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1、小说阅读题一、小小说的几个重要测试点1.1.环境题环境题 小小说说中中的的环环境境既既指指自自然然环环境境又又指指社社会会环环境境。选选进进高高考考题题目目中中的的小小说说往往往往是是经经典典的的短短篇篇小小说说，这这些些小小说说中中的的环环境境描描写写对对于于整整个个小小说说的的情情节节发发展展、人人物物塑塑造造、主主题题展展现现都都起起着着不不同同程程度度的的作作用用。“分析环境描写的作用分析环境描写的作用”答题方向如下：答题方向如下：（1 1）渲染气氛、营造氛围；）渲染气氛、营造氛围；（2 2）暗示或交代人物心情、身份、处境、命运；）暗示或交代人物心情、身份、处境、命运；（3 3）暗示情
2、节发展或为下文情节发展做铺垫；）暗示情节发展或为下文情节发展做铺垫；（4 4）帮助揭示小说主旨，深化主题。）帮助揭示小说主旨，深化主题。例例1 1 概括第一段所写景物的特点并简析其作用。概括第一段所写景物的特点并简析其作用。答答案案示示例例作作用用：营营造造忧忧伤伤、压压抑抑的的氛氛围围（渲渲染染气气氛氛、营营造造氛氛围围），渲渲染染“我我”孤孤独独、烦烦闷闷的的心心情情（暗暗示示或或交交代代人人物物心心情情、身身份份、处处境境、命运）。命运）。另外，也要注意环境描写本身的表现技巧。例例2 2 从从修修辞辞手手法法的的角角度度，对对文文中中画画线线句句子子的的景景物物描写进行赏析。描写进行赏析
3、。答答案案示示例例运运用用比比喻喻，描描绘绘丁丁香香、连连翘翘在在灯灯光光下下晶晶莹莹璀璀璨璨的的艳艳丽丽之之美美。运运用用比比拟拟（或或“拟拟人人”），形形容容海海棠棠盛盛开开时时争争奇奇斗斗艳艳的的勃勃勃勃生生机机。（把握常用的修辞手法）（把握常用的修辞手法）2.情节题情情节节是是小小说说最最基基本本的的构构成成部部分分。高高考考题题也也常常从从把把握握情情节节的的角角度度考考查查同同学学们们对对文文本本的的理理解解。备备考考时时要要关关注注与与情情节节有有关关的的小小说说的的结结构构、线线索索、情情节节的的叙述角度（人称）、叙述方式等等。叙述角度（人称）、叙述方式等等。结结构构：短短篇篇
4、小小说说的的结结构构一一般般分分为为开开端端、发发展展、高高潮、结局、尾声。潮、结局、尾声。线线索索：小小说说的的线线索索是是贯贯穿穿全全篇篇的的中中心心事事物物或或事事件件，整整理理小小说说情情节节脉脉络络时时，要要以以小小说说的的线线索索为为关关键键词词去寻找。去寻找。例例3 3 这这篇篇小小说说的的故故事事情情节节是是怎怎样样展展开开的的?请请概概括括回回答答。（0909四川卷想象）四川卷想象）答答案案示示例例以以“想想象象”为为线线索索，以以心心理理活活动动描描写写为为主主要方式来展开故事情节。（同样是把握线索）要方式来展开故事情节。（同样是把握线索）情情节节的的叙叙述述角角度度：要要
5、关关注注第第一一人人称称叙叙述述和和第第三三人人称称叙叙述述的的区区别别。两两者者相相比比较较，第第一一人人称称叙叙述述（“我我”）使使小小说说故故事更具真实感和冲击力。事更具真实感和冲击力。例例4 4 20112011浙浙江江高高考考例例卷卷1414题题：小小说说末末两两段段采采用用第第一一人人称称“我我”来叙述，有什么好处？来叙述，有什么好处？答答案案示示例例拉拉近近与与读读者者的的距距离离，使使故故事事更更具具有有真真切切感感；故意隐藏胡安的心理叙述内容，留给读者更多的想象空间。故意隐藏胡安的心理叙述内容，留给读者更多的想象空间。用用第第一一人人称称叙叙述述较较为为亲亲切切自自然然，便便
6、于于直直接接、自自由由地地表表达达思思想想感感情情，给给读读者者以以真真实实感感；用用第第二二人人称称，是是呼呼告告修修辞辞，便便于于直直接接对对话话，利利于于交交流流思思想想情情感感，增增强强亲亲切切感感，同同时时使使抒抒情情更更加加强强烈烈感感人人；用用第第三三人人称称能能够够比比较较直直接接客客观观地地展展现现丰丰富富多多彩彩的的生生活活，不不受受时时空空限限制制，具具有有全全知知全全能能的的特特点点，反映现实较为灵活自如。这是反映现实较为灵活自如。这是“人称人称”试题的知识点。试题的知识点。情节的叙述方式：重点是插叙和倒叙。情节的叙述方式：重点是插叙和倒叙。插插叙叙是是文文章章情情节节
7、宕宕开开一一笔笔，增增强强了了文文章章内内容容的的丰丰富富性性和和阅阅读读的的趣趣味味性性，更更能能补补充充介介绍绍与与小小说说题题旨旨相相关关的的背背景景和和情情节节，更好地表现小说的主旨。更好地表现小说的主旨。倒倒叙叙是是小小说说以以逆逆时时间间的的方方式式进进行行叙叙述述，往往往往先先交交代代小小说说的结局或中间情节，然后再去追溯故事如何一步步发展至此。的结局或中间情节，然后再去追溯故事如何一步步发展至此。倒倒叙叙可可以以给给读读者者的的阅阅读读带带来来一一种种“间间离离”效效果果，使使读读者者能能始始终终保保持持对对小小说说事事件件的的清清醒醒意意识识，更更好好地地去去思思考考小小说说
8、想想传传达达的的主主旨旨；倒倒叙叙可可以以营营造造情情节节的的悬悬念念性性，激激发发阅阅读读兴兴趣趣；倒倒叙使得情节叙述更曲折更丰富，增加阅读趣味。叙使得情节叙述更曲折更丰富，增加阅读趣味。3.“形象”题小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。概括人物形象及其作用是常考题。概括人物形象时要“察其言、观其行”，了解人物的职业身份，重在分析人物性格心理。人物形象的作用往往是推动情节发展,从侧面烘托或对比其他人物形象，揭示小说主旨。例例5 5 结结合合作作品品河河的的第第三三条条岸岸，请请简简要要分分析析“母母亲亲”这这一人物形象。一人物形象。答答案案示示例例母母亲亲对对父父亲亲的的理理想
9、想不不理理解解，不不支支持持，知知道道父父亲亲的的行行动动后后，她她只只有有一一句句“如如果果你你出出去去，就就呆呆在在外外面面，永永远远别别回回来来。”对对于于父父亲亲的的举举动动，她她觉觉得得羞羞辱辱。但但对对父父亲亲，她她虽虽不不理理解解，但但是是还还是是深深爱爱着着父父亲亲，在在物物质质方方面面是是支支持持的的，把把食食物物放放在在我我很很容容易易偷偷到到的的地地方方。可可见见她她是是一一个个善善良良勤勤劳劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。例例6 6 赏赏析析文文中中贝贝格格斯斯太太太太的的形形象象。（不不超超过过100100字字）（20092009浙江
10、卷魔盒）浙江卷魔盒）答答案案示示例例热热爱爱故故土土，珍珍视视亲亲情情；淳淳朴朴善善良良，热热情情爽爽直直。观观察察敏敏锐锐，善善解解人人意意。（每每小小点点2 2分分，答答出出两点且语言流畅即可给满分）两点且语言流畅即可给满分）4.“主旨”题每一篇小说总是要借助情节表达对现实的态度和观点，这就是小说的主旨。备考时一定要从情节脉络、人物形象、环境描写等层面深入体会，把握小说的主旨。要特别关注极具象征意味或是寓言式的现代派小说对于现实的讽刺或批判。例例7 7 结结合合小小说说的的主主旨旨，你你怎怎样样理理解解医医生生为为“我我”开开出出的的“处方处方”?”?小说以小说以“处方处方”作结有何妙处？
11、作结有何妙处？答答案案示示例例这这“处处方方”是是针针对对“我我”敏敏感感多多疑疑的的心心病病开开出出的的“心心药药”，目目的的是是劝劝慰慰我我解解除除思思想想负负担担，轻轻松松愉愉快快地地健健康康生生活活。小小说说以以幽幽默默的的“处处方方”作作结结，巧巧妙妙地地揭揭示示了作品的主旨。了作品的主旨。做小说阅读题一定要学会答“作用”题。作用题与前面几种类型不是并列的，而是综合了前面的内容。单独列出来，是为叙述的方便和知识的强调。阅读小说，要重点掌握细节描写、环境描写、叙事手法等方面的作用。1.1.重要情节（细节）有以下作用重要情节（细节）有以下作用对表现主题的作用。其作用一般是点题或突出主题。
12、对表现主题的作用。其作用一般是点题或突出主题。对对塑塑造造人人物物形形象象方方面面的的作作用用。或或是是发发展展了了人人物物性性格格，或或是表现了人物性格。是表现了人物性格。对对整整个个故故事事情情节节的的构构成成作作用用。一一般般是是推推动动了了故故事事情情节节的的发展。发展。2.2.环境描写具有以下作用：环境描写具有以下作用：交交代代人人物物活活动动的的背背景景，写写明明事事件件发发生生的的时时间间和和地地点点；暗暗示示社社会会环环境境，揭揭示示社社会会本本质质特特征征；揭揭示示人人物物心心境境，表表现现人人物物性性格格；渲渲染染气气氛氛，烘烘托托人人物物的的情情感感和和思思想想；推动故事
13、情节发展。推动故事情节发展。3.3.小说的叙事手法的作用小说的叙事手法的作用 顺顺叙叙：能能按按某某一一顺顺序序（时时间间或或空空间间）较较清清楚楚地地进进行行记记叙叙。叙叙事事有有头有尾，条理清晰。头有尾，条理清晰。倒倒叙叙：造造成成悬悬念念，引引人人入入胜胜。避避免免叙叙述述的的平平板板单单调调，增增强强文文章章的的生动性。生动性。插插叙叙：对对主主要要情情节节或或中中心心事事件件作作必必要要的的铺铺垫垫照照应应；对对情情节节起起补补充充、衬托作用，丰富形象，突出中心。衬托作用，丰富形象，突出中心。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交
14、代。平平叙叙：（指指叙叙述述两两件件或或多多件件同同时时发发生生的的事事）使使头头绪绪清清楚楚，照照应应得得体体。4.4.首段末段常用到的术语首段末段常用到的术语 开开头头语语段段的的作作用用大大致致为为：开开篇篇点点题题，统统领领全全文文；引引出出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。结结尾尾语语段段的的作作用用通通常常是是：总总结结全全文文，归归结结主主旨旨；呼呼应应开开头头，首首尾尾圆圆润润，使使文文章章浑浑然然一一体体；卒卒章章显显志志，点点明明题题旨旨；强强化化作作者者情情感感，深深化化或或升升华华主主旨旨；言言有有尽尽而而意意无无穷穷，引引发发读者思考；委婉含蓄，意在言外，引人深思等等。读者思考；委婉含蓄，意在言外，引人深思等等。