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1、人教新课标三年级语文下册第八单元 2929、古诗两首、古诗两首乞巧乞巧、嫦娥嫦娥打柴沟小学打柴沟小学 教者:胡天颖教者:胡天颖学习目标:学习目标:1、会认写、会认写“乞、巧、霄、渡乞、巧、霄、渡”。2、会背、会背乞巧乞巧这首诗,体会诗这首诗,体会诗中丰富想象。中丰富想象。3、能用自己的话讲讲牛郎织女的、能用自己的话讲讲牛郎织女的故事。故事。一、一、贴近生活,切入主题贴近生活,切入主题 同学们,我们中国有很多的同学们,我们中国有很多的传统节日,每个节日都有不同的传统节日,每个节日都有不同的传统习俗。传统习俗。农历正月十五农历正月十五 元宵节元宵节吃元宵、赏花灯。吃元宵、赏花灯。五月初五五月初五
2、端午节端午节 吃粽子、赛龙舟吃粽子、赛龙舟 八月十五八月十五 中秋节中秋节赏月、吃月饼赏月、吃月饼 七月初七的夜晚,人七月初七的夜晚,人们遥望星空,穿红丝线,们遥望星空,穿红丝线,你知道这是什么节吗?你知道这是什么节吗?林杰(831847)字智周,福建人,唐代诗人。小时候非常聪明,六岁就能赋诗,下笔即成章。又精书法棋艺。卒,年仅十七。作者介绍二、初读自悟二、初读自悟 整体感知整体感知二、初读自悟、整体感知二、初读自悟、整体感知1 1、乞巧乞巧是几言诗?是几言诗?按照什么节按照什么节奏来读?奏来读?3、最重、最重要的是读要的是读准字音准字音2 2、朗读的时候、朗读的时候有三到,谓:有三到,谓:“
3、眼到、口到、眼到、口到、心到心到”。乞巧 乞巧乞巧 林杰林杰 七夕今宵看碧七夕今宵看碧霄霄,牵牛织女牵牛织女渡渡河桥。河桥。家家乞巧望秋月,家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。穿尽红丝几万条。领读生词乞巧碧霄渡河桥三、品读赏析,渐入意境三、品读赏析,渐入意境“牛郎织女”的传说同学们,听了这段传说,你仿同学们,听了这段传说,你仿佛看到了怎样的画面?请把感受佛看到了怎样的画面?请把感受带进诗句读一读:带进诗句读一读:在这样一个新月当空的夜晚,在这样一个新月当空的夜晚,人们又是怎样过乞巧节的呢?齐人们又是怎样过乞巧节的呢?齐读:读:你们对织女了解多少啊你们对织女了解多少啊?织女是天上的七仙女,她聪明、善
4、良、美织女是天上的七仙女,她聪明、善良、美丽无比,更重要的是她心灵手巧,她织得锦缎丽无比,更重要的是她心灵手巧,她织得锦缎又光又亮,光的像粼粼闪光的河水,亮的比天又光又亮,光的像粼粼闪光的河水,亮的比天上的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好上的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听的名字,叫云锦。听的名字,叫云锦。织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊!织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊!她织的花,红似火,白似雪,娇艳欲滴,引来她织的花,红似火,白似雪,娇艳欲滴,引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟,栩栩如生,真像活蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟,栩栩如生,真像活了一样,孩子们看见了,都想去捉呢!了一样,孩子们看
5、见了,都想去捉呢!人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊!少女人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊!少女们个个都羡慕,羡慕的不得了。们个个都羡慕,羡慕的不得了。你们仿佛看到了怎样的情景?你们仿佛看到了怎样的情景?是啊,每家的少女都在望是啊,每家的少女都在望着月亮,乞取智巧。在小院里,着月亮,乞取智巧。在小院里,在家门口,在田野,在山坡,在家门口,在田野,在山坡,在河边,在花园,少女们都在在河边,在花园,少女们都在穿红丝线。哪怕夜深了,她们穿红丝线。哪怕夜深了,她们还在不停地穿,她们穿了只有还在不停地穿,她们穿了只有几万条吗?几万条吗?数不清的红丝都穿完了,可见少数不清的红丝都穿完了,可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊!难怪诗人林杰发出么强烈而美好啊!难怪诗人林杰发出感慨:感慨:大家家 想一想,她们仅仅是在乞巧想一想,她们仅仅是在乞巧吗?还在乞求什么?让我们再来吗?还在乞求什么?让我们再来读读读读乞巧乞巧,到诗中去仔细品,到诗中去仔细品味。味。其实她们是在乞求美满幸福的生活。对幸福的向往是历朝历代人们共有的情感,是人类永恒的情感!我们一起试着背背这首诗吧!Homework:Homework:同学同学们们回去把牛郎回去把牛郎织织女女的故事的故事讲给亲讲给亲人听!再收集人听!再收集一些民一些民间间故事或神故事或神话话故事,故事,互相交流。互相交流。