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1、第12册语文第三单元复习1、选择字形都正确的一项，有错误的请改正：（）A 不胜欢喜 隐瞒 箬笠 诸候 B 不堪设想 待奉 祸患 不需归C 乘虚而入 教悔 执著 悠闲 D 书籍 陶冶 先贤 固执1、选择字形都正确的一项，有错误的请改正：（D）A 不胜欢喜 隐瞒 箬笠 诸候（侯）B 不堪设想 待奉（侍）祸患 不需归C 乘虚而入 教悔（诲）执著 悠闲 D 书籍 陶冶 先贤 固执2、选择字音都正确的一项，有错误的请改正：（）A 脊j梁 鳜gu鱼 禀bn报 B 癞ln蛤蟆 骷k髅 蒙mng骗C 兴xng尽 箬ru笠 啄zhu食 2、选择字音都正确的一项，有错误的请改正：（C）A 脊j梁 鳜gu鱼 禀bn
2、报 bngB 癞ln蛤蟆 骷k髅 蒙mng骗 li mngC 兴xng尽 箬ru笠 啄zhu食 3、下列词语中，带点字解释都正确的一项是：（）A 径直（小路）不胜欢喜（超过）不堪设想（能）B 毫不介意（一点儿）恍然大悟（明白）日新月异（不相同）C 明察秋毫（细毛）因人而异（不相同）兴尽（高兴）3、下列词语中，带点字解释都正确的一项是：（B）A 径直（径直）不胜欢喜（承受 承担）不堪设想（能）B 毫不介意（一点儿）恍然大悟（明白）日新月异（不相同）C 明察秋毫（细毛）因人而异（不相同）兴尽（兴致）4、写写同音字lng()听（）俐（）巧 （）晨（）墓（）钱yu（）闲（）患（）裕 （）静 生死（）关
3、li 无（）万（）俱寂 （）蛤蟆 青（）mn 隐（）（）横 （）怨 （）头（）鱼4、写写同音字lng（聆）听（伶）俐（灵）巧 （凌）晨（陵）墓（零）钱yu（悠）闲（忧）患（优）裕 （幽）静 生死（攸）关li 无（赖）万（籁）俱寂 （癞）蛤蟆 青（睐）比喻对人的喜爱和重视mn 隐（瞒）（蛮）横 （埋）怨 （馒）头 （鳗）鱼课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色三打三打白骨精白骨精课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色三打三打白骨精白骨精吴承恩吴承恩课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色三打三打白骨精白骨精吴承恩吴承恩 孙悟空三孙悟空三次棒打白
4、次棒打白骨精骨精课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色三打三打白骨精白骨精吴承恩吴承恩 孙悟空三孙悟空三次棒打白次棒打白骨精骨精按事情的按事情的发展顺序发展顺序课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色三打三打白骨精白骨精吴承恩吴承恩 孙悟空三孙悟空三次棒打白次棒打白骨精骨精按事情的按事情的发展顺序发展顺序人物形象人物形象鲜明鲜明孙悟空：孙悟空：机智勇敢机智勇敢疾恶如仇疾恶如仇唐僧：唐僧：心慈手软心慈手软善恶不分善恶不分白骨精：白骨精：诡计多端诡计多端拓展：拓展：1 1、说出四大名著及其作者。、说出四大名著及其作者。拓展：拓展：1 1、说出四大名著及其作者。、说
5、出四大名著及其作者。2 2、说说四大名著中带有、说说四大名著中带有“三三”字的故事。字的故事。拓展：拓展：1 1、说出四大名著及其作者。、说出四大名著及其作者。2 2、说说四大名著中带有、说说四大名著中带有“三三”字的故事。字的故事。3 3、读一读、读一读西游记西游记中的成语中的成语：三头六臂、一本正经、神通广大、呼风唤雨三头六臂、一本正经、神通广大、呼风唤雨拓展：拓展：1 1、说出四大名著及其作者。、说出四大名著及其作者。2 2、说说四大名著中带有、说说四大名著中带有“三三”字的故事。字的故事。3 3、读一读、读一读西游记西游记中的成语：中的成语：三头六臂、一本正经、神通广大、呼风唤雨三头六
6、臂、一本正经、神通广大、呼风唤雨4 4、读一读与、读一读与西游记西游记有关的歇后语：有关的歇后语：猪八戒照镜子猪八戒照镜子里外不是人里外不是人唐僧取经唐僧取经一心一意一心一意唐僧的书唐僧的书一本正（真）经一本正（真）经课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色如梦令如梦令课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色如梦令如梦令李清照李清照课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色如梦令如梦令李清照李清照溪亭日暮溪亭日暮误入藕花误入藕花惊起鸥鹭惊起鸥鹭课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色如梦令如梦令李清照李清照西亭日暮西亭日暮误入藕花误
7、入藕花惊起鸥鹭惊起鸥鹭事、景、情事、景、情融为一体融为一体课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色渔歌子渔歌子课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色渔歌子渔歌子张志和张志和课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色渔歌子渔歌子张志和张志和垂钓图垂钓图悠闲自得悠闲自得淡泊淡泊不须归不须归课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色渔歌子渔歌子张志和张志和垂钓图垂钓图悠闲自得悠闲自得淡泊淡泊不须归不须归融情入境融情入境以景写情以景写情拓展：拓展：说一说与动物有关的诗句说一说与动物有关的诗句读一读：读一读：竹外桃花三两枝，春江水暖竹外桃花三
8、两枝，春江水暖鸭鸭先知。先知。两个两个黄鹂黄鹂鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行白鹭白鹭上青天。上青天。小荷才露尖尖角，早有小荷才露尖尖角，早有蜻蜓蜻蜓立上头。立上头。课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色螳螂捕蝉螳螂捕蝉课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色螳螂捕蝉螳螂捕蝉少年运用少年运用故事，劝故事，劝阻吴王阻吴王启示启示课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色螳螂捕蝉螳螂捕蝉少年运用少年运用故事，劝故事，劝阻吴王阻吴王启示启示按故事的按故事的发展顺序发展顺序课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色螳螂捕蝉螳螂捕蝉少年运用少年运用故
9、事，劝故事，劝阻吴王阻吴王启示启示按故事的按故事的发展顺序发展顺序对话叙述对话叙述重点突出重点突出拓展：拓展：说一说你知道的八字成语说一说你知道的八字成语读一读：读一读：天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责 鹬蚌相争，渔翁得利鹬蚌相争，渔翁得利 八仙过海，各显神通八仙过海，各显神通 鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色读书读书要有选择要有选择课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色读书读书要有选择要有选择选择哪些选择哪些类型的读类型的读物和如何物和如何选择读物选择读物课文课文作者作者内容内容写作写作顺序顺序写作写作特色特色读书读书要有选择要有选择选择哪些选择哪些类型的读类型的读物和如何物和如何选择读物选择读物内容浅显内容浅显语言质朴语言质朴结构有序结构有序拓展：拓展：说说有关读书的名人名言说说有关读书的名人名言读一读：读一读：读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。刘彝刘彝读书有三到：心到、眼到、口到。读书有三到：心到、眼到、口到。朱熹朱熹书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。刘向刘向读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。杜甫杜甫