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1、想一想想一想现有三种生物，即：玉米、母有三种生物，即：玉米、母鸡和人和人1、请把把这三种生物三种生物连成食物成食物链。组成的食物成的食物链可有几条可有几条？2、玉米、母、玉米、母鸡、人分、人分别为第几第几营养养级？玉米：第一玉米：第一营养养级 鸡：第二：第二营养养级 人：第二和第三人：第二和第三营养养级3、生、生态系系统的的营养养结构是指构是指_，生，生 态系系统物物质循循环和能量流和能量流动的渠道是的渠道是_。玉米玉米 母鸡母鸡 人人食物食物链和食物网和食物网食物食物链和食物网和食物网问题探讨问题探讨 假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里
2、除了有能饮用的水以外，几乎没有任何岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡，食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡，1515千克玉千克玉米。米。你认为以下那一种生存策略能让你维持更长的你认为以下那一种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：时间来等待救援：问问题题探探讨讨 备选策略备选策略1 1：先吃鸡，再吃玉米；先吃鸡，再吃玉米；备选策略备选策略2 2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃 鸡产下的鸡产下的 蛋，最后吃鸡。蛋，最后吃鸡。第第2 2节节 生态系统的能量流动生态系统的能量流动思考与讨论一：思考与讨论一：1、在玉米、
3、母鸡和人构成的食物链中，玉米的作用是什么？、在玉米、母鸡和人构成的食物链中，玉米的作用是什么？通过光合作用固定太阳能通过光合作用固定太阳能2、玉米所获得的能量到哪里去了？、玉米所获得的能量到哪里去了？呼吸作用散失一部分热能，流向下一个营养级及分解者呼吸作用散失一部分热能，流向下一个营养级及分解者思考与讨论二：思考与讨论二：阅读教材第阅读教材第93页能量流动的分析部分并探究如下问题页能量流动的分析部分并探究如下问题1、研究生态系统的能量流动应该以谁为研究主线（渠道）？、研究生态系统的能量流动应该以谁为研究主线（渠道）？食物链和食物网食物链和食物网2、研究生态系统的能量流动可以以个体也可以以群体为
4、研究、研究生态系统的能量流动可以以个体也可以以群体为研究 对象，那么以谁为对象研究起来更简单？对象，那么以谁为对象研究起来更简单？群体群体能量能量储存储存能量能量输入输入种群种群能量能量散失散失构成生物机体的吸消耗的吸消耗的 被捕食的被捕食的种群种群A 未被捕食的未被捕食的食入的 未食入的未食入的被同化的 未同化的未同化的被捕食的未被捕食的未被捕食的思考与讨论三：思考与讨论三：下图为能量流动的分析示意图下图为能量流动的分析示意图据图回答：据图回答：1 1、以玉米、鸡和人组成的食物链为例说明捕食过程中未被、以玉米、鸡和人组成的食物链为例说明捕食过程中未被 捕食的、未食入的例子。捕食的、未食入的例
5、子。植物的根等植物的根等 动物的毛等动物的毛等2 2、食入而未同化的部分指什么？、食入而未同化的部分指什么？_3 3、粪便所储存的能量属哪个营养级？、粪便所储存的能量属哪个营养级？_4 4、未被捕食的、未食入的、未同化的那部分所含有的能量、未被捕食的、未食入的、未同化的那部分所含有的能量 和最高营养级所储存的能量最终流向谁的体内？和最高营养级所储存的能量最终流向谁的体内？分解者分解者5 5、以食物链：玉米、以食物链：玉米 鸡鸡 人为例，分析初级消费者同人为例，分析初级消费者同 化的能量有哪几个去向并绘出示意图？化的能量有哪几个去向并绘出示意图？（1 1）呼吸作用散失）呼吸作用散失 （2 2）被
6、下一个营养级利用）被下一个营养级利用 （3 3）流向分解者）流向分解者上一个营养级上一个营养级粪便粪便初级消费者初级消费者（植食性动物）（植食性动物）呼吸作用呼吸作用分解者分解者呼吸作用呼吸作用生产者生产者（植物）（植物）初级消费者初级消费者（植食性动物）（植食性动物）次级消费者次级消费者（肉食性动物）（肉食性动物）三级消费者三级消费者（肉食性动物）（肉食性动物）分分 解解 者者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用生态系统能量流动的过程生态系统能量流动的过程6、据上分析、据上分析绘出生出生态系系统（从生（从生产者到三者到三级消消费者）的能量流者）的能量流动示意示意图
7、：一、生态系统能量流动的概念一、生态系统能量流动的概念第第2 2节节 生态系统的能量流动生态系统的能量流动 二、研究生态系统能量流动的方法二、研究生态系统能量流动的方法 1 1、以食物链和食物网为研究渠道、以食物链和食物网为研究渠道 2 2、以种群或营养级为研究对象、以种群或营养级为研究对象 三、生态系统能量的流动过程三、生态系统能量的流动过程 1 1、能量的源头：、能量的源头：2 2、能量流动的起点：、能量流动的起点：3 3、流经生态系统的总能量：、流经生态系统的总能量：4 4、能量流动的渠道：、能量流动的渠道：5 5、各营养级能量的去向：、各营养级能量的去向：太阳能太阳能从生产者固定的太阳能开始从生产者固定的太阳能开始生产者所固定的太阳能总量生产者所固定的太阳能总量食物链和食物网食物链和食物网（1）呼吸作用散失）呼吸作用散失（2）被下一个营养级利用）被下一个营养级利用（3）流向分解者）流向分解者