 而产生的；声而产生的；声音的传播需要音的传播需要 .传播声音的介质可传播声音的介质可以是以是 ,但但 不能传声不能传声.2.通常人们称月球上是一片通常人们称月球上是一片“死寂的死寂的”空间空间,它的意思是它的意思是“无声无声”,其原因是月球表面附近其原因是月球表面附近没有没有 ,而而 不能传声不能传声.振动振动介质介质空气空气真空真空气体气体 液体液体 固体固体真空真空4/17/202337
16、3.下列现象中下列现象中,能说明声音可以在水中传播能说明声音可以在水中传播的是的是 ()A.用光将鱼吸引到渔网中用光将鱼吸引到渔网中B.鱼被岸上的说话声吓走鱼被岸上的说话声吓走C.在岸上听到河水流动的声音在岸上听到河水流动的声音D.在岸上听到波浪拍击岸上的岸石发出的在岸上听到波浪拍击岸上的岸石发出的轰鸣声轰鸣声B4/17/2023385.在生活中常说在生活中常说“风声、雨声、读书声、声风声、雨声、读书声、声声入耳声入耳”.说明：说明：（1）、都能发声；、都能发声；（2）能传播声音能传播声音.气体气体液体液体固体固体空气空气4/17/202339当堂训练当堂训练声音是靠物体的_产生的。要使笛子发
17、出声音，必须用口来吹，使管子里的_ _发生_ _物理学中把传播声音的物质叫做_;声音能在_、_、_物质中以_的形式传播，但不能在_中传播。振动空气柱介质固体液体气体波(声波)真空3、龙舟赛时，阵阵锣鼓声是锣鼓面的_而产生的，并经_传入人耳空气振动振动振动4/17/2023404、如图1所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 _产生的；（想一想：是什么振动？）图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需_想一想：实验说明的是声音的产生条件还是传播件？5钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_。甲乙图1振动介质液体能够传声4/17/2023416如
18、图2，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被_，这个实验说明一切正在发声物体都_。思考：1.塑料球起到什么作用？2.若在月球上演示该实验，塑料球会被弹开吗？能听到声音吗？弹开振动答：放大振动的作用答：会被弹开。不能听到声音4/17/2023425、下列说法中正确的是、下列说法中正确的是()A只要有振动的物体，人们就能听到声音只要有振动的物体，人们就能听到声音B凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动C声音的传播速度取决于振动的频率，与介质的性质无关声音的传播速度取决于振动的频率，与介质的性质无关D只要发声体发出的是可听声，人们就一定能听到只要发声体发出的是可听声，人们就一定能听到4/17/202343此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!