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1、人教版小学数学三年级上册第一单元时分秒-课件时、分、秒秒的认识秒秒针共走共走过4大格，也就大格，也就是是20小格，是小格，是20秒。秒。二、探究新知二、探究新知认真真观察，你知道了什么？察，你知道了什么？我的脉搏大我的脉搏大约1分分钟75次。次。我我1分分钟可以写可以写20个字。个字。我我1分分钟跳跳绳120下。下。二、探究新知二、探究新知1秒有多秒有多长呢？呢？试一一试1分分钟能做些什么，能做些什么，把把结果果记录下来。下来。二、探究新知二、探究新知这些表都可以些表都可以计量量“秒秒”。钟面上，走得最快的是（面上，走得最快的是（）针，它走，它走1小格是小格是（），走），走1圈是（圈是（）秒，
2、也就是（）秒，也就是（）分。秒）分。秒针走半圈是（走半圈是（）秒。）秒。三、知三、知识运用运用秒秒1秒秒601301.填一填。填一填。做熟做熟饭大大约需要需要25（）系系红领巾大巾大约需要需要20（）大大约每天睡每天睡9（）时秒秒分分2.在（在（）里填上合适的）里填上合适的时间单位。位。三、知三、知识运用运用50米折返跑成米折返跑成绩绩表表姓姓 名名小小 军军小小 明明小小 刚刚小小 亮亮成成 绩绩17秒秒15秒秒18秒秒16秒秒（1）谁谁跑得最快？跑得最快？谁谁跑得最慢？跑得最慢？（2）你能）你能给给他他们们排名次排名次吗吗？1小小小小 明明明明1515秒秒秒秒2小小小小 亮亮亮亮1616秒
3、秒秒秒小小小小 军军军军1717秒秒秒秒3小小小小 刚刚刚刚1818秒秒秒秒4三、知三、知识运用运用3.谁是冠是冠军？四、布置作四、布置作业作作业：第第4页“做一做做一做”，第，第1题。第第6页练习一，第一，第1题、第、第3题。第第8页练习一，第一，第10题。时、分、秒时间单位的换算1时（）分）分1分分（）秒）秒6060填一填。填一填。一、复一、复习旧知旧知2时（）分）分60601201201时是是60分，分，2时是是2个个60分。分。你是怎你是怎样想的？想的？二、探究新知二、探究新知606060602404分分（）秒）秒240120秒秒（）分）分 260秒是秒是1分，分，120秒是秒是2个个
4、60秒。秒。1分是分是60秒，秒，4分就是分就是4个个60秒。秒。二、探究新知二、探究新知5时（）分）分300可以想，可以想，1时是是60分，分，5时里有里有几个几个1时，就是几个，就是几个60分。分。二、探究新知二、探究新知三、知三、知识运用运用1.填一填。填一填。3时（）分）分3分分（）秒）秒150秒秒30秒秒（）分）分1时25分分（）分）分1801808529分分90秒秒2.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。3时200分分1分分15秒秒 65秒秒1时30分分90分分3.选一一选。三、知三、知识运用运用4时（）分）分A.400 B.240 C.140 2分分20秒秒（）秒）秒A.22
5、0 B.120 C.140 300秒秒（）分）分A.3 B.30 C.5 BCC三、知三、知识运用运用4.小小组同学中的一人同学中的一人计时，其他同学，其他同学闭上眼睛坐在座位上。上眼睛坐在座位上。如果你如果你认为过了了30秒，就把手秒，就把手举起。起。（1）核）核对一下，每人估一下，每人估计的的 30秒秒实际是多是多长时间。（2）小）小组同学比一比，看同学比一比，看谁 估估计得最准。得最准。（3）请估估计得最准的同学得最准的同学说 说自己是怎么估自己是怎么估计的，的，你打算怎你打算怎样调整自己估整自己估 计的方式？的方式？四、布置作四、布置作业作作业：第第4页例例1“做一做做一做”。第第7页
6、练习一，第一，第5题、第、第6题。时、分、秒解决问题（例2）一、复一、复习旧知旧知1时（）分分1分分（）秒）秒6060我我们学学过的的时间单位有位有时、分、秒。、分、秒。我我们学学过哪些哪些时间单位？位？（二）探究新知（二）探究新知阅读与理解与理解问题是什么？是什么？7：30离家，离家，7：45到校。到校。小明从家走到学校小明从家走到学校用了多用了多长时间？二、探究新知二、探究新知需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？可以直接数一数从可以直接数一数从7：30到到7：45分分针走了多少分。走了多少分。分分针走了走了3个大格，个大格，是是15分分钟。二、探究新知二、探究新知分析与解答分析与解答（二）
7、探究新知（二）探究新知可以怎可以怎样解答？解答？453015（分分）因因为都是都是7时多，我多，我直接用减法直接用减法计算。算。二、探究新知二、探究新知分析与解答分析与解答（二）探究新知（二）探究新知拨一一拨表，表，验证一下。一下。二、探究新知二、探究新知答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了15分分钟。453015（分分）301545（分），（分），7：30过15分分钟就是就是7：45。解答正确。解答正确。（二）探究新知（二）探究新知回回顾与反思与反思这些方法些方法虽然解决了我然解决了我们的的问题，但解答的，但解答的对不不对呢？呢？二、探究新知二、探究新知可以直接数一数，从可以直接
8、数一数，从8：40到到9：00分分针走了多少格。走了多少格。9：00开开门，也可以想成，也可以想成8：60开开门，这样就可以用我就可以用我们前面前面学学习的方法解答了。的方法解答了。：6 401.算一算，填一填算一算，填一填。三、知三、知识运用运用整理整理上学上学到校到校：起床起床洗漱洗漱吃早吃早饭：过10分分过（）过（）（）（）6 507 007 207 257 4010分分20分分过5分分过15分分2.想一想，想一想，说一一说。一列火一列火车本本应9：15到达，到达，现在要晚点在要晚点25分分钟，什么，什么时候能到达？候能到达？在在9：15 的基的基础上再上再过25分分钟才能到达。才能到达。三、知三、知识运用运用晚点晚点25分分钟是是什么意思？什么意思？四、布置作四、布置作业作作业：第第7页练习一，第一，第8题。第第8页练习一，第一，第11题。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!