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1、比比 本本 领领 军民小学:严淑萍军民小学:严淑萍梅花鹿有什么样的本领?梅花鹿有什么样的本领?猴子有什么样的本领猴子有什么样的本领?比赛开始了,它们各自使出比赛开始了,它们各自使出了自己的本领,梅花鹿和金丝了自己的本领,梅花鹿和金丝猴又是怎样做的呢?猴又是怎样做的呢?v他一口气跑到果树下,得他一口气跑到果树下,得d意意扬扬地想:扬扬地想:“还是我的本领大。还是我的本领大。”他过不了河,正急得他过不了河,正急得de团团转团团转呢!呢!v河对岸有棵果树,树上结满了河对岸有棵果树,树上结满了le 果子。果子。v他过不了他过不了lio河,正急得团团河,正急得团团转呢。转呢。大象伯伯说:大象伯伯说:“我
2、来考考你们俩。我来考考你们俩。河对岸有棵果树,树上结满了果河对岸有棵果树,树上结满了果子。你们谁先摘到果子,就算谁子。你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。的本领大。”v梅花鹿想:梅花鹿想:“我跑得快,我一定我跑得快,我一定能先摘到果子。能先摘到果子。”v金丝猴想:金丝猴想:“我会爬树,我一定我会爬树,我一定能先摘到果子。能先摘到果子。”v梅花鹿想:梅花鹿想:“我跑得快,我我跑得快,我一定一定能能先先摘到果子。摘到果子。”v金丝猴想:金丝猴想:“我会爬树,我我会爬树,我一定一定能能先先摘到果子。摘到果子。”v 默读课文的第二自然段,用默读课文的第二自然段,用直线画出梅花鹿表现的句子,用直线画出梅花
3、鹿表现的句子,用波浪线画出金丝猴表现的句子。波浪线画出金丝猴表现的句子。v 梅花鹿飞快地向前跑去,轻梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。他一口气轻一跳,就过了小河。他一口气跑到果树下,得意扬扬地想:跑到果树下,得意扬扬地想:“还是我的本领大。还是我的本领大。”可是果树可是果树太高,他跳了又跳,怎么也摘不太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。到果子,只好垂头丧气地回来了。v梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。他一口气跑到跳,就过了小河。他一口气跑到果树下,得意扬扬地想:果树下,得意扬扬地想:“还是还是我的本领大。我的本领大。”v梅花
4、鹿梅花鹿飞快飞快地向前跑去,地向前跑去,轻轻一轻轻一跳跳,就过了小河。他,就过了小河。他一口气一口气跑到跑到果树下,得意扬扬地想:果树下,得意扬扬地想:“还是还是我的本领大。我的本领大。”v他一口气跑到果树下,得意扬扬他一口气跑到果树下,得意扬扬地想:地想:“还是我的本领大。还是我的本领大。”v可是果树太高,他跳了又跳,怎可是果树太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。地回来了。v可是果树太高,他跳了又跳,怎可是果树太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。地回来了。v这时,金丝猴还在河这边,他过这时,金
5、丝猴还在河这边,他过不了河,正急得团团转呢。不了河,正急得团团转呢。v这时,金丝猴还在河这边,他过这时,金丝猴还在河这边,他过不了河,正急得团团转呢。不了河,正急得团团转呢。v这时,金丝猴还在河这边,他过这时,金丝猴还在河这边,他过不了河,正急得不了河,正急得团团转团团转呢。呢。v 比赛开始了。比赛开始了。梅花鹿飞快地向梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。前跑去,轻轻一跳,就过了小河。他一口气跑到果树下,得意扬扬地他一口气跑到果树下,得意扬扬地想:想:“还是我的本领大。还是我的本领大。”可是可是果树太高,他跳了又跳,怎么也摘果树太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。不到果子,只好垂头丧气地回来了。这时,金丝猴还在河这边,他过不这时,金丝猴还在河这边,他过不了河,正急得团团转呢。了河,正急得团团转呢。请你用上这样的句式同桌说一说。请你用上这样的句式同桌说一说。梅花鹿(梅花鹿(),但是他(),但是他(),所以没摘到果子。),所以没摘到果子。金丝猴(金丝猴(),但是他),但是他(),所以没摘到果子。),所以没摘到果子。能过河不会爬树会爬树过不了河v梅花鹿驮起金丝猴,过了小河。梅花鹿驮起金丝猴,过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。考 kov作业作业v将本文变成课本剧,和同学演一将本文变成课本剧,和同学演一演。演。