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1、2023/4/171 高考，涉及个人发展，涉及千家万户。高考，涉及个人发展，涉及千家万户。高考的高利害性将其置于全社会视野，高考的高利害性将其置于全社会视野，变成一件受关注度最高的公众事物。变成一件受关注度最高的公众事物。太多的责任、太多的职能、太多的利太多的责任、太多的职能、太多的利益诉求让高考不堪重负。益诉求让高考不堪重负。如今，高考已远远不只是教育部门的如今，高考已远远不只是教育部门的事情。可是高考总要进行，高考改革总要进事情。可是高考总要进行，高考改革总要进行，总要由教育部门具体去执行。行，总要由教育部门具体去执行。高考难，就难在这里。高考难，就难在这里。第1页/共106页2023/4
2、/172 当如此多的诉求集中于高考一身、无当如此多的诉求集中于高考一身、无穷无尽的矛盾和问题发生在高考的时候，即穷无尽的矛盾和问题发生在高考的时候，即使一个最简单的问题也会变得无比复杂。比使一个最简单的问题也会变得无比复杂。比如说高考是什么，高考应该怎么考？真是剪如说高考是什么，高考应该怎么考？真是剪不断，理还乱。不断，理还乱。第2页/共106页2023/4/173 是啊，这高考，说不尽，道不完。是啊，这高考，说不尽，道不完。我们深知，一所学校无法改变高考，但我们深知，一所学校无法改变高考，但我们可以为高考做些有益的事。我们可以为高考做些有益的事。于是，我们提出于是，我们提出“绿色高考绿色高考
3、”，我们，我们还认为还认为时代呼唤绿色高考时代呼唤绿色高考第3页/共106页2023/4/174 高考是什么？高考是什么？有人说，高考是万人争锋的小径，是有人说，高考是万人争锋的小径，是智力搏杀的战场。也有人说，高考是充满激智力搏杀的战场。也有人说，高考是充满激烈竞争的过程，是国家选拔人才的一种方式。烈竞争的过程，是国家选拔人才的一种方式。还有人说，高考是中国最奇特的一个文化现还有人说，高考是中国最奇特的一个文化现象，是人生向上提升的难得的机会。象，是人生向上提升的难得的机会。说得都很好。但我以为还应以更积极说得都很好。但我以为还应以更积极的心态来看待高考。的心态来看待高考。第4页/共106页
4、2023/4/175 是否可以这样说，高考是一笔人生的是否可以这样说，高考是一笔人生的财富，是一次人生的洗礼。高考的价值是全财富，是一次人生的洗礼。高考的价值是全方位的，高考的价值不仅仅在于能读大学。方位的，高考的价值不仅仅在于能读大学。教育家这样说：教育家这样说：“把青春燃烧于高考把青春燃烧于高考的能量，也是今后用以推动人生的能量。的能量，也是今后用以推动人生的能量。”“当一个高中生通过了高考，他就是真正当一个高中生通过了高考，他就是真正的大人了。的大人了。”第5页/共106页2023/4/176 “过来人过来人”这样说：这样说：“高三，对于我高三，对于我来说，也是一段美好的日子，能有那么明
5、确来说，也是一段美好的日子，能有那么明确的一个目标并为之奋斗，那份投入，那种充的一个目标并为之奋斗，那份投入，那种充实、满足感，都将在记忆中珍藏。毕竟，人实、满足感，都将在记忆中珍藏。毕竟，人生能有几回搏。高考，是难得的体验。生能有几回搏。高考，是难得的体验。”作为高三考生，我希望他们能挑战自作为高三考生，我希望他们能挑战自我，超越自我，挑战高考，超越高考，科学我，超越自我，挑战高考，超越高考，科学迎考，最终赢得高考。把高考看成是人生的迎考，最终赢得高考。把高考看成是人生的一次浓缩，一次聚焦，一次闪烁，一次升华，一次浓缩，一次聚焦，一次闪烁，一次升华，也是一个新的里程碑。也是一个新的里程碑。第
6、6页/共106页2023/4/177 今日之高考，其竞争的激烈程度愈演今日之高考，其竞争的激烈程度愈演愈烈，似乎有反文化的倾向。作为高考的管愈烈，似乎有反文化的倾向。作为高考的管理者和高三教师，我希望大家能为高三考生理者和高三教师，我希望大家能为高三考生营造营造“绿色高考绿色高考”的氛围。的氛围。第7页/共106页2023/4/178 什么是绿色高考？什么是绿色高考？是不是可以这样说，绿色高考是相对是不是可以这样说，绿色高考是相对人文的、健康的、和谐的、生态的高考；绿人文的、健康的、和谐的、生态的高考；绿色高考是科学化、有序化、最优化、人性化色高考是科学化、有序化、最优化、人性化的高考。的高考
7、。或许，我们可以从或许，我们可以从守望高三的日子守望高三的日子（陈晓华著）一书的后记中的一段话来感（陈晓华著）一书的后记中的一段话来感受绿色高考。受绿色高考。第8页/共106页2023/4/179 “美丽的守望，给抑郁的心房带来鲜活美丽的守望，给抑郁的心房带来鲜活和阳光，给卑锁的心灵带来率直和真诚，给和阳光，给卑锁的心灵带来率直和真诚，给蒙迷的双双眼带来敞亮和清明，给无助的心蒙迷的双双眼带来敞亮和清明，给无助的心理带来信心和希望。期许我们的教育能够让理带来信心和希望。期许我们的教育能够让学生毕业以后带着对教育的感激和眷顾，带学生毕业以后带着对教育的感激和眷顾，带着教育赋予的阳光，伴着春日的鲜花
8、，夏日着教育赋予的阳光，伴着春日的鲜花，夏日的小溪，秋日的明丽，冬日的阳光，以各自的小溪，秋日的明丽，冬日的阳光，以各自美好的风姿走进他们日臻完美的生活。美好的风姿走进他们日臻完美的生活。”第9页/共106页2023/4/1710 高三需要阳光情怀。高三需要阳光情怀。让高三洋溢着理性的温馨。让高三洋溢着理性的温馨。时代呼唤绿色高考，愿绿色高考时代呼唤绿色高考，愿绿色高考伴随高三学子，跃上新的发展平台，驶伴随高三学子，跃上新的发展平台，驶向理想的彼岸。向理想的彼岸。第10页/共106页2023/4/1711 于是，我们又探讨一个新的课题：于是，我们又探讨一个新的课题：高三教育管理的理性探索与科学
9、实高三教育管理的理性探索与科学实践践 说理性，是我自封的，因为高考走到今说理性，是我自封的，因为高考走到今天，其竞争的激烈程度似乎愈演愈烈，似乎天，其竞争的激烈程度似乎愈演愈烈，似乎有反文化倾向，我们试图在这种状态下找到有反文化倾向，我们试图在这种状态下找到一种相对人文的、健康的、和谐的、生态的一种相对人文的、健康的、和谐的、生态的高考。高考。说科学，也是自封的，究竟科学不科学，说科学，也是自封的，究竟科学不科学，还有待实践的进一步检验，我们也试图使高还有待实践的进一步检验，我们也试图使高考的迎考科学化、有序化、最优化、人性化。考的迎考科学化、有序化、最优化、人性化。第11页/共106页202
10、3/4/1712 即使是理性探索与科学实践，也是建即使是理性探索与科学实践，也是建立在众多优秀学校的先进经验之上的，也是立在众多优秀学校的先进经验之上的，也是许多学校实践的结果，我们只是作了一些提许多学校实践的结果，我们只是作了一些提炼、一些整理，再整合和应用到具体的实践炼、一些整理，再整合和应用到具体的实践中，这个讲座是集大家的智慧的一个总结。中，这个讲座是集大家的智慧的一个总结。第12页/共106页 高考的情况，是由多因素组成的，高考的情况，是由多因素组成的，只有当高考这个系统的若干个子因素都只有当高考这个系统的若干个子因素都处在最优状态时，高考就能成为最优的。处在最优状态时，高考就能成为
11、最优的。而这些子因素至少涉及宏观管理、而这些子因素至少涉及宏观管理、目标管理、教育管理、教学管理、资料目标管理、教育管理、教学管理、资料管理、学生管理、教师管理、家长管理、管理、学生管理、教师管理、家长管理、过程管理、信息管理等。我们在上述十过程管理、信息管理等。我们在上述十个方面进行了有益的探索，取得了一定个方面进行了有益的探索，取得了一定的成效。的成效。第13页/共106页第14页/共106页第15页/共106页2023/4/1716一、高三宏观管理一、高三宏观管理抓方向抓协调抓落实抓信息抓士气抓目标抓创新第16页/共106页2023/4/1717 1、抓方向、抓方向 认真学习贯彻党的教育
12、方针、认真学习贯彻党的教育方针、政策，加强对毕业班工作的管理，把政策，加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。握方向，制定计划，安排实施。04年福建省第一次三科自年福建省第一次三科自主命题主命题 关注教育部，关注人物，关注教育部，关注人物，关注刊物关注刊物第17页/共106页2023/4/1718 2、抓协调、抓协调 把重点放在协调工作上，协调各学科、把重点放在协调工作上，协调各学科、各班级关系，协调教学进度，协调课时安排，各班级关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业分布，协调培优扶困，保证年段工协调作业分布，协调培优扶困，保证年段工作科学有序，为实现目标而奋斗。作科学有序，
13、为实现目标而奋斗。黄金周物理多布置联系黄金周物理多布置联系第18页/共106页2023/4/1719 3、抓落实、抓落实 落实班级工作、备课组工作；落实班落实班级工作、备课组工作；落实班主任、年段会议，落实年级学生大会安排；主任、年段会议，落实年级学生大会安排；落实落实“强科更强，弱科提高强科更强，弱科提高”；落实保送、；落实保送、政审、鉴定等工作；落实各阶段教学检查，政审、鉴定等工作；落实各阶段教学检查，考试安排等。考试安排等。抓落实是高三最为关键的工作之一。抓落实是高三最为关键的工作之一。奋始怠终，修业之贼；抓而不实，等于不抓。奋始怠终，修业之贼；抓而不实，等于不抓。任勇任勇“定点帮扶定点
14、帮扶”的落实的落实 每天一张练习（校本作业）每天一张练习（校本作业）第19页/共106页2023/4/1720 4、抓信息、抓信息 加强与教委、教育学院、兄弟学校联加强与教委、教育学院、兄弟学校联系，订阅有关高考信息报刊，做好各地高考系，订阅有关高考信息报刊，做好各地高考信息和先进经验的收集工作，组织各备课组信息和先进经验的收集工作，组织各备课组学习、研究，提高复习质量。学习、研究，提高复习质量。订阅订阅中国考试中国考试考试考试试题研究试题研究考试报考试报高校招生高校招生等等 03年武汉传来的数学试题方向年武汉传来的数学试题方向猜想猜想第20页/共106页2023/4/1721 5、抓士气、抓
15、士气 营造高考氛围；通过各种形式的动员营造高考氛围；通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的高考意识；会、表彰会、交流会，提高学生的高考意识；召开家长会，促使家长认识到位，积极配合学召开家长会，促使家长认识到位，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。校形成教育合力，共同教育学生。2009，我们一同高考，我们一同高考 高考口号链高考口号链“谁能战胜自我，谁谁能战胜自我，谁就天宽地阔就天宽地阔”“目标正前方，成功正前方目标正前方，成功正前方”“生逢其时，更要奋斗其时生逢其时，更要奋斗其时”“人生还有六十年，人生还有六十年，高考只有六十天高考只有六十天”“少年心永不言败少年心永不言败”离高
16、考还有九个月，面对高考，离高考还有九个月，面对高考，道一声：道一声：“我来了我来了”；面对高校，心里想：；面对高校，心里想：“大学，我不念，谁念！大学，我不念，谁念！”第21页/共106页2023/4/1722 6、抓目标。、抓目标。即抓总体目标、班级目标、学科目即抓总体目标、班级目标、学科目标、优生目标、特长生目标。这些目标的制标、优生目标、特长生目标。这些目标的制定要有一定的依据，可略拔高一些，千万不定要有一定的依据，可略拔高一些，千万不能拔得太高。能拔得太高。标准分时代的高考目标设置标准分时代的高考目标设置第22页/共106页2023/4/1723 7 7、抓创新。、抓创新。主要是指高考
17、迎考的创新。主要是指高考迎考的创新。我们鼓励：我们鼓励：迎考最优化的创新，迎考最优化的创新，迎考科学化的创新，迎考科学化的创新，迎考有序化的创新，迎考有序化的创新，迎考和谐化的创新，迎考和谐化的创新，迎考人性化的创新。迎考人性化的创新。（语文寒假联系的导语）（语文寒假联系的导语）第23页/共106页厦门一中厦门一中 调皮调皮 练习卷在网络疯传练习卷在网络疯传 勾起众校友回忆勾起众校友回忆(图图)第24页/共106页 厦门网-厦门晚报讯（文/图 记者郭文娟）“周考后治愈练习3用于抚慰你考试后无处安放的心。”数学练习卷上突然出现这么一句话，正要埋头做题的你，是不是觉得眼前一亮？昨晚，不少厦门一中校
18、友的朋友圈都在扩散这么一张“调皮”的练习卷。厦门一中一名校领导转发时还配上了点评：“幽默有爱的一中人！这就是人文教育吧。加油！高三学子！这里是爱的加油站！”第25页/共106页以前老师经常这么做以前老师经常这么做有的搞笑有的很励志有的搞笑有的很励志 厦门一中2015届毕业生黄亦嘉也转发了。她说，这张练习卷勾起了大家对母校的回忆，很多校友都转发了。“以前我们读书时，老师也会时不时写一些有趣的话。”黄亦嘉回忆，不一定是写在试卷开头，有时是写在页眉页脚上。比如，数学老师就写过“细心就能130，拼搏就能140”这样的话语。“数学老师特别讲究对仗，有些很搞笑，有些很励志，让人看了觉得跟打了鸡血似的。”黄
19、亦嘉说，一中的老师教学水平都很高，懂得融会贯通、寓教于乐，他们会变着法子给同学们紧张单调的学习生活增添色彩。比如，化学老师曾经用化学元素作词，在课堂上给大家演唱改编过的爱拼才会赢。因为他是闽南人，用地道的闽南腔唱出来，实在太好玩了！第26页/共106页睁开眼睛就是学习睁开眼睛就是学习来点调剂品有必要来点调剂品有必要 厦门一中高三数学备课组长、教研组长肖文辉说，这张强化练习卷是数学组一名年轻老师出的。最近周考，对于部分学生来说有点难，老师加这么一句是为了激励那部分学生。“一中崇尚人文，注重学生的全面发展，老师对学生的关怀也不只这种方式。”肖文辉说，很多学科都有类似的做法。在以往的练习卷、寒暑假作
20、业上，老师也会根据近期的考试情况，写一些话语跟学生互动，鼓励他们勇于面对失败或挫折。第27页/共106页 那名转发该试卷的校领导说，高三学生天天面对高强度的学习，每天睁开眼睛就是学习，生活是很没色彩的。有时候，老师唱唱歌、来个冷幽默，对于学生来说，就是很有趣的调剂品。老师想尽办法调动学生的积极性，让他们感受到关怀，这也是一种人文教育。第28页/共106页2023/4/1729二、高考目标管理二、高考目标管理总体目标总体目标班级目标班级目标学科目标学科目标优生目标优生目标特长生目标特长生目标第29页/共106页2023/4/1730项项 目目 本一头本一头 本一中本一中 本一末本一末 本一率本一
21、率 总分总分/文文 总分总分/理理 总体目标总体目标 完成情况完成情况对各类高中，按中招录取分，给出本一本二指对各类高中，按中招录取分，给出本一本二指标标第30页/共106页2023/4/1731三、高考教育管理三、高考教育管理理想教育常规教育心理教育班风教育体育卫生家庭教育第31页/共106页2023/4/1732 1、理想教育、理想教育 运用主题班会、社会实践、报告会、运用主题班会、社会实践、报告会、往届生现身说法等多种形式，引导学生树立往届生现身说法等多种形式，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识。既要远大理想，增强竞争意识和拼搏意识。既要有爱国之情，报国之志，更要有强国之能。有
22、爱国之情，报国之志，更要有强国之能。世界名校介绍世界名校介绍 谁能为国再摘谁能为国再摘“诺贝尔奖诺贝尔奖”第32页/共106页2023/4/1733 2、常规教育、常规教育 包括行为规范教育、养成教育、自包括行为规范教育、养成教育、自我教育等。强调自查自纠，提高自我教育能我教育等。强调自查自纠，提高自我教育能力。鼓励学生做力。鼓励学生做“特别有礼貌、特别守纪律特别有礼貌、特别守纪律”的学生。强调时间观念、艰苦朴素、吃苦的学生。强调时间观念、艰苦朴素、吃苦耐劳、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提耐劳、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率。高效率。高三还要军训吗？高三还要军训吗？高三是否享受特权？
23、高三是否享受特权？第33页/共106页2023/4/1734 3、心理教育、心理教育 班主任、科任教师和家长要了解学生班主任、科任教师和家长要了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中。充理教育渗透于班级管理、学科教学之中。充分发挥学校心理教育协作组的作用，开展有分发挥学校心理教育协作组的作用，开展有关心理教育活动，预防各种心理问题，培养关心理教育活动，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。学生良好的心理品质。策划心理讲座策划心理讲座 心理宣泄室心理宣泄室第34页/共106页2023/4/1735 4 4、班风学风
24、、班风学风 班风学风至关重要。班风学风至关重要。班风强调：志存高远、脚踏实地班风强调：志存高远、脚踏实地,目标目标明确、锐意进取，团结协作、共同进步，明确、锐意进取，团结协作、共同进步，尊重老师、关心同学。尊重老师、关心同学。学风强调：独立思考、互帮互学，主学风强调：独立思考、互帮互学，主动学习、力求创新，有错必纠、不留缺漏，动学习、力求创新，有错必纠、不留缺漏，勤学好问、学会学习。勤学好问、学会学习。班级口号链班级口号链第35页/共106页2023/4/1736 5、体育卫生、体育卫生 高考的竞争不仅是智力的竞争，还是高考的竞争不仅是智力的竞争，还是体力和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体力
25、和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体健康，坚持体育锻炼，注意卫生保健，学体健康，坚持体育锻炼，注意卫生保健，学会调节学习生活，保证学生以最佳状态完成会调节学习生活，保证学生以最佳状态完成学习任务，顺利参加高考。学习任务，顺利参加高考。至少可以至少可以“空手跳空手跳”第36页/共106页2023/4/1737 6、家庭教育、家庭教育 充分利用社会、家庭的教育力量，充分利用社会、家庭的教育力量，共同教育学生。做到家长认识到位；家校共同教育学生。做到家长认识到位；家校常沟通、常反馈；家校互相配合、互相信常沟通、常反馈；家校互相配合、互相信任、互相支持。任、互相支持。家长提供高考资料家长提供高考资料
26、家长自愿提供用车家长自愿提供用车 第37页/共106页2023/4/1738四、高考教学管理四、高考教学管理备课组管理教学过程管理处理好几个关系第38页/共106页2023/4/17391、备课组管理、备课组管理 （1）长计划，短安排，动态管理。（2）抓制度，抓落实，力求创新。（3）学考纲，学说明，把握方向。（4）攻重点，化难点，有效复习。（5）顾全局，献计策，团结协作。（6）多研学，获信息，科学迎考。第39页/共106页2023/4/17402 2、教学过程管理、教学过程管理（1）落实双基，培养能力。（2）抓好习惯，适度训练。（3）讲求实效，编好练习。（4）因材施教，分类推进。（5）及时反馈
27、，弥补缺漏。（6）抓好分析，制定对策。（7）听课说课，取长补短。（8）利用媒体，提高效率。第40页/共106页2023/4/17413 3、处理好几个关系、处理好几个关系（1）处理好上新课与复习课关系。（2）处理好平时与考时关系。（3）处理好教与学的关系。（4）处理好“讲”与“练”的关系。（5）处理好劳与逸的关系。（6）处理好智力因素与非智力因素的关系。逸、非智力：复数的指数形式。（7）处理好“3”与“X”的关系。（8）处理好“内”与“间”的关系。（9）处理好优秀生、中等生、中下生的关系。（10）处理好年级组和协作组的关系。第41页/共106页第42页/共106页2023/4/1743数苑中的
28、“五朵金花”任 勇在万紫千红的数的大花园中，有五朵瑰丽的花朵-0，1，i,，e。欣赏这五朵花，你将得到美的享受；透过这五朵花，你可以窥视五彩缤纷、雄伟神奇的数学世界。0，1，i,，e是无穷无尽的“数花”中的“花魁”，是数学史上划时代的符号，它们如同宇宙里无数行星中最明亮的五颗巨星。第43页/共106页2023/4/17441是人类认识的第一个数，它标志着数学的诞生。有了1，就有了其他的数，也就有了数学法则和数学结构。在数学概念中，1是高楼的基石，没有1的基础，就没有2以上的累进数。1是有效数字的起头，又是无限数字的归宿。数学如此，世界万物亦然。第44页/共106页2023/4/17450诞生在
29、印度，成长在阿拉伯，足迹遍布全世界。它是正负数的分水岭，是水和冰的界碑；它是实数中唯一的中性数。它是无中的有，又是有中的无；它是内在的有，又是特定的无。0和1朝夕相伴，一歌一舞，配合默契。在二进位制和逻辑代数中，它们双双在一起，创造了电子时代的智能世界。第45页/共106页2023/4/1746神奇的 （用字母i表示）并非是虚无缥缈。局外人看它,玄而又玄，是蓬莱仙境中的海市蜃楼；局内人看它，实在真确，是雄伟壮丽的复数大厦的支柱。在实际生活中，我们找不到它的对应物；在自然科学和工程技术中，到处出现它的身影。数学科学有了它，就脱掉了幼稚之气而生长成熟；科学技术有了它，就蓬勃兴旺，使人类文明社会不断
30、发展。第46页/共106页2023/4/1747有尖尖的脑袋，它无声无息地钻进了每一扇窗户，每一个烟囱，每一间厨房，每一家工厂，它真是无孔不入。它是圆周率的记号，却与曲线、角度等有密切关系。祖冲之对它的研究，给中华民族带来光荣；欧拉建立弧度制，使它的内容更加丰富。它有巨大的魔力，数千年来吸引着无数的科学家为它贡献毕生的精力；它又有极高的威望，以它的精确度来衡量人类各个时代的数学水平。第47页/共106页2023/4/1748e具有高雅庄重的风度。如果仅仅认为它只是自然对数的底数，那么未免显得浅浮；在自然科学中，它的内容极为丰富。从定义看，它是无穷级数的和；就实质说，它是宏伟壮观、严整精密的大自
31、然结构的产物。以普通人看来，它是一个简单的常数；在科学家眼里，它是数中的精灵。人类探索它的奥秘越多，人类就越聪明。第48页/共106页2023/4/1749和e是一对孪生兄弟。它们有个性，与曲线相好，e与万千气象结下友谊；它们又有共性，是无理数，又是超越数。我们无法计算出它们的真确值，只能用无穷形式来表示。如果你用尺规能作出它们的长度，那么你在世界上是就创造了奇迹其实是不可能的。第49页/共106页2023/4/1750奇妙而有趣的是，欧拉以其惊人的天赋和敏捷的分析，给出了整个数学中最卓越的等式：第50页/共106页2023/4/1751它是自然界的神奇巧立和人类的聪明智慧的综合产物，是数学中
32、的一大杰作。数苑中的“五朵金花”竟能开在同一树枝上，不可谓不绝！难怪数学家说：“数学实质上是艺术的一种”。第51页/共106页2023/4/1752知识的海洋是无穷无尽的，愿你像“”那样富有钻劲，像“i”那样富于幻想，像“e”那样联系实际，一切从“0”开始，从眼前迈开第“1”步，沿着崎岖的道路，在知识海洋里，勇敢地探索和追求吧。第52页/共106页2023/4/1753五、高考资料管理五、高考资料管理重点收集，重点选用博采众长，以我为主知识成网，专题成“讲”构建题库，不断更新第53页/共106页2023/4/1754 1、重点收集，重点选用、重点收集，重点选用 从内容看：从内容看：有高考理论类
33、，有高考理论类，有大纲考纲类，有大纲考纲类，有高考展望类，有高考展望类，有知识系列类，有知识系列类，有方法能力类，有方法能力类，有例题习题类，有例题习题类，有模拟试题类，有模拟试题类，更多的是综合类，更多的是综合类，我们从各类中遴选一、二本供老师们我们从各类中遴选一、二本供老师们参考。参考。第54页/共106页2023/4/1755 从编写作者看，一般说来：从编写作者看，一般说来：北京的作者颇有大气，宏观把握；北京的作者颇有大气，宏观把握；上海、江浙作者注重精细，颇见灵活；上海、江浙作者注重精细，颇见灵活；湖北、湖南作者起点较高，要求较严；湖北、湖南作者起点较高，要求较严；各地还有一些作者，编
34、了不少有特色各地还有一些作者，编了不少有特色的、有创意的好书，我最近买了一套书，的、有创意的好书，我最近买了一套书，一日一例一题一日一例一题，我感到这套书既减轻学，我感到这套书既减轻学生负担，又注重能力培养，注重知识的迁移生负担，又注重能力培养，注重知识的迁移和拓展，作者是用心编这本书的。和拓展，作者是用心编这本书的。总之，对高考教辅书，要研究分析，总之，对高考教辅书，要研究分析，重点收集，重点选用。特别是学生用书，应重点收集，重点选用。特别是学生用书，应在上述遴选的基础上，每科精选一本供学生在上述遴选的基础上，每科精选一本供学生参考、选用。参考、选用。第55页/共106页2023/4/175
35、6 2、博采众长，以我为主、博采众长，以我为主 博采众长，就是像蜜蜂一样，在众多博采众长，就是像蜜蜂一样，在众多的书的的书的“花海花海”中采蜜；以我为主，就是根中采蜜；以我为主，就是根据我们的具体情况，本着针对性、实效性、据我们的具体情况，本着针对性、实效性、综合性、应用性和创新性，每个学科都有自综合性、应用性和创新性，每个学科都有自编或选编供自己学生使用的材料，这种材料编或选编供自己学生使用的材料，这种材料学生使用起来特别有亲切感。学生使用起来特别有亲切感。值得一提的是，在博采众长时，切不值得一提的是，在博采众长时，切不可忘记有关综合类期刊，各学科的专业期刊。可忘记有关综合类期刊，各学科的专
36、业期刊。如综合类的如综合类的考试考试、中国考试中国考试、试试题研究题研究、考试报考试报等；学科类的如等；学科类的如中中学数学学数学的高考的高考“新题征展新题征展”栏，栏，数学通数学通讯讯的的“参赛应用题选登参赛应用题选登”栏、栏、“综合题新综合题新编选登编选登”栏等。栏等。第56页/共106页2023/4/1757 3 3、知识成、知识成“网网”，专题成，专题成“讲讲”平时的教学，一般是以知识点展开的；平时的教学，一般是以知识点展开的；每一单元后，会将知识串成每一单元后，会将知识串成“链链”，达到单，达到单元、章节过关；而高三复习，就应在前者的元、章节过关；而高三复习，就应在前者的基础上，将知
37、识编织成基础上，将知识编织成“网网”，这种，这种“网网”，应成为每个学科的必备资料。，应成为每个学科的必备资料。“网网”的编的编织，可以织，可以“拿来拿来”，如果他人编织得很好的，如果他人编织得很好的话；可以自编，如果自己的编写水平高的话；话；可以自编，如果自己的编写水平高的话；也可以由师生共同编，这应在高一、二阶段也可以由师生共同编，这应在高一、二阶段学生有学习总结习惯的基础上进行。学生有学习总结习惯的基础上进行。第57页/共106页2023/4/1758 各学科还有一些专题内容，有知识类、各学科还有一些专题内容，有知识类、方法类、能力类、应试心理技巧类等，对这方法类、能力类、应试心理技巧类
38、等，对这些专题，我们要求每个备课组以些专题，我们要求每个备课组以“讲讲”的形的形式编写教案。如数学课的知识类有式编写教案。如数学课的知识类有“数学最数学最值问题值问题”、“三角综合问题三角综合问题”、“函数、方函数、方程与不等式程与不等式”；方法类有；方法类有“问题转化问题转化”、“数形结合数形结合”、“换元引参换元引参”、“分类讨论分类讨论”等；能力类有等；能力类有“数学观察能力数学观察能力”、“数学思数学思维能力维能力”、“数学运算能力数学运算能力”、“数学创新数学创新能力能力”等；应试心理技巧类的有等；应试心理技巧类的有“数学考前数学考前准备准备”、“数学应试技巧数学应试技巧”等。等。第
39、58页/共106页2023/4/1759 4、构建题库，不断更新、构建题库，不断更新 计算机的普及为高考题库的构建创造计算机的普及为高考题库的构建创造了条件，有条件的学校可着手进行此项工作。了条件，有条件的学校可着手进行此项工作。我校高三不少学科都有高三全程复习练习题我校高三不少学科都有高三全程复习练习题库，第一年的构建十分艰巨，但有了第一年库，第一年的构建十分艰巨，但有了第一年的的“奠基题奠基题”，第二年开始就比较轻松了，第二年开始就比较轻松了，只要补充一些新的题型，对题库材料进行重只要补充一些新的题型，对题库材料进行重新的整合即可。新的整合即可。第59页/共106页2023/4/1760
40、有了不断更新的题库，就可以减有了不断更新的题库，就可以减轻教师的工作量，可以有针对性地编选轻教师的工作量，可以有针对性地编选每天的练习，可以迅速找到针对学生薄每天的练习，可以迅速找到针对学生薄弱之处的训练题，可以更好地进行考点弱之处的训练题，可以更好地进行考点强化、重点强化、难点强化、误点强化、强化、重点强化、难点强化、误点强化、弱点强化、疑点强化、易混点强化和技弱点强化、疑点强化、易混点强化和技巧点强化等。巧点强化等。第60页/共106页2023/4/1761六、高考学生管理六、高考学生管理高三学生的种种现象高三学生的科学迎考高三学生的合作竞争高三学生的激励机制第61页/共106页2023/
41、4/17621 1、高三学生的种种现象、高三学生的种种现象 高三学生在迎考阶段的高考意识和高三学生在迎考阶段的高考意识和进取精神总体上说是好的，但我们也不进取精神总体上说是好的，但我们也不可忽视学生存在的一些可忽视学生存在的一些“现象现象”。第62页/共106页2023/4/1763认为高三复习是解题训练，忽视知识体认为高三复习是解题训练，忽视知识体系内在联系的系内在联系的“题海现象题海现象”。不讲效率，搞疲劳战术的不讲效率，搞疲劳战术的“延时学习现延时学习现象象”。复习无计划，被动接受的复习无计划，被动接受的“盲从现象盲从现象”。害怕挫折，害怕失败的害怕挫折，害怕失败的“虚荣现象虚荣现象”。
42、自欺欺人，害人害己的自欺欺人，害人害己的“考试作弊现象考试作弊现象”。第63页/共106页2023/4/1764同学间不讲真情，不讲合作的同学间不讲真情，不讲合作的“个人奋个人奋斗现象斗现象”。复习重结果轻过程的复习重结果轻过程的“对答案现象对答案现象”。从兴趣出发的从兴趣出发的“偏科现象偏科现象”。不独立思考、不认真解题的不独立思考、不认真解题的“抄袭作业抄袭作业现象现象”。信心不足、畏惧考试的信心不足、畏惧考试的“怯考现象怯考现象”等。等。第64页/共106页2023/4/1765 2 2、学生的科学迎考。、学生的科学迎考。要确定目标，挺进目标。（晓玲的例）要确定目标，挺进目标。（晓玲的例
43、）目标是复习的逻辑起点，是选择具体复目标是复习的逻辑起点，是选择具体复习策略的依据。当然，目标要实事求是地确习策略的依据。当然，目标要实事求是地确定。明确的目标会给学生带来自信，带来动定。明确的目标会给学生带来自信，带来动力，带来坚强。目标确定后，就要有计划地力，带来坚强。目标确定后，就要有计划地向目标挺进。许多高考成功者在考试前不仅向目标挺进。许多高考成功者在考试前不仅有学期计划，还有月计划、周计划。有位高有学期计划，还有月计划、周计划。有位高考状元在总结经验时说，考状元在总结经验时说，“高三时我几乎每高三时我几乎每一分钟都有计划。一分钟都有计划。”第65页/共106页2023/4/1766
44、要把握自我，战胜自我。要把握自我，战胜自我。复习课紧跟老师踏踏实实地复习没有复习课紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘记了自我的存在。要有错，但也不能完全忘记了自我的存在。要有自我意识，自我意识，“我我”是如何适应老师的要求，是如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好复习的等等。同时，如何根据自己的特点搞好复习的等等。同时，面对高考复习的艰辛，学习知识的繁难，战面对高考复习的艰辛，学习知识的繁难，战胜自我就显得十分重要。只有胜自我就显得十分重要。只有“战胜自我战胜自我”，才能，才能“天宽地阔天宽地阔”。第66页/共106页2023/4/1767要主动学习，勤于总结。（要主动学习，勤于
45、总结。（10个空瓶）个空瓶）学习要主动，不要为完成作业而去做作业。学习要主动，不要为完成作业而去做作业。应把每一次作业当成巩固知识，训练技能、应把每一次作业当成巩固知识，训练技能、能力的一次好机会。各科练习题是做不完的，能力的一次好机会。各科练习题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。一通百通，大彻大悟。第67页/共106页2023/4/1768要多思善想，力求创新。要多思善想，力求创新。解题需有一定的方法，解题没有固定的解题需有一定的方法，解题没有固定的方法。大法、通法必须熟练掌握，小法、特方法。大法、通法必须熟练掌握，小
46、法、特法必须灵活运用。学习时，应多方思考，纵法必须灵活运用。学习时，应多方思考，纵横联系，从不同的角度审视问题，以创新意横联系，从不同的角度审视问题，以创新意识解决问题。识解决问题。第68页/共106页2023/4/1769要序化类化，活化深化。（铺砌问题）要序化类化，活化深化。（铺砌问题）序化，就是要建立知识大厦；类化，就序化，就是要建立知识大厦；类化，就是要将问题归类，陌生问题一旦转化入是要将问题归类，陌生问题一旦转化入“类类”，则迎刃而解；活化，就是能将知识进行，则迎刃而解；活化，就是能将知识进行迁移和联想，分解和组合，解题方法灵活变迁移和联想，分解和组合，解题方法灵活变通；深化，就是融
47、合多方面的知识，运用多通；深化，就是融合多方面的知识，运用多种知识和方法解决问题。种知识和方法解决问题。第69页/共106页2023/4/1770要合理安排，学会学习。要合理安排，学会学习。对高三学习，不仅要做到合理安排，对高三学习，不仅要做到合理安排，预习、复习、听课、作业等井井有条，还要预习、复习、听课、作业等井井有条，还要“学会学习学会学习”。如面对练习，独立思考，限。如面对练习，独立思考，限时完成（训练速度）；遇有疑难，勤于请教；时完成（训练速度）；遇有疑难，勤于请教；今日有错今日纠；课堂上紧跟老师思维走，今日有错今日纠；课堂上紧跟老师思维走，自习时灵活处理搞自习时灵活处理搞“独奏独奏
48、”等等。等等。第70页/共106页2023/4/1771 3、学生的合作竞争。、学生的合作竞争。高考是选拔性考试，竞争是必然的。高考是选拔性考试，竞争是必然的。但在迎考的过程中，合作是非常重要的。我但在迎考的过程中，合作是非常重要的。我们认为，合作与竞争都是人类社会所必需的，们认为，合作与竞争都是人类社会所必需的，是人类社会发展的重要动力。两者互相联系，是人类社会发展的重要动力。两者互相联系，又互相区别，其功能不可互替。又互相区别，其功能不可互替。一方面，有效地利用其他同学的智慧，一方面，有效地利用其他同学的智慧，采用开放性的学习方法，在高三紧张的学习采用开放性的学习方法，在高三紧张的学习生活
49、中是非常有益的。每个人都有他自己的生活中是非常有益的。每个人都有他自己的优点和独特的思维方法，只要你善于同他们优点和独特的思维方法，只要你善于同他们交流，你就会从中学到很多东西。交流，你就会从中学到很多东西。第71页/共106页2023/4/1772 另一方面，在激烈的竞争前的短暂另一方面，在激烈的竞争前的短暂紧张时期，合作就更显得十分必要与重要，紧张时期，合作就更显得十分必要与重要，往往在这个时候显示出一个人的胆识与才往往在这个时候显示出一个人的胆识与才智。其实，帮助同学，给他解出一道题要智。其实，帮助同学，给他解出一道题要比自己做十道题收获更大。这样，既帮助比自己做十道题收获更大。这样，既
50、帮助了他人，又有益于自己，何乐而不为呢？了他人，又有益于自己，何乐而不为呢？这就是这就是“双赢双赢”。第72页/共106页2023/4/1773 4、学生的激励机制。、学生的激励机制。迎考前对学生的激励是十分重要的。迎考前对学生的激励是十分重要的。其实，不单是学生，也不光是迎考前夕，任其实，不单是学生，也不光是迎考前夕，任何人在任何时候其行为都离不开认可、赞许何人在任何时候其行为都离不开认可、赞许和激励。激励是人们前进的推进器，是调动和激励。激励是人们前进的推进器，是调动人的积极性和挖掘人的潜能的重要方式。人的积极性和挖掘人的潜能的重要方式。第73页/共106页2023/4/1774 对学生的