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1、义务教育课程标准实验教科书语文第一册义务教育课程标准实验教科书语文第一册株洲市杉木塘小学株洲市杉木塘小学 殷翠纯殷翠纯 爷爷和小树爷爷和小树是人教版小学语文一年级上册的一篇是人教版小学语文一年级上册的一篇课文。这篇课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故课文。这篇课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；夏天，事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。学小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。学生不但可以从课文中识字，还可以通过朗读，潜移默化地生不但可以从课文中识字，还可以通过朗读，潜移默
2、化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，激发对大自然，对花草受到爷爷爱护小树的行为的感染，激发对大自然，对花草树木的喜爱之情。树木的喜爱之情。文本分析文本分析文本分析文本分析教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学目标教学目标教学目标教学目标文本分析文本分析文本分析文本分析教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学目标教学目标教学目标教学目标认识本课认识本课1010个生字，认识个生字，认识4 4个新偏旁。会写个新偏旁。会写“不不”、“开开”。认识自然段，正确、流利地朗读课文。认识自然段，正确、流利地朗读课文。有正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。有正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。文本分析文
3、本分析文本分析文本分析教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学目标教学目标教学目标教学目标重点重点:认识本课认识本课1010个生字，规范书写生字个生字，规范书写生字“不、四不、四”。难点：难点：识字：识字：“给给”受方言的影响可能容易读成受方言的影响可能容易读成“gg”，“热热”和和“穿穿”翘舌音不易对好，翘舌音不易对好，“暖暖”“”“冷冷”的鼻音边音不易区别。的鼻音边音不易区别。写字：写字：“不不 开开”撇的书写。撇的书写。入场券故事城模仿吧采摘园1324语语文文王王 国国shnshn t tnunun n huohuoy y shsh ngngg故故sh事事chng 城城 y ye h
4、 xio sh 爷爷爸爸父 听清字的读音，听清字的读音，心里跟着老师读！心里跟着老师读！读准字音，读准字音，不认不认识的字下面画个识的字下面画个“？”，然后自己拼拼音或请然后自己拼拼音或请教老师和同学，并多教老师和同学，并多读几遍，直到读对为读几遍，直到读对为止止！5 爷爷和小树 我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿 色的小伞。爷爷不热了。123自然段自然段 k一棵小树一棵小树do到到 了了 ln 不不 冷冷 sn一把小伞一把小伞 r不不 热热chuchun n 穿穿 上上 gi nunun n huohuo爷爷 爷爷 给给 小小 树树 穿上穿上 暖暖 和和 的的 衣衣 裳。裳。ki小树给爷爷撑小树给爷爷撑开开绿色的小伞。绿色的小伞。ci zhi i yun 采采 摘摘 园园爷爷送给一棵到了小伞打开不冷不热暖和穿上不热穿上爷爷暖和小伞不冷打开一棵小树小伞到了m fng ba模模 仿仿 吧吧不好不好不小不小不打人不打人开门开门开口开口开花开花ji yu zhn加加 油油 站站 回家后请大家大声地把课文读给爸爸回家后请大家大声地把课文读给爸爸妈妈听，并想想妈妈听，并想想“暖和的衣裳暖和的衣裳”、“绿色的绿色的小伞小伞”到底是什么？到底是什么？语语文文王王 国国欢欢迎迎你你再再回回来来！