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1、学习目标：1、会认6个生字，会写14个字。正确读写“奇怪”“著名”“捉迷藏”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。初读课文并完成任务：1.自由读课文自由读课文，标出自然段标出自然段，读准生，读准生字，读通句子字，读通句子。2.思考：课文告诉我们一件什么事？思考：课文告诉我们一件什么事？李四光小时候_，问_长大后,终于弄明白了_的故事。李四光小时候（李四光小时候（对大石头产生疑对大石头产生疑问问），问（），问（老师和爸爸老师和爸爸）而无解，而无解，长大后（长大后（李四光出国学习李四光出国学习）,终于弄终于弄明白了（明白了（
2、大石头的来由大石头的来由）的故事。）的故事。1、这是块怎样的石头？、这是块怎样的石头？2、李四光和小伙伴是怎么围着、李四光和小伙伴是怎么围着大石头捉迷藏的？大石头捉迷藏的？3、小伙伴们转来转去找不到李四、小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是光，咦，这是为什么为什么？1、李四光是怎样问老师的？老师是李四光是怎样问老师的？老师是怎样回答的？李四光又会怎样想？怎样回答的？李四光又会怎样想？2、从对话中体会大石头、从对话中体会大石头“怪怪”在哪在哪里？里？奇怪的大石头奇怪的大石头“怪怪”在哪里在哪里？一怪：这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。（时间长）二怪：这么重的大石头从天上掉下
3、来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑，可它为什么没卧进土里去呢？（没卧进土里）三怪：为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？（孤零零）四怪：老师和爸爸都不知道它的由来。（没人说得清它的由来）探学从对话中可以知道李四光身上有哪些精神？他是个什么样的孩子？这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？“是谁把它放在那儿的呢？是谁把它放在那儿的呢？”“这么重的大石头从天上掉下来，力这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑很深很深的大坑(kng)(kng)。可它为什么。可它为什么没卧没卧(w)(w)进土里去呢？进土里去呢？”善于观察善于观察善于提问善于提问善于思考善于思考完成后举手完成后举手1、李四光是怎样解开这块巨石之谜的？李四光是怎样解开这块巨石之谜的？2、对这块巨石的研究，使李四光取得了对这块巨石的研究，使李四光取得了什么重大发现？什么重大发现？读第9、10自然段思考学习我最棒学习我最棒1、思考学习了本文后，你从李四光身上思考学习了本文后，你从李四光身上学到了什么品质？学到了什么品质？完成后举手完成后举手 再次读课文感受李四光勤于思考善再次读课文感受李四光勤于思考善于动脑，执著探索的高贵品质。于动脑，执著探索的高贵品质。谢谢 谢谢再见再见