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1、2023/4/171战略管理：略管理：是指对一个企业或组织在一定时期的全局的、长远是指对一个企业或组织在一定时期的全局的、长远的发展方向、目标、任务和政策，以及资源调配做出的的发展方向、目标、任务和政策，以及资源调配做出的决策和管理艺术。决策和管理艺术。包括公司在完成具体目标时对不确定因素做出的一包括公司在完成具体目标时对不确定因素做出的一系列判断，公司在环境检测活动的基础上制定战略。系列判断，公司在环境检测活动的基础上制定战略。第1页/共36页战略管理的一般略管理的一般过程程第2页/共36页战略管理十大流派战略管理十大流派计划学派计划学派设计学派设计学派定位学派定位学派企业家学派企业家学派认
2、识学派认识学派学习学派学习学派权力学派权力学派文化学派文化学派环境学派环境学派结构学派结构学派第3页/共36页（1）设计学派（TheDesignSchool）(1950年代中期)代表人物：菲利浦塞兹尼克经营管理中的领导力(1957)阿尔弗雷德钱德勒战略与结构(1962)；肯尼斯安德鲁斯经营策略：内容与案例(1965)；第4页/共36页设计学派学派设计学派的观点：战略管理（制定）是一个有控制、有意识的思想过程；战略管理（制定）是一个有控制、有意识的思想过程；战略管理是企业最高领导人的责任；战略管理是企业最高领导人的责任；战略具有独特性。战略具有独特性。第5页/共36页设计学派学派对设计学派的评价
3、：设计学派提出了战略管理中的一些重要的词汇，这些词汇构成了说明性学派基础的观点。但是该学派也有很大的局限性，主要表现在优势劣势的评估问题、战略和结构的问题、战略的明确性和灵活性问题以及战略的制定和战略的实施问题。第6页/共36页（2）计划学派（ThePlanningSchool）(1960年代中期)代表人物：H伊格尔安索夫公司战略（1965）；申德尔和霍夫战略管理（1979）。第7页/共36页计划学派划学派计划学派的观点：战略制定过程是有控制的、自觉的和正规的过程；战略制定过程是有控制的、自觉的和正规的过程；组织最高领导人对整个战略过程负责；组织最高领导人对整个战略过程负责；战略管理过程是一个
4、完整的程序，需要从目标、预算、战略管理过程是一个完整的程序，需要从目标、预算、日程和操作等方面层层分解，以便得到实施。日程和操作等方面层层分解，以便得到实施。第8页/共36页计划学派划学派对计划学派的评价：参谋部门接管了战略计划的制定，参谋部门过分地重视分析和预测，缺乏真正的战略洞察力，存在预测的谬误、分离的谬误，形式化的谬误（可参见明茨伯格战略规划的兴衰一文）。第9页/共36页（3）定位学派（ThePositioningSchool）(1970年代中期)代表人物：波特竞争战略(1980)、竞争优势(1985)。第10页/共36页定位学派定位学派定位学派的观点：战略是确定企业在市场上的位置；战
5、略是确定企业在市场上的位置；战略过程是以分析和计算为基础的分析和选择过程；战略过程是以分析和计算为基础的分析和选择过程；战略分析人员的重要性；战略分析人员的重要性；确定企业所属一般战略组及特定战略。确定企业所属一般战略组及特定战略。第11页/共36页定位学派定位学派对定位学派的评价：定位学派为战略管理学术研究开辟了许多条途径；为战略实践分析提供了一套强有力的理论工具。定位学派同样存在着思考与行动的分离，同时以对目前的形势判断展望未来，强调行业的稳定性和把战略制定过程和内容过分地正规化和通用化，因此，定位学派偏爱“呆在那儿”，而不是“去那儿”。第12页/共36页（4）企业家学派（TheEntre
6、preneurialSchool）(1950年代初期)代表人物：奈特企业家精神：处理不确定性(1967)；克林斯和摩尔组织的缔造者。第13页/共36页企企业家学派家学派企业家学派的观点：把战略形成看作是一个预测的过程，一个构把战略形成看作是一个预测的过程，一个构筑愿景的过程筑愿景的过程;是企业家对企业未来图景的洞察过程。是企业家对企业未来图景的洞察过程。第14页/共36页企企业家学派家学派对企业家学派的评价：强调个性化领导能力的作用和战略远见。但企业家学派将战略的形成过程看作一个被掩埋在人类认识过程中的黑匣子，没有告诉企业如何获得企业所需要的企业家才能。同时片面地夸大企业家的超人能力来取代实质
7、性的组织建设往往会带来灾难性的后果。第15页/共36页（5）认识学派（TheCognitiveSchool）(1940年代末期)代表人物：赫伯特西蒙第16页/共36页认识学派学派认识学派的观点：把把战战略略形形成成看看成成一一个个心心智智过过程程。将将认认知知心心理理学学作作为为理理论论基基础础，采用心理学的理论解释战略家的思想。采用心理学的理论解释战略家的思想。第17页/共36页认识学派学派对认识学派的评价：认识学派提醒我们战略家在认识风格上存在很大的差异性，这会对他们追求的战略产生重要的影响，我们如果了解战略形成过程，最好了解人的心理和大脑。但对战略管理研究的贡献却是极为有限的。第18页/
8、共36页（6）学习学派（TheLearningSchool）(1950年代末期)代表人物：查理林德布罗姆“蒙混过关”的科学(1959)；詹姆斯布雷恩奎因应变战略：逻辑渐进主义(1980)；彼得圣杰第五项修炼（1990）；加里哈默、C.K.普瑞哈拉德。第19页/共36页学学习学派学派学习学派的观点：战略是一个学习的过程；战略是一个学习的过程；领导者个人和领导团队都需要学习；领导者个人和领导团队都需要学习；存在是学习的内容；存在是学习的内容；领导者的作用是组织战略学习过程领导者的作用是组织战略学习过程第20页/共36页学学习学派学派对学习学派的评价：学习学派带来了研究战略形成过程这样一个现实，而这
9、一点正前面学派所缺乏的：战略是一个共同学习的过程，企业在学习过程中理解和制定战略。但它可能导致战略的分散问题，比如没有战略、抛弃正确的战略、学习的无目的性。第21页/共36页（7）权力学派（ThePowerSchool）(1970年代初期)代表人物：MacMillan 论 战 略 形 成：政 治 概 念(1978)；普 费 弗 和 萨 兰 西 克 组 织 的 外 部 控 制(1978)。第22页/共36页权力学派力学派权力学派的观点：把战略形成看作是一个协商的过程，强调在战略把战略形成看作是一个协商的过程，强调在战略 形成过程形成过程中，必须考虑权利即政治方面的因素。中，必须考虑权利即政治方面
10、的因素。第23页/共36页权力学派力学派对权力学派的评价：战略制定是有关权力的，但它不仅仅是关于权力的问题，组织内部和组织之间还有利益共同的一面，这种共同性就表现为其它战略学派观点。第24页/共36页（8）文化学派（TheCulturalSchool）(1960年代后期)代表人物：艾 瑞 克 莱 恩 曼 长 远 规 划 的 组 织 理 论（1973）；Peters和Waterman追求卓越(1982)；博格沃纳菲尔德资源为本理论（1984）。第25页/共36页文化学派文化学派文化学派的观点：将将战战略略形形成成看看作作一一个个集集体体思思维维和和社社会会交交互互的的过过程程，它它把把个个体体的
11、的集集合合连连接接到到组组织织这这个个整整合合实实体体之之中中，着着眼眼于于共共同同利利益益，确确立了组织风格与个人风格的同等地位，有利于建立整体观念。立了组织风格与个人风格的同等地位，有利于建立整体观念。第26页/共36页文化学派文化学派 对文化学派的评价：如果说定位学派的的缺点是人为的精确性，那么文化学派的缺点就应是概念的模糊性，它赞成战略管理的连贯性。但是文化学派引入了社会过程中的重要的集体思维，确立了组织风格与个人风格的同等地位，有利于建立整体观念。第27页/共36页（9）环境学派（TheEnvironmentalSchool）(1970年代后期)代表人物：Hannan；Freeman
12、第28页/共36页环境学派境学派环境学派的观点：把战略的形成过程看作是企业对外部环境的反应过程，环境把战略的形成过程看作是企业对外部环境的反应过程，环境作为一种综合力量，成为企业战略形成过程的中心角色。作为一种综合力量，成为企业战略形成过程的中心角色。第29页/共36页环境学派境学派对环境学派的评价：环境学派将战略管理完全变成了一种被动的过程，企业战略管理就是企业观察了解环境并保证自己对环境的完全适应。两个组织在一个类似的环境中怎么能够成功地采用完全不同的两种战略。第30页/共36页（10）结构学派（TheConfigurationSchool）(1970年代早期)代表人物：普拉迪普坎德瓦拉，
13、亨利明茨博格，米勒“里卡洛斯”的悖论（1990）第31页/共36页结构学派构学派结构学派的观点：将战略的形成看作一个变革的过程。该学派认将战略的形成看作一个变革的过程。该学派认为，企业战略应从两方面去定义，才能真正反映企为，企业战略应从两方面去定义，才能真正反映企业战略的性质和特点。业战略的性质和特点。第32页/共36页结构学派构学派对结构学派的评价：结构学派提供了一种调和不同学派的方式，认为不同学派都有自己的时间、自己的位置，为战略管理的研究带来了秩序。“选择合适的结构程度是一种复杂的平衡行动，经理们即必须避免平庸和避免结构太少的混乱，同时还不能过于迷恋结构。”第33页/共36页 同学同学你比较赞成哪个学派的观点呢你比较赞成哪个学派的观点呢？第34页/共36页谢谢您的聆听！第35页/共36页感谢您的观看！第36页/共36页