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1、新课博览新课博览 有些书，可以常读常新，百读不厌，有些书，可以常读常新，百读不厌，水浒水浒就是。就是。它是一坛美酒，从明代至今，浇着天下人的块垒。难怪金它是一坛美酒，从明代至今，浇着天下人的块垒。难怪金圣叹说：圣叹说：“天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读若读水浒水浒。”轻轻地翻开，便有电掣雷轻轻地翻开，便有电掣雷鸣，令人瞠目震耳。拳打镇关西、大闹桃花鸣，令人瞠目震耳。拳打镇关西、大闹桃花山、火烧瓦罐寺、智取生辰纲、醉打蒋门神山、火烧瓦罐寺、智取生辰纲、醉打蒋门神一幅农民起、义的伟大画卷，一个刚毅一幅农民起、义的伟大画卷，一个刚毅、蛮勇、有力量有
2、血性的世界展现在我们的面前。一种粗、蛮勇、有力量有血性的世界展现在我们的面前。一种粗新课博览新课博览犷刚劲的艺术气氛扑面而来，有如深山大泽吹来的一股雄犷刚劲的艺术气氛扑面而来，有如深山大泽吹来的一股雄风，透出一股迫人的热气，使人顿生凛然荡胸之感。今天风，透出一股迫人的热气，使人顿生凛然荡胸之感。今天就让我们以林冲一斑窥水浒就让我们以林冲一斑窥水浒之全貌，品评水浒故事背后之全貌，品评水浒故事背后的故事，重温文学经典中的经典，感受气贯长虹的英雄气的故事，重温文学经典中的经典，感受气贯长虹的英雄气概吧！概吧！知识目标知识目标 1 1了解施耐庵和了解施耐庵和水浒水浒的故事梗概。的故事梗概。2 2了解章
3、回体小说的有关知识。了解章回体小说的有关知识。3 3积累文中重点字词。积累文中重点字词。能力目标能力目标 1 1理清文章思路，把握小说情节，理解文章主旨。理清文章思路，把握小说情节，理解文章主旨。2 2学会分析小说中景物描写和细节描写的作用。学会分析小说中景物描写和细节描写的作用。情感目标情感目标 认识文章揭露的封建统治阶级腐朽、残暴的本质以及认识文章揭露的封建统治阶级腐朽、残暴的本质以及小说反映的小说反映的“官逼民反官逼民反”的社会现实。的社会现实。新知目标新知目标第第1 1课课林林教教头头风风雪雪山山神神庙庙课前自主预习课前自主预习导与学导与学课后知能提升课后知能提升练与悟练与悟课堂名师点
4、拨课堂名师点拨思与用思与用新课全景预览新课全景预览基础全面落实基础全面落实文本全程解析文本全程解析写法全新借鉴写法全新借鉴阅读全优选粹阅读全优选粹训练全程跟踪训练全程跟踪简简介介施耐庵施耐庵(12961371)(12961371)，原名彦端，字肇瑞，号子安，原名彦端，字肇瑞，号子安，别别号耐庵。祖籍泰州，后迁居当号耐庵。祖籍泰州，后迁居当时兴时兴化化县县白白驹镇驹镇。元至。元至顺顺年年间间，他考中，他考中进进士，在士，在钱钱塘塘(今浙江省杭州市今浙江省杭州市)为为官三年，官三年，因不因不满满官官场场黑暗，不愿逢迎黑暗，不愿逢迎权贵权贵，弃官回，弃官回乡乡，从事著述。，从事著述。相相传传三国演三
5、国演义义的作者的作者罗贯罗贯中是他的中是他的门门人。人。作品作品水水浒浒，又名，又名忠忠义义水水浒传浒传，它是我国四大古典，它是我国四大古典名著之一，是我国文学史上第一部以名著之一，是我国文学史上第一部以农农民起民起义为题义为题材的材的优优秀秀长长篇小篇小说说。评评价价 元末明初小元末明初小说说家。家。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇
6、！”(见见水浒水浒第十六回第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。于是大大小小的农民起义接连地爆发。水浒水浒生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军的诞生、发展、失败的全部历程，深刻地揭示了军的诞生、发展、失败的全部历程，深刻地揭示了“官逼民反官逼民反”的社会现实以及起义最终演变为悲剧的历史原因，揭露了封的社会现实以及起义最终演变为悲剧的历史原因，揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争。建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争。章回体小说章回体小说 章回体小说是分章回叙事的长篇小说，是中国长篇小说章回体小说是分章回
7、叙事的长篇小说，是中国长篇小说的一种传统形式，是由宋、元的一种传统形式，是由宋、元“讲史讲史”话本发展而来的，确话本发展而来的，确立于元末，以长篇小说立于元末，以长篇小说三国演义三国演义和和水浒水浒为成熟标志。为成熟标志。“讲史讲史”不能把一段有关兴亡和战争的历史故事有头有尾地不能把一段有关兴亡和战争的历史故事有头有尾地在一两次在一两次“说话说话”中讲完，必须连续讲若干次，每讲一次，中讲完，必须连续讲若干次，每讲一次，就等于后来的一回书。再则由于说书人谋生的需要，每讲到就等于后来的一回书。再则由于说书人谋生的需要，每讲到关键之处或一部分的高潮之处就停下来，听书人急于要听下关键之处或一部分的高潮
8、之处就停下来，听书人急于要听下去就掏钱给说去就掏钱给说书人。这样久而久之，就形成了章回体。在每次讲之前，要书人。这样久而久之，就形成了章回体。在每次讲之前，要用两句对偶的文字概括本回的故事内容，这就成了章回体小用两句对偶的文字概括本回的故事内容，这就成了章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现说回目的起源。章回体小说中经常出现“话说各位看官话说各位看官”、“花开两朵，各表一枝花开两朵，各表一枝”、“要知后事如何，且听下回分解要知后事如何，且听下回分解”等等，这可看出它与话本之间的继承关系。等等，这可看出它与话本之间的继承关系。施耐庵惩恶施耐庵惩恶 有一年的元宵节，施耐庵上街观花灯。忽然看见一
9、个恶有一年的元宵节，施耐庵上街观花灯。忽然看见一个恶少在街尾侮辱一名妇女。他怒火顿起，用右手将那家伙提起，少在街尾侮辱一名妇女。他怒火顿起，用右手将那家伙提起，尔后像摔死狗似的将他摔在地上。恶少吓得连连磕头求饶，尔后像摔死狗似的将他摔在地上。恶少吓得连连磕头求饶，施耐庵这才饶了他。谁知第二天，那家伙纠集了七八个无赖施耐庵这才饶了他。谁知第二天，那家伙纠集了七八个无赖前来报复。施耐庵不慌不忙地找来一根粗绳，让无赖们用绳前来报复。施耐庵不慌不忙地找来一根粗绳，让无赖们用绳子拴住他的双腿，然后叫他们用力拉。可是，尽管他们一个子拴住他的双腿，然后叫他们用力拉。可是，尽管他们一个个累得脸红脖子粗，施耐庵
10、的双脚像生了根，纹丝不动。接个累得脸红脖子粗，施耐庵的双脚像生了根，纹丝不动。接着，他取出铁棒，一记着，他取出铁棒，一记“乌龙摆尾乌龙摆尾”，便将身旁的一，便将身旁的一棵大杨树棵大杨树“咔嚓咔嚓”一声打断。无赖们见他有如此功力，才一声打断。无赖们见他有如此功力，才知道是遇上了高手，个个叩头认输了。后来，施耐庵在写知道是遇上了高手，个个叩头认输了。后来，施耐庵在写水浒水浒时，将这段亲身经历融进了鲁智深在大相国寺降时，将这段亲身经历融进了鲁智深在大相国寺降服众泼皮的情节。服众泼皮的情节。林冲外号豹子头，东京（现河南开封）人。生性耿直，爱交好汉。武艺高强，惯使丈八蛇矛。林冲是水浒传中的重要人物，他从
11、一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，林冲走过了一条艰苦险恶的人生道路。座次：6，天罡星星名：天雄星绰号：豹子头原职：东京八十万禁军枪棒教头梁山司职；马军五虎将第二所用兵刃：冷月枪出场回目：第7回花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂（百回本）死亡回目：第99回原因：受风、瘫痪（百回本）林冲，是小说水浒传中的人物。原为东京八十万禁军枪棒教头，生得豹头环眼，林冲，是小说水浒传中的人物。原为东京八十万禁军枪棒教头，生得豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺，人称燕颔虎须，身长八尺，人称豹子头豹子头，又唤，又唤“小张飞小张飞”。善使。善使“林家枪法林家枪法”，使一使一支丈八蛇矛，有万
12、夫不当之勇。妻子张氏贞娘，岳父也是禁军教头，父支丈八蛇矛，有万夫不当之勇。妻子张氏贞娘，岳父也是禁军教头，父亲是东京的提辖官。周桐是他师父，操刀鬼曹正是他的徒弟。亲是东京的提辖官。周桐是他师父，操刀鬼曹正是他的徒弟。与倒把垂杨柳的花和尚鲁智深一见如故，结拜为兄弟。却不料妻子在去东岳庙与倒把垂杨柳的花和尚鲁智深一见如故，结拜为兄弟。却不料妻子在去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅之义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其上香时，被殿帅府太尉高俅之义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但喝止。但其淫心不死，又使高俅的心腹虞侯、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮其淫心不死，又使高俅的心腹虞侯、林冲好
13、友陆谦，骗林冲外出饮酒，使高衙内乘机对妻子张氏施暴，幸为林冲赶回得免。又设计用宝刀让林冲酒，使高衙内乘机对妻子张氏施暴，幸为林冲赶回得免。又设计用宝刀让林冲误入白虎堂。林冲被误入白虎堂。林冲被陷害刺配沧州，在野猪林险些被公差董超、薛霸杀死，陷害刺配沧州，在野猪林险些被公差董超、薛霸杀死，幸亏被结义兄弟鲁智深相救。路过柴进府上棒打了洪教头。幸亏被结义兄弟鲁智深相救。路过柴进府上棒打了洪教头。到了沧州牢城营后，因柴进的关系，让他看守天王堂。高俅又派陆谦等人来害到了沧州牢城营后，因柴进的关系，让他看守天王堂。高俅又派陆谦等人来害他，派他看守草料场。因外出打酒，林冲又躲过一劫，草料场却被烧毁。林冲他，
14、派他看守草料场。因外出打酒，林冲又躲过一劫，草料场却被烧毁。林冲在山神庙杀了差拨、陆谦、富安，火烧草料场。由柴进推荐，风雪上梁山。在山神庙杀了差拨、陆谦、富安，火烧草料场。由柴进推荐，风雪上梁山。林冲生活的北宋末年，这是一个积贫积弱的朝代，国土面积偏小，四周有强敌林冲生活的北宋末年，这是一个积贫积弱的朝代，国土面积偏小，四周有强敌侵扰，国内社会动荡，烽火四起，民不聊生。面对国家的危难，以侵扰，国内社会动荡，烽火四起，民不聊生。面对国家的危难，以王安石王安石为代表为代表的有志之士想通过变法来改善国家的困境，由于政治腐败，奸臣当道，变法惨遭的有志之士想通过变法来改善国家的困境，由于政治腐败，奸臣当
15、道，变法惨遭失败。封建统治者便变本加厉地盘剥人民。失败。封建统治者便变本加厉地盘剥人民。宋朝宋朝天子天子宋徽宗宋徽宗腐化不堪，不务正业，腐化不堪，不务正业，为了粉饰太学，大兴土木，建明堂、修道观、造假山、征发役，国力耗尽，人民为了粉饰太学，大兴土木，建明堂、修道观、造假山、征发役，国力耗尽，人民苦不堪言。宋徽宗从江南征集奇花异石，用大船运往京城，花石纲使无数家庭倾苦不堪言。宋徽宗从江南征集奇花异石，用大船运往京城，花石纲使无数家庭倾家荡产。宋徽宗成天歌舞游荡，贪图玩乐享受，生活糜奢，夜宿娼门。他远贤人，家荡产。宋徽宗成天歌舞游荡，贪图玩乐享受，生活糜奢，夜宿娼门。他远贤人，近小人，重用近小人，
16、重用蔡京蔡京、高俅高俅等人。这些奸臣在皇帝的支持下，放纵亲朋，鱼肉百姓，等人。这些奸臣在皇帝的支持下，放纵亲朋，鱼肉百姓，在朝中狼狈为奸，翻云覆雨，败坏朝政，残害忠良，把国家推向灭亡的边沿。林在朝中狼狈为奸，翻云覆雨，败坏朝政，残害忠良，把国家推向灭亡的边沿。林冲生活在这个腥风血雨的朝代里，成为官场腐败的牺牲品。冲生活在这个腥风血雨的朝代里，成为官场腐败的牺牲品。林冲出身枪棒师家庭，他属于统治阶级的一员，原先是八十万禁军教头，过林冲出身枪棒师家庭，他属于统治阶级的一员，原先是八十万禁军教头，过着安分守己的小康生活。然而，一个偶然的机会，改变了他的人生命运。林冲的着安分守己的小康生活。然而，一个
17、偶然的机会，改变了他的人生命运。林冲的女人偏偏被高衙内看中，由于他是封建统治者中的底层官员，难以保护自己。高女人偏偏被高衙内看中，由于他是封建统治者中的底层官员，难以保护自己。高俅父子似虎狼，为达到霸人妻室的目的，不惜一切手段，甚至要人性命。林冲再俅父子似虎狼，为达到霸人妻室的目的，不惜一切手段，甚至要人性命。林冲再三忍让也不罢手，非把他置于死地不可，于是，一连串的打击倾泻到林冲头上。三忍让也不罢手，非把他置于死地不可，于是，一连串的打击倾泻到林冲头上。水浒传水浒传第十一回第十一回林教头雪夜上梁山林教头雪夜上梁山中林冲在朱贵酒店白粉墙上大书下诗沧桑叟加中林冲在朱贵酒店白粉墙上大书下诗沧桑叟加题
18、题英雄本色英雄本色：英雄本色（百回本）英雄本色（百回本）仗义是林冲，为人最朴忠。仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转篷。身世悲浮梗，功名类转篷。他年若得志，威镇泰山东！他年若得志，威镇泰山东！英雄本色（百二十及七十五回本）英雄本色（百二十及七十五回本）仗义是林冲，为人最朴忠。仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国显英雄。江湖驰誉望，京国显英雄。身世悲浮梗，功名类转篷。身世悲浮梗，功名类转篷。他年若得志，威镇泰山东！他年若得志，威镇泰山东！【上梁山后的业绩】1、第二十二回 一打祝家庄林冲为第二拨人马领军统帅。2、二打祝家庄林冲神速生擒扈三
19、娘，救得宋江。3、三打祝家庄林冲为主力之一，击败祝氏三杰之一的祝龙。4、高唐州救柴进林冲为主力之一，消灭高廉的所谓“神兵”。5、大战呼延灼连环马林冲为第二阵主将，与呼延灼大战五十多回合不分胜败。6、曾头市救晁盖晁盖不听林冲劝阻，中计失败，林冲断后，拼死救回受伤的晁盖。7、攻打大名府林冲为主力之一，后军主将。8、收关胜之战林冲为主力之一，与秦明大战关胜，并率部击败关胜副将郝思文并生擒之。9、二攻大名府救卢俊义林冲为主力之一，第二队主将。10、东昌府收张清之战林冲为主力，活捉张清副将龚旺，并率军将张清逼下水，由水军活捉。解析：解析：解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的解析：本题考查识记现代汉语
20、普通话常用字的字音的能力。字音的能力。B B项，项，“和和”读读“huhu”。C C项，项，“扪扪”读读“m m n n”。D D项，项，“遂遂”读读“susu”。答案：答案：A A(2009(2009安徽高考安徽高考)下列各句中，没有下列各句中，没有错别错别字的一句是字的一句是()A A黄山以其巍峨奇特的石峰、黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲苍劲多姿的青松、水多姿的青松、水质质清清 净净的温泉和波滔起伏的云海的温泉和波滔起伏的云海闻闻名于世，不愧是誉名于世，不愧是誉满满全球全球 的旅游的旅游胜胜地。地。B B合肥新机合肥新机场场建建设设如火如荼，它的建成将使我省交通枢如火如荼，它的建成将使我省交
21、通枢 纽纽地位更加凸地位更加凸显显，有助于安徽在中部地区的新一，有助于安徽在中部地区的新一轮竞轮竞 争中争中夺夺得得头头酬。酬。C电电影影梅梅兰兰芳芳真真实实再再现现了京了京剧剧大大师师梅梅兰兰芳截然不同芳截然不同 的两面人生：舞台上神采的两面人生：舞台上神采飞扬飞扬光光鲜鲜亮亮丽丽，生活中木，生活中木讷讷 寡言不黯世事。寡言不黯世事。D从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我年，我们们 艰难艰难跋涉；从奥运跋涉；从奥运圆圆梦到梦到“神七神七”翱翱翔太空，翔太空，2008年，年，我我们们激情激情飞扬飞扬。解析：解析：A A项，项，“波滔波滔”应为应为“
22、波涛波涛”。B B项，项，“头酬头酬”应为应为“头筹头筹”。C C项，项，“不黯不黯”应为应为“不谙不谙”。答案：答案：D D三、用准词语三、用准词语(一一)词语解释词语解释1 1素不相识：向来不认识和熟悉。素不相识：向来不认识和熟悉。2 2逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事情。逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事情。3 3天理昭然：指上天主持公道，善恶报应都很明显。天理昭然：指上天主持公道，善恶报应都很明显。4 4情理难容：在人情和事理方面都难以被容忍。情理难容：在人情和事理方面都难以被容忍。5 5碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。6 6交头接
23、耳：彼此在耳朵边低声说话。交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。(二二)词语辨析词语辨析1 1救济救援救济救援例句例句3 0003 000名名联联合国合国维维和士兵正在太子港街和士兵正在太子港街头头巡巡逻逻，帮助海地政府，帮助海地政府维维持社会秩序，以及持社会秩序，以及协协助助 人人员顺员顺利完成利完成 品品发发放工作。放工作。辨析辨析“救救济济”指用金指用金钱钱或物或物资资接接济济、帮助、帮助处处在灾在灾难难或困苦中的人。或困苦中的人。“救援救援”指用行指用行动动救助和解救救助和解救处处在危在危险险和痛苦中的人。和痛苦中的人。救援救援救济救济2 2庇佑庇护庇佑庇护例例句句 在神在神农农氏的氏的 下
24、，神下，神农农塔永久增加城池塔永久增加城池的粮食的粮食产产量。量。有的政府官有的政府官员员暗中自暗中自办办煤煤矿矿或或 亲亲属属违违法法办矿办矿。辨辨析析 “庇佑庇佑”指保佑，用于神灵指保佑，用于神灵对对人。人。“庇庇护护”指保指保护护，用于人，用于人对对人，多含人，多含贬义贬义。庇佑庇佑庇庇护护(2010广广东东高考高考)下面下面语语段中画段中画线线的的词语词语，使用不恰当的一，使用不恰当的一 项项是是 ()中国中国历历代文人代文人视为视为至宝的笔、墨、至宝的笔、墨、纸纸、砚砚，是中国，是中国传传统统文化的代表性符号。它文化的代表性符号。它们虽们虽然有着不同的然有着不同的发发展展轨轨迹，但迹
25、，但殊途同殊途同归归。它。它们们在在艺术创艺术创作中淋漓尽致地表作中淋漓尽致地表现现了中国古代了中国古代书书画画艺术艺术的神韵，的神韵，记录记录了了岁岁月的月的斗斗转转星移星移，体，体现现了古代文了古代文人的生活情趣。今天，它人的生活情趣。今天，它们们并没有因并没有因为现为现代高科技手段的代高科技手段的甚甚嚣尘嚣尘上上而而销销声匿迹声匿迹，而是，而是继续继续在在书书画画艺术艺术中展示着中展示着华华夏夏民族的民族的质质朴和灵朴和灵动动。A殊途同殊途同归归B斗斗转转星移星移C甚甚嚣尘嚣尘上上 D销销声匿迹声匿迹解析：解析：本本题题考考查查正确运用成正确运用成语语的能力。的能力。A项项，殊途同，殊途
26、同归归：通通过过不同的道路走到同一个目的地，比不同的道路走到同一个目的地，比喻喻采取不同的方法采取不同的方法而得到相同的而得到相同的结结果。用于此果。用于此处处符合符合语语境。境。B项项，斗，斗转转星移：星移：北斗北斗转转向，众星移位。表示向，众星移位。表示时时序序变变迁，迁，岁岁月流逝。用于此月流逝。用于此处处符合符合语语境。境。C项项，甚，甚嚣尘嚣尘上：形容上：形容对传闻对传闻之事之事议论纷纷议论纷纷。现现多指某种言多指某种言论论十分十分嚣张嚣张(含含贬义贬义)。用于此。用于此处处不合不合语语境，境，可改可改为为“层层出不出不穷穷”。D项项，销销声匿迹：不再公开声匿迹：不再公开讲话讲话，不
27、，不再出再出头头露面。形容露面。形容隐隐藏起来或不公开出藏起来或不公开出现现。用于此。用于此处处符合符合语语境。境。答案：答案：C对应能力目标对应能力目标1整体整体阅读阅读全文，完成下面的表格。全文，完成下面的表格。情情节节段落段落段解段解层层解解(1)1二人叙旧二人叙旧林教林教头沧头沧州遇旧知州遇旧知开端开端25酒店密酒店密谋谋(2)小二生疑小二生疑询问实询问实情情买买刀刀寻敌寻敌序幕序幕林教林教头买头买刀刀寻寻仇仇敌敌情情节节段落段落段解段解层层解解发发展展69草草厅厅交割交割林教林教头头接管草料接管草料场场(3)高潮高潮结结局局1012庙庙里借宿里借宿(4)真相大白真相大白奋奋起起杀敌杀
28、敌酒店沽酒酒店沽酒林教头杀敌山神庙林教头杀敌山神庙一、一、阅读阅读文章第文章第7 7、8 8、9 9段段“话话不絮不絮烦烦，两个相，两个相别别了了到到 晚越下得晚越下得紧紧了了”，解答下面的，解答下面的问题问题1.1.对应能力目标对应能力目标2 2 文章这三段对风雪的描写共有四处，请文章这三段对风雪的描写共有四处，请分分 析各有什么作用。析各有什么作用。答：答：_ 明确明确 描写描写风风雪的雪的语语句句景物描写作用景物描写作用第一第一处处(第第7 7段段)：正是：正是严严冬天气，彤云密布，冬天气，彤云密布，朔朔风渐风渐起，却早起，却早纷纷扬纷纷扬扬扬卷下一天大雪来。卷下一天大雪来。进进入隆冬季
29、入隆冬季节节，大雪，大雪纷飞纷飞的的环环境境描写，描写，为为高潮的出高潮的出现现勾画了气象勾画了气象森寒的情景。森寒的情景。“卷卷”字写出了字写出了风风雪之大、之广，雪之大、之广，这这也也为为下文写雪下文写雪压压倒房屋做好了倒房屋做好了铺垫铺垫。描写描写风风雪的雪的语语句句景物描写作用景物描写作用第二第二处处(第第8 8段段)：仰面看那草：仰面看那草屋屋时时，四下里崩坏了，又被，四下里崩坏了，又被朔朔风风吹撼，吹撼，摇摇振得振得动动。林冲。林冲道：道：“这这屋如何屋如何过过得一冬？得一冬？待雪晴了，去城中待雪晴了，去城中唤唤个泥水个泥水匠来修理。匠来修理。”因因为为天气寒冷，所以林冲想天气寒冷
30、，所以林冲想沽酒御寒。沽酒御寒。环环境描写，境描写，实际实际上推上推动动了下文情了下文情节节的的发发展。展。描写风雪的语句描写风雪的语句景物描写作用景物描写作用第三处第三处(第第8段段)：那雪正下得紧。那雪正下得紧。一个一个“紧紧”字，使境界全出，十分字，使境界全出，十分简洁简洁地写出了雪越下越大的情景，不地写出了雪越下越大的情景，不仅仅突出突出了了风风大雪猛的大雪猛的环环境特点，而且暗示出林境特点，而且暗示出林冲的冲的处处境越来越危境越来越危险险，形，形势势越来越越来越严严峻，峻，而林冲又全然不知，而林冲又全然不知，这这就使得就使得读读者不能者不能不随着雪下得不随着雪下得紧紧而感到而感到紧张
31、紧张，替人物捏，替人物捏着一把汗，耐人着一把汗，耐人寻寻味。味。描写风雪的语句描写风雪的语句景物描写作用景物描写作用第四处第四处(第第9 9段段)：看那：看那雪，到晚越下得紧了。雪，到晚越下得紧了。“越下得紧了越下得紧了”，一个，一个“越越”字字进一步表明了天气的恶劣。至此，进一步表明了天气的恶劣。至此，作者通过自然环境的描写渲染了作者通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，暗示一场冲突即将浓烈的气氛，暗示一场冲突即将拉开序幕。拉开序幕。鉴赏小说中的景物描写鉴赏小说中的景物描写 解读：解读：景物描写是指自然环境和社会环境中的景物描写。景物描写是指自然环境和社会环境中的景物描写。鉴赏时，首先要联系时
32、代背景和上下文理解景物为人物创设鉴赏时，首先要联系时代背景和上下文理解景物为人物创设的活动背景。其次明确的活动背景。其次明确“一切景语皆情语一切景语皆情语”，理解它对刻画，理解它对刻画人物性格的作用，再理解景物的转换对推动情节发展的作用。人物性格的作用，再理解景物的转换对推动情节发展的作用。指津：指津：小说中景物描写的主要作用如下：小说中景物描写的主要作用如下：(1)(1)交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。(2)(2)渲染气氛，烘托人物心情。渲染气氛，烘托人物心情。(3)(3)推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。推动故事情节的发展，为下
33、文埋下伏笔。(4)(4)深化文章的主题。深化文章的主题。请同学们参考本处的提示解答后面请同学们参考本处的提示解答后面“训练全程跟踪训练全程跟踪”中中第第6 6题。题。2 2“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”这种想法反这种想法反 映了林冲什么性格特点？映了林冲什么性格特点？答：答：_ 明确明确 从这种想法可以看出，林冲还想在草料场过从这种想法可以看出，林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想忍让，逆来顺受，以待出头之日。想忍让，逆来顺受，以待出头之日。3.3.对应能力目标对应能力目标2
34、2 第第8 8段文字中哪些描写属于细节描写段文字中哪些描写属于细节描写？找出来并说说它们的作用。找出来并说说它们的作用。答：答：_ 明确明确“将火炭盖了将火炭盖了带了钥匙带了钥匙”属于细节描写，属于细节描写，盖火的细节描写暗示下文草料场失火并无林冲半点责盖火的细节描写暗示下文草料场失火并无林冲半点责任；任；“拽门、锁门、带钥匙拽门、锁门、带钥匙”的细节描写，说明林冲的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。办事精细，小心谨慎。二、阅读课文第二、阅读课文第9 91111段段“行不上半里多路行不上半里多路我们也能会我们也能会 干事干事”，解答下面的问题，解答下面的问题4.4.对应能力目标对应能力目标
35、2 2“行不上半里多路，看见一所古庙行不上半里多路，看见一所古庙”，此处描写有什么作用？此处描写有什么作用？答：答：_ 明确明确 这是一处伏笔，为下文林冲借宿古庙、庙前杀这是一处伏笔，为下文林冲借宿古庙、庙前杀敌作铺垫，使小说情节缜密。敌作铺垫，使小说情节缜密。5.5.对应能力目标对应能力目标 细节描写是文学作品中对人物的言行举细节描写是文学作品中对人物的言行举 止、心理活动以及细微事件的情况进行细致具体描写的止、心理活动以及细微事件的情况进行细致具体描写的 一种描写手法。它是作品刻画人物性格、叙述事件发展一种描写手法。它是作品刻画人物性格、叙述事件发展 不可缺少的重要手段。请找出选段的细节描
36、写，并分析不可缺少的重要手段。请找出选段的细节描写，并分析 一下这些描写的作用。一下这些描写的作用。答：答：_ 明确明确 草厅被雪压倒后，林冲草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起恐怕火盆内有火炭延烧起来来”，便，便“探半身入去摸探半身入去摸”，“火盆内火种都被雪水浸灭了火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才到山神庙去安身。来到山神庙，林冲看到门，这才到山神庙去安身。来到山神庙，林冲看到门“旁边旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门止有一块大石头，掇将过来靠了门”。这些细节描写一方面。这些细节描写一方面表现了林冲事事留意、处处小心的心理；另一方面为故事情表现了林冲事事留意、处处小心的心理；另一方面
37、为故事情节的发展作了铺垫。探身摸火盆，火种浸灭，说明草场起火节的发展作了铺垫。探身摸火盆，火种浸灭，说明草场起火是有人蓄意放火；用石头靠了门，为下文三人用手推门，推是有人蓄意放火；用石头靠了门，为下文三人用手推门，推不开，站在檐下说话埋下伏笔。无此交代，读者会生疑；补不开，站在檐下说话埋下伏笔。无此交代，读者会生疑；补此细节，情节就合情合理，严密周到，无懈可击。此细节，情节就合情合理，严密周到，无懈可击。细节描写的作用细节描写的作用 展现人物的思想性格；展现人物的思想性格；透露人物的心理活动；透露人物的心理活动；为事件的发生发展作必要的铺垫。为事件的发生发展作必要的铺垫。明确明确 水浒水浒写人
38、手法很高明，所写人物各有特点，写人手法很高明，所写人物各有特点，栩栩如生。本题可结合说话内容、各自的身份和性格特征栩栩如生。本题可结合说话内容、各自的身份和性格特征来分析。第来分析。第1 1、5 5、7 7处的处的“一个一个”是差拨，因为他是为害是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。第死林冲直接献计与执行的人。第2 2、4 4、9 9处的处的“一个一个”是是陆虞侯，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。第陆虞侯，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。第3 3、6 6、8 8处的处的“一个一个”是富安，他是陆虞侯的走卒。是富安，他是陆虞侯的走卒。6 6文中第文中第1111段的九个段的
39、九个“一个一个”，分别指哪几个人？请分类，分别指哪几个人？请分类 归纳，并说说是凭什么判断出来的。归纳，并说说是凭什么判断出来的。答：答：_ 明确明确 因为林冲听到三个人说话时，正在山神庙里，而因为林冲听到三个人说话时，正在山神庙里，而“三人在庙檐下立地看火三人在庙檐下立地看火”，中间隔着大门，只闻说话声，中间隔着大门，只闻说话声，没有看到人。这样写让读者有身临其境之感。没有看到人。这样写让读者有身临其境之感。7 7文字中没有交代人物名字，只是用文字中没有交代人物名字，只是用“一个一个”来代替，这来代替，这 样写有什么用意？样写有什么用意？答：答：_ 明确明确 侧面描写和对话描写。这些描写对林
40、冲从委曲求侧面描写和对话描写。这些描写对林冲从委曲求全、逆来顺受向被迫杀人、逼上梁山的反抗性格转变，起全、逆来顺受向被迫杀人、逼上梁山的反抗性格转变，起到了最后触发的催化剂作用。到了最后触发的催化剂作用。8 8文段中主要用了哪两种方法来刻画陆虞候三人？从内容文段中主要用了哪两种方法来刻画陆虞候三人？从内容 上看，这些描写对林冲性格发展起到了什么作用？上看，这些描写对林冲性格发展起到了什么作用？答：答：_ 明确明确 有两方面的意义，一是了解当时社会的黑暗、有两方面的意义，一是了解当时社会的黑暗、腐败，二是认识封建社会人民群众奋起反抗的必然性。腐败，二是认识封建社会人民群众奋起反抗的必然性。第一点
41、，林冲本来是北宋京城八十万禁军的枪棒教头，第一点，林冲本来是北宋京城八十万禁军的枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。三、阅读全文一，探究下面的问题三、阅读全文一，探究下面的问题9.9.对应情感目标对应情感目标 林冲性格的发展变化，所走的道路，对林冲性格的发展变化，所走的道路，对 于我们认识当时的社会有什么意义？于我们认识当时的社会有什么意义？答：答：_像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，不能保障生命安全，像林冲这样的人尚且无法维持
42、安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。第二点，林冲性格的以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。第二点，林冲性格的转变，关键是一个转变，关键是一个“逼逼”字。林冲当时在东京是保卫京城的八字。林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被迫起来反抗自己的十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被迫起来反抗自己的阶级，那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最阶级，那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路、被迫揭竿而起
43、底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路、被迫揭竿而起的人又何止林冲一个？当时，封建统治阶级肆无忌惮的人又何止林冲一个？当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活，为了活下去，人民群众才不地残害人民，使人民无法生活，为了活下去，人民群众才不得不起来反抗，这就是得不起来反抗，这就是“官逼民反官逼民反”。水浒水浒的主题就是的主题就是“逼逼上梁山上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子，这使我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。这使我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。对应能力目标对应能力目标1 1文章通过对林冲被贬
44、沧州以后的文章通过对林冲被贬沧州以后的一系列遭遇的详细描述，意在表现什么？一系列遭遇的详细描述，意在表现什么？答：答：_ 明确明确 文章通过对林冲被贬沧州以后的一系列遭遇的文章通过对林冲被贬沧州以后的一系列遭遇的详细描述，生动地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无详细描述，生动地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗的英雄形象，表现了以高俅为代表的统治阶可忍、愤然反抗的英雄形象，表现了以高俅为代表的统治阶级及其爪牙的阴险歹毒，揭露了统治者一逼再逼，终于把老级及其爪牙的阴险歹毒，揭露了统治者一逼再逼，终于把老百姓逼上绝路的血淋淋的社会现实，揭示了百姓逼上绝路的血淋淋的社会现实，揭示了
45、“官逼民反官逼民反”这这一深刻的主题。一深刻的主题。运用动词刻画人物有何具体的操作方法？运用动词刻画人物有何具体的操作方法？运用动词描写人物，选词要准确、简练、形象。如：运用动词描写人物，选词要准确、简练、形象。如：穿布鞋的人怕湿了鞋，只好穿布鞋的人怕湿了鞋，只好“跳跳”过去；穿草鞋的人一过去；穿草鞋的人一般都是体力劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得般都是体力劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得匆匆忙忙地匆匆忙忙地“跑跑”；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠地地“走走”；赤脚走路，所以用；赤脚走路，所以用“踩踩”。读着这段话，我们仿。读着这段话
46、，我们仿佛看见许多不同职业、不同身份地位的人在走路，脑海里自佛看见许多不同职业、不同身份地位的人在走路，脑海里自然会浮现出一幅社会百态图。可见这些动词用得多么准确形然会浮现出一幅社会百态图。可见这些动词用得多么准确形象。象。将下面的词语连缀成文，写一个不超过将下面的词语连缀成文，写一个不超过100100字的片断，字的片断，来刻画一个老妇人的形象。来刻画一个老妇人的形象。抓紧扑面行走弓着进退抓紧扑面行走弓着进退 答：答：_ 参考示例：参考示例：十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的
47、路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前弓着身子，抓紧伞，进风夹着大雨扑面而来，她使劲向前弓着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。经经 典典 片片 断断对对 照照 译译 文文乐乐民之民之乐乐者，民亦者，民亦乐乐其其乐乐；忧忧民之民之忧忧者，者，民亦民亦忧忧其其忧忧。乐乐以天下，以天下，忧忧以天下，然而不王者，以天下，然而不王者，未之有也。未之有也。(孟子孟子)君主把百姓的快君主把百姓的快乐乐当做自己的当做自己的快快乐乐，百姓也就会把君主的快，百姓也就会把君主的快乐乐当当做自己的快做自己的快乐乐；君主把百姓的；君主把百姓的忧忧患患当做自己的
48、当做自己的忧忧患，百姓也就会把君患，百姓也就会把君主的主的忧忧患当做自己的患当做自己的忧忧患。患。乐乐，同，同天下人一起天下人一起乐乐；忧忧，同天下人一起，同天下人一起忧忧，这样还这样还不能称王天下的，是从不能称王天下的，是从来没有的。来没有的。名家讲坛名家讲坛 “乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”，这也使我们想到，这也使我们想到岳阳楼记岳阳楼记中范仲淹那传诵千古的名句中范仲淹那传诵千古的名句“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”不正是由此生发出来的吗？不过，从不正是由此生发出来的吗？不过，从“乐乐以天下，忧以天下以天下，忧以天下”的与民同乐同忧到的与民同乐同忧到
49、“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”，的确注入了更为强烈的使命感和自我牺，的确注入了更为强烈的使命感和自我牺牲精神，而且，也更具有一种浓厚的悲剧意识。所以，它能牲精神，而且，也更具有一种浓厚的悲剧意识。所以，它能更为激动人心地为人们所传诵。直到今天，当我们提起什么更为激动人心地为人们所传诵。直到今天，当我们提起什么人为人民大众的利益而牺牲时，还会想人为人民大众的利益而牺牲时，还会想到这两句名言。到这两句名言。追根溯源，其实还是一种追根溯源，其实还是一种“以民为本以民为本”的思想在影响着我们的思想在影响着我们的认识，激动着我们的感情。而这一点，又不能不回到作的认识，激
50、动着我们的感情。而这一点，又不能不回到作为孟子为孟子“仁政仁政”理论重要组成部分之一的理论重要组成部分之一的“与民同乐与民同乐”的思想的思想上来。上来。经典片断经典片断 宋江乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，宋江乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那粉壁上便写道：去那粉壁上便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。冤仇，血染浔阳江口。宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉