《2007高考物理实验题命题研究及备考策略.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2007高考物理实验题命题研究及备考策略.ppt（63页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2007高考物理实验题命题研究及备考策略用伏安法测量电阻阻值R，并求出电阻率。给定电压表（内阻约为50k）、电流表（内阻约为40）、滑线变阻器、电源、电键、待测电阻（约为250）及导线若干。与教材比较与教材比较 卡尺替换了刻度尺和千分尺卡尺替换了刻度尺和千分尺 图像法置换了计算法图像法置换了计算法 处理数据更为全面处理数据更为全面 实验步骤论述要自己编制实验步骤论述要自己编制来于课本来于课本-直接来自于课本中的实验;源于课本源于课本-实验似乎还是课本上的，但在原理和方法上作了一些局部的变动;高于课本高于课本-课本实验没有的，但是其所用的器材、方法还是出自课本或考纲规定的范畴。试题命题原则试题命
2、题原则:来源于教材而不拘泥于教材来源于教材而不拘泥于教材全国理综（大纲说明中例题）全国理综（大纲说明中例题）图中是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，图中是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为此读数应为 mmmm。0 5 15 10来于课本来于课本(识记识记)6.1356.135有一电压表，量程为有一电压表，量程为150mV150mV，内阻约为，内阻约为150150。现要将其改装。现要将其改装成量程为成量程为10mA10mA的电流表，并进行校准。提供：干电池的电流表，并进行校准。提供：干电池E E(1.5V)(1.5V)，电阻箱电阻箱R R，滑线变阻器，电流表，滑线变阻器，电
3、流表(有有1.5mA1.5mA，15mA15mA与与150mA150mA三个三个量程量程)。对电表改装时必须知道电压表的内阻。可用图示的电路测量电对电表改装时必须知道电压表的内阻。可用图示的电路测量电压表的内阻。在既不损坏仪器又能使精确度尽可能高的条件下，压表的内阻。在既不损坏仪器又能使精确度尽可能高的条件下，电路中电流表应选用的量程是电路中电流表应选用的量程是 。若合上。若合上K K，调节滑线变，调节滑线变阻器后测得电压表的读数为阻器后测得电压表的读数为150mV150mV，电流表的读数为，电流表的读数为1.05mA1.05mA，则电压表的内阻为则电压表的内阻为 。(取三位有效数字取三位有效
4、数字)EKAmVR源于课本源于课本(理解理解)1.5mA1.5mA143143(3)在对改装成的电流表在对改装成的电流表(量程为量程为10mA)10mA)进行校准时，把进行校准时，把A A作为标准作为标准电流表，画出对改装成的电流表进行校准的电路原理图电流表，画出对改装成的电流表进行校准的电路原理图(滑线变滑线变阻器作限流使用阻器作限流使用)，图中电阻箱的取值是，图中电阻箱的取值是 (取三位有效取三位有效数字数字)，电流表应选用的量程是，电流表应选用的量程是 。高于课本高于课本(创新创新)AmVREKR16.816.815mA15mA 思 考 近年来理综物理实验试题从不同内容、不同层次、近年来
5、理综物理实验试题从不同内容、不同层次、不同能力来考查学生，成为试卷中重要一环。不同能力来考查学生，成为试卷中重要一环。复习收益不高，症结何在？复习收益不高，症结何在？高考在即，怎样才能提高复习效果？高考在即，怎样才能提高复习效果？20062006年理综年理综考试中实验命题特点考试中实验命题特点一、命题取材更为广泛一、命题取材更为广泛 命题方式悄然变化命题方式悄然变化实验名称实验名称卷名卷名题号题号实验类型实验类型考查能力考查能力游标卡尺的使用 北京22题(1)基本仪器使用 基本仪器的使用长度的测量四川22题(2)测量性实验基本仪器的使用、控制实验误差研究匀变速直线运动重庆22题(2)测量性实验
6、误差的分析验证动量守恒天津22题(1)验证性实验误差的计算用单摆测定重力加速度四川22题(1)测量性实验操作步骤的安排测重力加速度四川22题(1)设计性实验实验设计受迫振动全国 19题演示实验对原理的理解静电屏蔽全国 14题演示实验对原理的理解多用电表的使用 重庆22题(1)、天津22题（2）基本仪器的使用实验名称实验名称卷名卷名题号题号实验类型实验类型考查能力考查能力测定电压表内阻全国 22题(2)设计性实验 实验设计描绘小灯泡的伏安特性曲线全国 22题(1)描绘性实验 仪器的选择、电路的选择描绘小灯泡的R-U图像北京22题(2)改编实验选择仪器、应用图像解决问题测定电源的电动势和内阻天津2
7、2题(3)测量性实验 应用图像解决问题测定玻璃折射率全国 22题(2)改编实验实验设计、文字表述光的衍射北京22题(1)观察实验观察实验现象并分析双缝干涉全国 22题(1)测量性实验 对实验原理的理解20062006天津天津实验时先不放实验时先不放B B球，使球，使A A球从斜槽上某一固定点球从斜槽上某一固定点C C由由静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上留下静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹再把痕迹再把B B球静置于水平槽前端边缘处，让球静置于水平槽前端边缘处，让A A球仍从球仍从C C处由静止滚下，处由静止滚下，A A球和球和B B球碰撞后分别球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕
8、迹记录纸上的落在记录纸上留下各自的痕迹记录纸上的OO点是重垂线所指的位置，若测得各落点痕迹到点是重垂线所指的位置，若测得各落点痕迹到OO点的距离：点的距离：OMOM=2.68cm=2.68cm，OPOP=8.62cm=8.62cm，ONON=11.50cm=11.50cm，并知，并知A A、B B两球的质量比为两球的质量比为2 2：1 1，则未放，则未放B B球时球时A A球落地点是记录纸上的球落地点是记录纸上的 点，系统碰撞前总动量点，系统碰撞前总动量P P与碰撞后总动量与碰撞后总动量P P的的百分误差百分误差%（结果（结果保留一位有效数字）保留一位有效数字）OMPN重垂线A BCP P2
9、2二、演示实验绵里藏针二、演示实验绵里藏针(06全国全国）若保持把手不动，给砝码一向下的初速度，砝码便做简谐运动，振动图线如图2所示。当把手以某一速度匀速转动，受迫振动达到稳定时，砝码的振动图线如图3所示。若用T0表示弹簧振子的固有周期，T表示驱动力的周期，Y表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅，则A.由图线可知T0=4s B.由图线可知T0=8sC.当T在4s附近时，Y显著增大；当T比4s小得多或大得多时，Y很小D.当T在8s附近时，Y显著增大；当T比8s小得多或大得多时，Y很小图1图2y/cm2440468135722t/st/sy/cm42208121626101411图3ACAC三、注
10、重考查实验能力三、注重考查实验能力考纲要求：能理解实验原理和方法，能灵活运考纲要求：能理解实验原理和方法，能灵活运用已学过的物理知识应用到实验中，能理解改用已学过的物理知识应用到实验中，能理解改编实验的原理，在需要时能根据所给仪器设计编实验的原理，在需要时能根据所给仪器设计新的实验新的实验（一）基本仪器的使用能力（一）基本仪器的使用能力（长度测量和电路测量的仪器是考查重点）（长度测量和电路测量的仪器是考查重点）刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表 打点计时器、弹簧称、温度表、电流表打点计时器、弹簧称、温度表、电流表 电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻
11、箱电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱 用用1010档测量某电阻时档测量某电阻时,操作步骤正确操作步骤正确,发现表头指针偏发现表头指针偏转角度很小转角度很小,为了较准确地进行测量为了较准确地进行测量,应换到应换到 档档.如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺那么缺少的步骤是少的步骤是 ,若补上该步骤后测量若补上该步骤后测量,表盘的示表盘的示数如图数如图,则该电阻的阻值是则该电阻的阻值是 .X100X100欧姆调零欧姆调零22002200（二）实验原理的理解及迁移能力（二）实验原理的理解及迁移能力 伏安法测电阻伏安法测电阻 通过纸带测速度和加速度
12、通过纸带测速度和加速度 测玻璃的折射率测玻璃的折射率 由碰撞验证动量守恒由碰撞验证动量守恒 通过单摆测重力加速度通过单摆测重力加速度 测定玻璃的折射率（测定玻璃的折射率（其中一个表面是镀银的）其中一个表面是镀银的）给定的器材还有：白纸、铅给定的器材还有：白纸、铅笔、大头针笔、大头针4 4枚（枚（P P1 1、P P2 2、P P3 3、P P4 4）、带有刻度的直角三角）、带有刻度的直角三角板、量角器板、量角器.实验时实验时,先将玻璃砖放到白纸先将玻璃砖放到白纸上上,使上述两个相互平行的表使上述两个相互平行的表面与纸面垂直面与纸面垂直.在纸上画出直在纸上画出直线线aaaa和和bbbb,aaaa
13、表示镀银表示镀银的玻璃表面的玻璃表面,bbbb表示另一表表示另一表面。然后面。然后,在白纸上竖直插上在白纸上竖直插上两枚大头针两枚大头针P P1 1、P P2 2.用用P P1 1、P P2 2的连线表示入射光线的连线表示入射光线.为了测量折射率为了测量折射率,应如何正确使用大头针应如何正确使用大头针P P3 3、P P4 4？试在题图中标出试在题图中标出P P3 3、P P4 4的位置的位置.然后然后,移去玻璃砖与大头针移去玻璃砖与大头针.试在题图中通过作图的试在题图中通过作图的方法标出光线从空气到玻璃中的入射角方法标出光线从空气到玻璃中的入射角1 1与折射角与折射角2 2.简要写出作图步骤
14、简要写出作图步骤.写出用写出用1 1、2 2表示的折射率公式为表示的折射率公式为 n n .在bb一侧观察P1、P2（经bb/折射折射、aa/反射，再经反射，再经bb/折射折射后）的像，在适当的位置插上后）的像，在适当的位置插上P3，使得P3与P1、P2的像在一条直线上，即让P3挡住的P1、P2像；再插上P4，让它挡住P1、P2像和P3。P3、P4的位置如图。.过P1、P2作直线与bb/交于交于O；过P3、P4作直线与bb/交于交于O/；利用刻度尺找到OO/的中点M；过O点作的垂线CD，过M点作bb/的垂线与的垂线与aa/相交于相交于N点，如图所示，连接ON；1，2.（三）处理实验数据的能力（
15、三）处理实验数据的能力 根据数据画出图线（剔除错误的数据）根据数据画出图线（剔除错误的数据）根据图象外推结论根据图象外推结论 根据数据推导实验结果根据数据推导实验结果 用有效数字表示结果用有效数字表示结果 四、电学实验（恒定电流）为主导四、电学实验（恒定电流）为主导 仪器量程的选择、读数仪器量程的选择、读数 电路的选择电路的选择 数据处理数据处理 误差分析误差分析 测量电压表测量电压表V的内阻（的内阻（06全国全国）器材：待测电压表器材：待测电压表V V（量程（量程2V,2V,内阻约内阻约4k4k）;电流表电流表mA(mA(量程量程1.2mA,1.2mA,内阻约内阻约500)500)；直流电源
16、；直流电源E E(电动势约电动势约2.4V,2.4V,内阻不计内阻不计)；固定；固定电阻电阻3 3个；个；R R1 1=4 000,=4 000,R R2 2=10 000,=10 000,R R3 3=15 000;=15 000;电键电键S S及导线及导线若干若干.要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半.i.i.试从试从3 3个固定电阻中选用个固定电阻中选用1 1个个,与其它器材一起组成测量电路与其它器材一起组成测量电路,并在并在虚线框内画出测量电路的原理图虚线框内画出测量电路的原理图.（要求电路中各器材用题中给（要求电路中各器材用题中给定的符
17、号标出定的符号标出.）ii.ii.电路接通后电路接通后,若电压表读数为若电压表读数为U U,电流表读数为电流表读数为I I,则电压表内阻则电压表内阻R RV V=.20072007年第二轮年第二轮 实验题复习策略实验题复习策略一、一、“明确实验目的、理解实验原理明确实验目的、理解实验原理”要要 融会贯通融会贯通 实验设计的关键在于实验原理的设计，它是进行实验的依据和实验设计的关键在于实验原理的设计，它是进行实验的依据和起点，它决定了应选用（或还需）哪些实验器材，应测量哪些起点，它决定了应选用（或还需）哪些实验器材，应测量哪些物理量，如何编排实验步骤而实验原理的设计又往往依赖于物理量，如何编排实
18、验步骤而实验原理的设计又往往依赖于所提供的实验器材（条件）和实验要求，它们相辅相成，互为所提供的实验器材（条件）和实验要求，它们相辅相成，互为条件条件力学实验设计以打点计时器为中心展开力学实验设计以打点计时器为中心展开在复习打点计时器时，我们可有意识地进行思维的拓展。在复习打点计时器时，我们可有意识地进行思维的拓展。打点计时器的纸带记录了什么物理量？打点计时器的纸带记录了什么物理量？通过打点计时器的纸带可算出什么物理量？各量是怎通过打点计时器的纸带可算出什么物理量？各量是怎样计算？样计算？以联想拓宽思路：利用打点计时器，我们还可能测出以联想拓宽思路：利用打点计时器，我们还可能测出哪些物理量？哪
19、些物理量？如果把它与牛顿第二定律如果把它与牛顿第二定律F=maF=ma结合起来考虑，可以求出结合起来考虑，可以求出F F。如果把打点计时器置于竖直方向使用，则可以得到重力势能的如果把打点计时器置于竖直方向使用，则可以得到重力势能的变化量，验证机械能守恒，也可验证动量守恒。变化量，验证机械能守恒，也可验证动量守恒。如果把它与圆盘结合起来设计，可以求出角速度等。如果把它与圆盘结合起来设计，可以求出角速度等。用用s=aTs=aT2 2可以应用于许多物理题的解答。如局部的闪光照片可以应用于许多物理题的解答。如局部的闪光照片记录的落体运动、平抛运动，许多有记录的落体运动、平抛运动，许多有“等时间间隔等时
20、间间隔”的匀变速的匀变速问题等问题等关注新型实验器材中关注新型实验器材中“纸带纸带”类问题的处理类问题的处理发散联想：发散联想：图5验证机械能守恒验证机械能守恒E电学实验设计以电阻测量为中心展开电学实验设计以电阻测量为中心展开 伏安法变式伏安法变式电阻测量面面观电阻测量面面观 RR RV VGR1RXR2R3实验方法总结、拓展实验方法总结、拓展 等效法：验证动量守恒等效法：验证动量守恒 模拟法：恒定电流模拟静电场模拟法：恒定电流模拟静电场 控制变量法：验证牛顿第二定律控制变量法：验证牛顿第二定律 累积法：单摆周期、单分子大小累积法：单摆周期、单分子大小 留痕法：平抛运动留痕法：平抛运动二二.组
21、织实验展示，加强感性认识，提高组织实验展示，加强感性认识，提高 形象思维水平形象思维水平面对实验装置面对实验装置,回忆实验的原理，回忆实验的原理，看看有哪些器材，为何要选用这些器材？看看有哪些器材，为何要选用这些器材？实验的步骤怎样？实验的步骤怎样？实验中应注意哪些问题？实验中应注意哪些问题？引起误差的原因是什么？引起误差的原因是什么？可通过哪些措施减少误差？可通过哪些措施减少误差？目的：提高目的：提高“定向注意定向注意”的程度，发挥出其在学习中的主观能动性，的程度，发挥出其在学习中的主观能动性，提高复习效果。提高复习效果。验证动量守恒定律验证动量守恒定律 示波器内部结构图示波器内部结构图（6
22、分）图为示波器面板，屏上显示的是一亮度很低、线条较粗且模糊不清的波形。（1）若要增大显示波形的亮度，应调节 旋钮。（2）若要屏上波形线条变细且边缘清晰，应调节 旋钮。（3）若要将波形曲线调至屏中央，应调节 与 旋钮。江苏江苏20032003善用对比，澄清混浊善用对比，澄清混浊人人过关人人过关RXRSAV UI待测金属丝待测金属丝ABE扎实训练扎实训练关注演示实验和小实验关注演示实验和小实验 9 9个典型演示实验：个典型演示实验：1.1.加速度和力的关系加速度和力的关系 加速度和质量的关系加速度和质量的关系2.2.用气垫导轨研究动量守恒用气垫导轨研究动量守恒3.3.描绘单摆的振动图象描绘单摆的振
23、动图象 4.4.扩散现象扩散现象/做功改变物体内能做功改变物体内能 5.5.平行板电容器的电容平行板电容器的电容 6.6.磁电式电表原理磁电式电表原理 7.7.研究电磁感应现象研究电磁感应现象 8.8.小孔衍射和泊松亮斑小孔衍射和泊松亮斑9.9.波的叠加波的叠加 1.1.加速度和力的关系加速度和力的关系 加速度和质量的关系加速度和质量的关系 实验中用砝码（包括砝码盘）的重力G的大小作为小车所受拉力F的大小，这样做会引起什么样的系统误差？怎样减小这个系统误差？2.2.用气垫导轨研究动量守恒用气垫导轨研究动量守恒3.3.描绘单摆的振动图象描绘单摆的振动图象对同一个单摆，如果两次拉出木板得到的图形分
24、别如对同一个单摆，如果两次拉出木板得到的图形分别如a a、b b所示，所示，说明两次拉木板的速度之比为说明两次拉木板的速度之比为 对摆长不同的单摆，如果两次拉木板的速度相同，说明摆的周对摆长不同的单摆，如果两次拉木板的速度相同，说明摆的周期之比为期之比为3232，摆长之比为，摆长之比为ab3232。94 94 4.4.扩散现象扩散现象/做功改变物体内能做功改变物体内能 分析一下：设环境温度不变。在扩散过程中，瓶中气体将吸热还是分析一下：设环境温度不变。在扩散过程中，瓶中气体将吸热还是 放热？放热？为什么说打开卡子，气体迅速冲开胶塞，温度将会明显降低。为什么说打开卡子，气体迅速冲开胶塞，温度将会
25、明显降低。5 5、平行板电容器的电容平行板电容器的电容 如何确定如何确定C C和和S S、d d、的关系的关系?6.6.磁电式电表原理磁电式电表原理 7.7.研究电磁感应现象研究电磁感应现象 闭合电路中有感应电流产生的充要条件是穿过闭合电闭合电路中有感应电流产生的充要条件是穿过闭合电 路的磁路的磁 通量发生变化通量发生变化 8 8、小孔衍射和泊松亮斑、小孔衍射和泊松亮斑1.5mm 0.7mm 0.4mm 0.2mm 0.1mm9.波的叠加波的叠加 观察一下：观察一下：在它们相遇过程中，绳在它们相遇过程中，绳上质点的最大位移出现上质点的最大位移出现在什么位置？在什么位置？每个点都有可能达到这每个
26、点都有可能达到这个位移吗？个位移吗？实验可以推翻理论，理论永远推翻不了实验！杨振宁 关注演示实验关注演示实验 关注实物连线关注实物连线 关注实验原理关注实验原理 关注实验误差关注实验误差龙门龙门！1如图螺旋测微器的测量读数应是、mm。游标卡尺测某物体宽度d=mm0.900mm0.900mm1.104mm.1.104mm.10.55 mm10.55 mm右B，D现有器材：（量程3V，内阻约几千欧），（量程15V，内阻约几十千欧），直流电源（约6V，内阻不计），开关、导线若干，的电阻值（1）在方框中画出实验电路图（2）用已知量和直接测得量表示的电压表内阻的表达式为r 式中各直接测得量的意义是：_电压表定值电阻（3.0kW），滑动变阻器R（01750W），电压表要求利用这些器材测量电压表（2）为电压表的示数，为电压表的示数 此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!