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1、第一讲第一讲 细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能第1页，本讲稿共18页2(2012哈市质检哈市质检)将人的红细胞放入将人的红细胞放入4 蒸蒸馏馏水中，一段水中，一段时间时间后后红细红细胞破裂，主要原因是胞破裂，主要原因是()A红细胞膜具有水溶性红细胞膜具有水溶性B红细胞的液泡体积增大红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞蒸馏水大量进入红细胞D低温时红细胞膜流动性增大低温时红细胞膜流动性增大C第2页，本讲稿共18页3(2012南京调研南京调研)生物膜在生命活动中发挥着生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用。如图所示的过程不能体现生物膜非常重要的作用。如图所示的过程不能体现生物膜()A具有信
2、息传递功能具有信息传递功能B具有一定的流动性具有一定的流动性 C具有排泄功能具有排泄功能 D具有识别功能具有识别功能C第3页，本讲稿共18页应用训练应用训练1如如图图是是细细胞胞间间的的3种信息交流种信息交流方式，请据图分析回答下列问题：方式，请据图分析回答下列问题：(1)图图A表示通过细胞分泌的化学物质，随表示通过细胞分泌的化学物质，随_到达全身各处，与靶细胞表面的到达全身各处，与靶细胞表面的_结合，将信息传递给靶细胞。结合，将信息传递给靶细胞。血液循血液循环环受体受体第4页，本讲稿共18页(2)图图B表示通过相邻两细胞的表示通过相邻两细胞的_使使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中信息从一
3、个细胞传递给另一个细胞，图中表示表示_，请举例，请举例_。(3)图图C表示相邻两植物细胞之间形成表示相邻两植物细胞之间形成_，携带，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示表示_。细胞膜接触细胞膜接触与膜结合的信号分子与膜结合的信号分子精子和卵细胞之间的识别和结合精子和卵细胞之间的识别和结合通道通道胞间连丝胞间连丝第5页，本讲稿共18页(4)在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依调性的
4、实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息的交流，这种交流大多与赖于信息的交流，这种交流大多与_有关。有关。细胞膜的结构和功能细胞膜的结构和功能第6页，本讲稿共18页第一讲 细胞膜的结构和功能第7页，本讲稿共18页细胞核的结构细胞核的结构细胞核：核膜、核孔、核仁、染色质细胞核：核膜、核孔、核仁、染色质第8页，本讲稿共18页染色质的概念和组成染色质的概念和组成概念概念：染色质是指细胞核中容易被碱性染料染成深色的物染色质是指细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。质。DNA蛋白质蛋白质染色质染色质第9页，本讲稿共18页资料资料1 1：黑白美西螈核移植实验：黑白美西螈核移植实验发育发育结论：美西螈皮
5、肤颜色由细胞核控制。结论：美西螈皮肤颜色由细胞核控制。第10页，本讲稿共18页克隆羊产生过程克隆羊产生过程结论结论：克隆羊的性状特征主要是由细胞核控制的。：克隆羊的性状特征主要是由细胞核控制的。：克隆羊的性状特征主要是由细胞核控制的。：克隆羊的性状特征主要是由细胞核控制的。AB第11页，本讲稿共18页资料资料2 2：蝾螈受精卵横缢实验：蝾螈受精卵横缢实验结论：结论：细胞核控制着细胞细胞核控制着细胞的分裂和分化。的分裂和分化。第12页，本讲稿共18页资料资料3 3：变形虫切割实验：变形虫切割实验不能取食、无应激性、细胞器退化不能取食、无应激性、细胞器退化，不久死亡。不久死亡。能取食、有应激性、能
6、生长和分裂。能取食、有应激性、能生长和分裂。能取食、有应激性、能生长和分裂。能取食、有应激性、能生长和分裂。结论结论结论结论1 1：变形虫的生命活动受细胞核控变形虫的生命活动受细胞核控变形虫的生命活动受细胞核控变形虫的生命活动受细胞核控制。制。制。制。不能取食、无应激性、细胞器退化，不能取食、无应激性、细胞器退化，不久死亡。不久死亡。很快死亡很快死亡结论结论结论结论2 2：细胞只有保持结构上的完整性，细胞只有保持结构上的完整性，细胞只有保持结构上的完整性，细胞只有保持结构上的完整性，才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。第13页，本讲稿共18页
7、资料资料4：伞藻嫁接与核移植实验：伞藻嫁接与核移植实验细胞核控制生物体形态结构的建成细胞核控制生物体形态结构的建成第14页，本讲稿共18页细胞核的功能细胞核的功能细胞核控制细胞生命活动细胞核控制细胞生命活动细胞核控制生物体性状细胞核控制生物体性状细胞核控制细胞的代谢和遗传细胞核控制细胞的代谢和遗传细胞核控制细胞的代谢和遗传细胞核控制细胞的代谢和遗传细胞核控制细胞分裂和分化细胞核控制细胞分裂和分化细胞核控制生物体形态结构的建成细胞核控制生物体形态结构的建成第15页，本讲稿共18页细胞核功能的实现细胞核功能的实现DNA染色质染色质遗遗传传信信息息亲亲代代传传递递给给子子代代，保保证证了了亲亲子子代
8、代在在遗遗传传性性状状的的一一致致性性“蓝图蓝图”指导指导遗传信息库遗传信息库遗传信息库遗传信息库物质合成物质合成能量转换能量转换信息交流信息交流控控控控制制制制中中中中心心心心控制控制遗传遗传遗传遗传控制控制代谢代谢代谢代谢第16页，本讲稿共18页应用训练3如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法错误的是()A图中图中1和和5的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密 B图中图中2为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间的物质交为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间的物质交换，还可以实现信息交流换，还可以实现信息交流 C若该细胞核内的若该细胞核
9、内的4被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行正常进行 D细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心D第17页，本讲稿共18页6细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(如图如图)进行探究：进行探究：用用头发头发将将蝾蝾螈的受精卵横螈的受精卵横缢为缢为有核和无核的两半，中有核和无核的两半，中间间只有很少的只有很少的细细胞胞质质相相连连，结结果无核的一半果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；能继续分裂；b部分分裂到部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。下列叙述中，部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。下列叙述中，不正确的是不正确的是()DA实验结果说明细胞核与细胞的分裂、分化有关实验结果说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B实验实验中，中，b部分细胞属于对照组，部分细胞属于对照组，a部分属于实验组部分属于实验组C实验实验中，中，a部分的操作与实验部分的操作与实验中的形成中的形成对对照照D实验说明细胞的寿命与细胞核有关实验说明细胞的寿命与细胞核有关第18页，本讲稿共18页