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1、2017春七年级下册太空一日新课导入新课导入 那一刻当我们仰望星空，那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞眼睛。他承载着中华民族飞天天 的梦想，他象征着中国走的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神
2、，正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。多更美好的梦想。2004年十大感动中国人物年十大感动中国人物背景链接背景链接 2003 2003年年1010月月1515日日9 9时，我国时，我国“神舟五号神舟五号”载入飞船在载入飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球伟送入太空。飞船绕地球1414圈后，于圈后，于1010月月1616日日6 6时时2323分安分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现了中华全降落在内蒙
3、古主着陆场。这次成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个第三个能能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。研究奠定了坚实的基础。太空一日太空一日 杨利伟杨利伟弧弧()()炽炽热热()()轮轮廓廓()()俯瞰俯瞰（）模模拟拟()()遨遨游游()()严严谨谨()()稠稠密密()()概率概率()()烧烧灼灼()()五五脏脏六六腑腑()()千千钧钧重重负负（）耐耐人人寻寻味味()()屏屏息凝神息凝神()()hchkuf knm nojnchugi lzhufj
4、nnibng生难字模模m()m()模拟模拟模样模样屏屏png()bng()屏风屏风屏气屏气多音字多音字炽热炽热 温度极高、极热。温度极高、极热。俯瞰俯瞰 从高处往下看。从高处往下看。模拟模拟 模仿。模仿。遨游遨游 漫游；游历。漫游；游历。严谨严谨 严密谨慎。严密谨慎。稠密稠密 多而密。多而密。概率概率 事件发生的可能性大小的一个量。事件发生的可能性大小的一个量。烧灼烧灼 烧、烫，使受伤。烧、烫，使受伤。词语解释词语解释五脏六腑五脏六腑人体内脏器官的统称，比喻事物的内部情况。人体内脏器官的统称，比喻事物的内部情况。千钧重负千钧重负比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。比喻很重大的责任。也比喻很沉
5、重的负担。耐人寻味耐人寻味意味深长，值得仔细体会琢磨。意味深长，值得仔细体会琢磨。形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。惊心动魄惊心动魄屏息凝神屏息凝神 暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。意力。词语解释感知课文感知课文 1、速读课文，复述课文内容速读课文，复述课文内容第一部分（第一部分（1-171-17）：）：写火箭发射升空时写火箭发射升空时“我我”的复杂感受。的复杂感受。第二部分（第二部分（18-2918-29）：）：写作者在太空中看到祖国写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太的感受以及对战友、亲人的惦念，
6、并强调在太空中看不到长城空中看不到长城第三部分（第三部分（29-3929-39）：）：写写“我我”克服克服“本末倒置本末倒置”这一这一错觉的经历及错觉的经历及“我我”在飞船内听到神秘的敲击声。在飞船内听到神秘的敲击声。第四部分（第四部分（40-6740-67）：）：写飞船返回地面的复杂过写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。程及作者由紧张到放心的心路历程。理清结构理清结构结构图解结构图解2、说说小标题的作用、说说小标题的作用让读者在通读全文前对文章的主要让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；内容有一个概括性的了解；层次清楚，结构鲜明；层次清楚，结构鲜明；设置悬念
7、，吸引读者。设置悬念，吸引读者。1.1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？心理活动或举动？细读感悟细读感悟意外情况意外情况心理活动心理活动举动举动火箭和飞船急剧抖火箭和飞船急剧抖动，产生共振动，产生共振痛苦痛苦失重状态下失重状态下“本末本末倒置倒置”的错觉的错觉靠意志克服靠意志克服眼睛闭着猛想眼睛闭着猛想听到神秘敲击声听到神秘敲击声别害怕别害怕趴趴 听听 看看 找找过载过载没有紧张没有紧张舷窗玻璃出现裂缝舷窗玻璃出现裂缝紧张惊慌紧张惊慌抛
8、伞时飞船剧烈晃荡抛伞时飞船剧烈晃荡不用紧张，很正常不用紧张，很正常拽拽 按下按下谨慎操作，谨慎操作，顽强顶住顽强顶住研读课文研读课文第一部分第一部分 我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了 1在这一部分中出现了什么意外？在这一部分中出现了什么意外？“在火箭上升到三四十公里的高度时，火在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。让我感到非常痛苦。”“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。乎
9、难以承受，觉得自己快不行了。”2 2、这种共振是正常现象吗？这种现象后来、这种共振是正常现象吗？这种现象后来 解决了吗？解决了吗？并非正常现象。并非正常现象。“飞船的共振主要来自火箭的振动。随后飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。在后来的航天飞行中再没有出现过。”3、这一部分中表现了杨利伟什么、这一部分中表现了杨利伟什么精神？精神？为祖国航天事业勇于牺牲的精神。为祖国航天事业勇于牺牲的精神。“我我”的心理感受有如下变化：紧
10、张的心理感受有如下变化：紧张稍觉释然稍觉释然非常痛苦非常痛苦无法承受，觉得快不行了无法承受，觉得快不行了从难受从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。的精神。“神舟五号神舟五号”飞船升空时，飞船升空时，“我我”的心理有哪些变化？的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？写这些变化有什么作用？合作探究合作探究第二部分第二部分 我看到了什么我看到了什么1 1
11、、杨利伟在太空看到了什么？、杨利伟在太空看到了什么？1 1、地球只是一段弧、地球只是一段弧 2 2、准确判断各大洲和各个国家的方位、准确判断各大洲和各个国家的方位 3 3、中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个、中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空地区的上空 飞过，祖国的各个省份我大都看到了。飞过，祖国的各个省份我大都看到了。4 4、我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一、我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕 5 5、类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，
12、大的如指甲盖大的如指甲盖 2、杨利伟在太空没看到的是什么？为什么杨利伟在太空没看到的是什么？为什么看不到？看不到？长城长城 因为因为“在太空，实际上看不到任何单体的在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。淡淡的红色。”杨利伟通过杨利伟通过“神舟五号神舟五号”“”“神舟六号神舟六号”“”“神舟七号神舟七号”的航天员在太空中都没看到长城的事实，证明的航天员在太空中都没看到长城的事
13、实，证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传这一传说是不真实的。杨利伟特别强调这一点，说是不真实的。杨利伟特别强调这一点，表现了他表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。重视实践、坚持真理、实事求是的精神。为什么要写在飞船上看不到长城？写这表为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么精神品质？现了杨利伟的什么精神品质？3 3、你认为、你认为“类似棉絮状的物体类似棉絮状的物体”会是什么？会是什么？4 4看了杨利伟的太空所见介绍，引看了杨利伟的太空所见介绍，引起你什么样的遐想？起你什么样的遐想？第三部分第三部分 神秘的敲击声神秘的敲击声1
14、 1、当飞船刚刚进入轨道，会出现什么错觉？、当飞船刚刚进入轨道，会出现什么错觉？飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种九十的航天员都会产生一种“本末倒置本末倒置”的错觉。的错觉。2 2、这种错觉对杨利伟来说感受怎么样？他是靠什、这种错觉对杨利伟来说感受怎么样？他是靠什么来克服的？么来克服的？这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受己一直在倒着飞，很难受 。没别的办法，只有没别的
15、办法，只有完全靠意志力克服这种错觉完全靠意志力克服这种错觉。想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后，我停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来了。终于调整过来了。3、你猜想一下、你猜想一下“神秘的敲击声神秘的敲击声”会是会是什么声音？什么声音？第四部分第四部分 归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄1、归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么、归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么？“右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种炼钢炉一样，玻璃窗开始出现
16、裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多说不恐惧那是假话，你想啊，外边可说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是是16001800的超高温度。的超高温度。”“看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了”2 2、舷窗玻璃出现裂缝的原因是什么？为什、舷窗玻璃出现裂缝的原因是什么？为什么两边没有同时出现裂纹呢？么两边没有同时出现裂纹呢？飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。涂层烧裂了，而不是玻璃窗
17、本身出现问题。为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。边用了不同的材料。3“3“飞船停住了。此时是飞船停住了。此时是20032003年年1010月月1616日日6 6时时2323分。分。”杨利伟为什么要强调飞船停住杨利伟为什么要强调飞船停住的时间？的时间？表明飞船安全着落，表明飞船安全着落，“神舟五号神舟五号”出征成出征成功归来，表现了我国航天事业取得了伟大功归来，表现了我国航天事业取得了伟大的成就。的成就。4 4、从这一部分可以看出杨利伟什么精神？、从这一部分可以看出杨利伟什么精神？临危不惧，沉着镇定临危不惧，沉着镇定4杨利伟在文中说杨利伟在
18、文中说“对航天员最基本的要对航天员最基本的要求是严谨求是严谨”。试着在文中找一些例子，体。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。会航天员严谨、科学的态度。(1)那种共振持续那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。秒钟后，慢慢减轻。用准确的数字记录自己感受不适的时用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。间，体现了航天员严谨、科学的态度。(2)从载人飞船上看到的地球，并非呈现球从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。状，而只是一段弧。体现了航天员实事求是的科学态度。体现了航天员实事求是的科学态度。(3)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕我曾俯瞰我们的首都
19、北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。呈现一片红晕。客观的描述，是科学态度的体现。客观的描述，是科学态度的体现。(4)但是，我没有看到长城。但是，我没有看到长城。表现了作者客观的科学态度。表现了作者客观的科学态度。(5)在太空中，我还看到类似棉絮状的物体在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。西的任何撞击。细致的观察，详尽的描述。细致的观察，详尽的描述。(6)回到地面后，人们回到地
20、面后，人们对这个神秘的对这个神秘的声音做声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。我一次又一次地听，我却总是觉得不像。实事求是的科学态度。实事求是的科学态度。5本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰本文的描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰富的情感。请举例说明。富的情感。请举例说明。(1)就这一下，指挥大厅有人大声喊道：就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，快看啊，他眨眼了，利伟还活着！他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起所有的人都鼓掌欢呼
21、起来。来。从语言描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气从语言描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及对航天员杨利伟的关切之情。氛以及对航天员杨利伟的关切之情。(2)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。里有我的战友和亲人。这句话饱含深情，表现了作者对祖国的爱，对这句话饱含深情，表现了作者对祖国的爱，对亲人战友的爱。亲人战友的爱。(3)过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我
22、知道：他们找到的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！飞船了，外边来人了！写出作者回到地面踏实而又激动的心情。写出作者回到地面踏实而又激动的心情。这一段属动作描写和语言描写。这一段属动作描写和语言描写。“大声喊大声喊”“”“鼓掌欢呼鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到是动作描写，表现大家看到“我我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写，真实地再现了的深厚情谊。简短的语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。杨利伟脱险后人们如释重负的心情。试分析试分析1515段运用的描写方式及其作用。段运用的
23、描写方式及其作用。文章结尾有什么特点？有什么表达效果文章结尾有什么特点？有什么表达效果？结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静及寂静及“我我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。负的轻松感。归纳主题归纳主题本文通过杨利伟叙述自己在太空一本文通过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程，表现了我国宇日所见所感的过程，表现了我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲的精神。沉着镇定、勇于牺牲
24、的精神。你认为你认为“神舟五号神舟五号”的成功发射及返回对我国的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义？有怎样的重大的意义？“神舟五号神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大的祖国日益强大的标志，是中国人民对是我们伟大的祖国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发世界做出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。展做出更多努力
25、的强大基础。疑难探究疑难探究生动的细节描写生动的细节描写请你从文中找出细节描写的句子，读一读，体会请你从文中找出细节描写的句子，读一读，体会细节描写的好处。细节描写的好处。后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。下。在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。这个声音是突
26、然出现的，并不一直响，而是一阵这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天还是黑夜，毫无规律，说不准一阵的，不管白天还是黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚咚咚咚咚咚咚 探究写法探究写法 但随后发生的情况让我非常紧张但随后发生的情况让我非常紧张右边的舷窗右边的舷窗开始出现
27、裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多来越多说不恐惧那是假话，你想啊，外边可说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是是1600180016001800的超高温度。的超高温度。飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有飞船急速下降，跟空气摩擦产生的激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，还不停振动，里面咯咯吱吱乱响。不小的过载
28、，还不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载也能外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。了，心想：完了，这个舷窗不行了。这是一个剧烈的动作。能听到这是一个剧烈的动作。能听到“砰砰”的一声，非的一声，非常响，常响，164164分贝。我在里边感觉被狠狠地一拽，瞬分贝。我在里边感觉被狠狠地一拽，瞬间过载很大，对身体的冲击也非常厉害。接下来间过载很大，对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。引导伞出来后，紧跟着把是一连串的快速动作。引导伞出来后，紧跟
29、着把减速伞页带出来，减速伞让飞船减速下落，减速伞页带出来，减速伞让飞船减速下落，1616秒秒之后再把主伞带出来。之后再把主伞带出来。随着一声巨响，你会感到突然一减速；引随着一声巨响，你会感到突然一减速；引导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉到另一边。每次力量都主伞开时又把你拉到另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害。让人不知道相当重，飞船晃荡得很厉害。让人不知道是怎么回事。是怎么回事。这些细节描写一方面表现了太空的神秘，这些细节描写一方面表现了太空的神秘，另一方面表现
30、了杨利伟为祖国航天事业勇另一方面表现了杨利伟为祖国航天事业勇于牺牲、临危不惧、沉着镇定的精神。于牺牲、临危不惧、沉着镇定的精神。写法归纳写法归纳列小标题列小标题 生动的细节描写生动的细节描写拓展延伸拓展延伸学了课文，你有什么感想？你准备为学了课文，你有什么感想？你准备为祖国航天事业做些什么？祖国航天事业做些什么？如果你是一位小记者，采访杨利伟时如果你是一位小记者，采访杨利伟时会说些什么？会说些什么？作业作业1 1、想象作文、想象作文我的太空一日我的太空一日。2 2、观看我国神舟飞船发射升空视频或有关、观看我国神舟飞船发射升空视频或有关通讯。通讯。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!