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1、会计学1小学六年级语文质量监测题型分析小学六年级语文质量监测题型分析构建复习框架、制定复习策略的思考构建复习框架、制定复习策略的思考构建复习框架、制定复习策略的思考构建复习框架、制定复习策略的思考n n1、语文期末命题走向分析语文期末命题走向分析n n（1）转移了部分单项练习，放入阅读的语）转移了部分单项练习，放入阅读的语境中考查，避免了机械重复的练习和题海境中考查，避免了机械重复的练习和题海战术。战术。n n（2）重视语言基础）重视语言基础语音语音 字字 词词 书写书写n n（3）加强积累运用）加强积累运用n n（4）重视学习过程、能力的综合考查）重视学习过程、能力的综合考查阅读、习作考核承
2、载了更多的内容、功能。阅读、习作考核承载了更多的内容、功能。第1页/共33页构建复习框架、各大版块构建复习框架、各大版块复习建议复习建议n n一、基础知识n n1、拼音n n(1)(1)能辨别声母、韵母、整体认读音节；能辨别声母、韵母、整体认读音节；n n(2)(2)熟记熟记汉语拼音字母表汉语拼音字母表，会辨认大小写字母；并能根据字母给音节分类。，会辨认大小写字母；并能根据字母给音节分类。n n(3)(3)了解隔音符号的作用、用法；了解隔音符号的作用、用法；n n(4)(4)正确地掌握声调的标注，正确地掌握声调的标注，u u上两点省略的规则要掌握，及变调的几种情况上两点省略的规则要掌握，及变调
3、的几种情况n n(5)(5)看拼音写字、词语和句子。看拼音写字、词语和句子。n n(6)(6)多音字的正确读用。多音字的正确读用。n n(7)(7)利用拼音读准字音，帮助查字典识字。利用拼音读准字音，帮助查字典识字。第2页/共33页2、字、词、字、词n n（1）牢固掌握汉字结构、笔画、笔顺、偏旁和部首，认识汉字的笔画名称和部首名称，书写正确，搭配均匀；n n（2）掌握部首、音序、数笔画几种查字典的字法；n n（3）能正确区分常用同音字、同义字、形近字、多义字，并能正确应用（组词、选字填空）；第3页/共33页n n（4）能联系具体语境理解字、词的意思，能用词语造句；n n（5）能恰当地使用数量词
4、和“的、地、得”。n n（6）能正确地读出和写出学过的词语；能根据词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义，进行归类或顺序排列；n n（7）掌握常用近、反义词，能正确搭配词语，补充成语，掌握一定量的成语，积累一定的词汇量第4页/共33页（8）能正确使用关联词语。关联词）能正确使用关联词语。关联词语的训练，形式有以下几种：语的训练，形式有以下几种：n na、选词填空；、选词填空；n nb、改正用错的关联词；、改正用错的关联词；n nc、用关联词造句；、用关联词造句；n nd、选择关联词写几句话。、选择关联词写几句话。第5页/共33页二、语言积累与运用二、语言积累与运用n n1、能缩、
5、扩句、能缩、扩句n n2、常用句式转换、常用句式转换n n3、能分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问、能分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问句，并能用五种修辞方法写句子。句，并能用五种修辞方法写句子。n n4、能用修改符号修改病句，并能准确判断、能用修改符号修改病句，并能准确判断病句是属于什么情况，了解并明辨常见病病句是属于什么情况，了解并明辨常见病句的几种情况句的几种情况第6页/共33页病句的类型病句的类型n n（1）成份残缺；）成份残缺；n n（2）词序颠倒；）词序颠倒；n n（3）用词不当；）用词不当；n n（4）前后矛盾；）前后矛盾；n n（5）搭配不当；）搭配不当；n n（6）意思重复；）意
6、思重复；n n（7）分类不当；）分类不当；n n（8）指代不明。）指代不明。第7页/共33页4 4 4 4、能根据具体语境理解句子的含义。能根据具体语境理解句子的含义。能根据具体语境理解句子的含义。能根据具体语境理解句子的含义。n n5、了解常用标点符号（句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号）的书写格式，能正确使用；并能正确地为句子、段落加上标点符号。认识破折号和分号，做到能正确使用和理解部分标点符号在具体语言环境中的作用。第8页/共33页n n6 6、能按要求写通顺句子。、能按要求写通顺句子。、能按要求写通顺句子。、能按要求写通顺句子。n n7 7、理句序。（给顺序颠倒的
7、句子重新、理句序。（给顺序颠倒的句子重新、理句序。（给顺序颠倒的句子重新、理句序。（给顺序颠倒的句子重新排列顺序）排列顺序）排列顺序）排列顺序）n n8 8、判断句子的正误。、判断句子的正误。、判断句子的正误。、判断句子的正误。n n9 9、能熟练背诵小学阶段所学习的几十、能熟练背诵小学阶段所学习的几十、能熟练背诵小学阶段所学习的几十、能熟练背诵小学阶段所学习的几十首诗、词及部份文章（以十二册为重首诗、词及部份文章（以十二册为重首诗、词及部份文章（以十二册为重首诗、词及部份文章（以十二册为重中之重，十一册次之）诗词的考查内中之重，十一册次之）诗词的考查内中之重，十一册次之）诗词的考查内中之重，
8、十一册次之）诗词的考查内容，一是默写；二是解释词语；三是容，一是默写；二是解释词语；三是容，一是默写；二是解释词语；三是容，一是默写；二是解释词语；三是翻译句子。翻译句子。翻译句子。翻译句子。第9页/共33页1010、十二册积累运用中读读背背中出现的内、十二册积累运用中读读背背中出现的内、十二册积累运用中读读背背中出现的内、十二册积累运用中读读背背中出现的内容要求会背、能默写。容要求会背、能默写。容要求会背、能默写。容要求会背、能默写。n n11、能写出阅读中积累的句言、能写出阅读中积累的句言、警句、格言、谚语、歇后语等。警句、格言、谚语、歇后语等。第10页/共33页第三部分：阅读复习方略第三
9、部分：阅读复习方略 1 1、段的阅读、段的阅读 认识句子，知道是几句话认识句子，知道是几句话 体会句子意思。体会句子意思。体会句子间的联系。体会句子间的联系。划层次，弄清是从几个方面划层次，弄清是从几个方面去围绕中心意思写的。去围绕中心意思写的。归纳归纳层意。层意。理解主要意思。理解主要意思。第11页/共33页短文的阅读短文的阅读n n记叙文阅读记叙文阅读n n用划分段落层次的方法读懂记叙文用划分段落层次的方法读懂记叙文。n n按时间先后划段按时间先后划段n n 按事情发展顺序划段。按事情发展顺序划段。n n 按地点变换划段按地点变换划段。n n 按事情性质、类别划段。按事情性质、类别划段。第
10、12页/共33页用归纳段意的方法读懂用归纳段意的方法读懂记叙文记叙文。n na.a.中心词句法中心词句法中心词句法中心词句法n nb.b.小标题法小标题法小标题法小标题法n nc.c.意思合并法：意思合并法：意思合并法：意思合并法：第13页/共33页用概括主要内容的方法读懂记用概括主要内容的方法读懂记叙文。叙文。n na.连接段意法连接段意法n nb.分析标题法分析标题法n nc.要素概括法要素概括法第14页/共33页归纳中心思想归纳中心思想n na.a.分析标题法分析标题法分析标题法分析标题法n nb.b.找中心句法找中心句法找中心句法找中心句法n nc.c.抓重点段落抓重点段落抓重点段落抓
11、重点段落n nd.d.综合段意法综合段意法综合段意法综合段意法第15页/共33页说明文阅读说明文阅读n n用划分段落的方法读懂说明文用划分段落的方法读懂说明文n na.抓段首说明的要点；抓段首说明的要点；n nb.抓结构方式：并列式、总分式、时间式。抓结构方式：并列式、总分式、时间式。第16页/共33页用归纳段意的方法读用归纳段意的方法读懂说明文。懂说明文。用用“意思合并法意思合并法”读懂说明文读懂说明文。第17页/共33页第四部分：习第四部分：习 作作 复复 习习 指指 导导（一）怎样才能写好记叙文？（一）怎样才能写好记叙文？（一）怎样才能写好记叙文？（一）怎样才能写好记叙文？n n1 1、
12、把事写具体、把事写具体、把事写具体、把事写具体n n2、有条理地记事、有条理地记事第18页/共33页（二）（二）怎样写好写人的文章？怎样写好写人的文章？n n一、人物外貌描写一、人物外貌描写n n二、人物动作描写二、人物动作描写n n三、人物的语言三、人物的语言第19页/共33页（三）怎（三）怎 样样 写写 状状 物物 的的 文文 章章 第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。质地、用途等。观察得入微，才能得具体。n n第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。条理清楚
13、。第20页/共33页（四）作（四）作 文文 题题 型型 分分 析析n n1、命题作文、命题作文n n认真审题认真审题 明确要求明确要求n n精心选材精心选材 拟制草纲拟制草纲n n动笔写文动笔写文 读文检查读文检查第21页/共33页2、半命题作文、半命题作文n n审题目审题目审题目审题目n n读读读读“提示提示提示提示”、“要求要求要求要求”，明确文体、，明确文体、，明确文体、，明确文体、范围、对象，明确是写人还是记事，范围、对象，明确是写人还是记事，范围、对象，明确是写人还是记事，范围、对象，明确是写人还是记事，是写景状物还是游记参观；是写景状物还是游记参观；是写景状物还是游记参观；是写景状
14、物还是游记参观；n n确定中心（说明什么，反映、赞扬、确定中心（说明什么，反映、赞扬、确定中心（说明什么，反映、赞扬、确定中心（说明什么，反映、赞扬、提倡什么）；提倡什么）；提倡什么）；提倡什么）；n n围绕中心选材布局；围绕中心选材布局；围绕中心选材布局；围绕中心选材布局；n n列提纲；列提纲；列提纲；列提纲；写文写文写文写文 ；修改。修改。修改。修改。第22页/共33页3、自由命题作文、自由命题作文n n读懂命题及写作要求；读懂命题及写作要求；n n提炼重点中心；提炼重点中心；n n拟题目，题文紧扣，题目要揭示文章内容；拟题目，题文紧扣，题目要揭示文章内容；n n作文；作文；n n修改。修
15、改。第23页/共33页应用文应用文n n应用文是有固定格式的文体应用文是有固定格式的文体n n指导时注意：指导时注意：n n对象明确；对象明确；n n格式正确；格式正确；n n内容充实；内容充实；n n语言简明。语言简明。第24页/共33页一、请假条一、请假条请 假 条n n李老师：n n 今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。n n 家长：王小民n n 4月10日第25页/共33页二、借条、收条和领条二、借条、收条和领条：今借到今借到今借到今借到n n 学校图书馆学校图书馆学校图书馆学校图书馆雷锋的故事雷锋的故事雷锋的故事雷锋的故事伍拾本，伍拾本，伍拾本，伍拾本，2 2月月月月1
16、515日前归还。日前归还。日前归还。日前归还。n n三（三（三（三（1 1）班图书馆管理员赵玲）班图书馆管理员赵玲）班图书馆管理员赵玲）班图书馆管理员赵玲n n 1 1月月月月5 5日日日日第26页/共33页三、写日记：三、写日记：n n 5月6日 星期四 晴n n -n n-n n-n n-n n-n n-第27页/共33页四、留言条：四、留言条：留言条留言条n n黄老师：黄老师：n n您好！您好！n n 今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。下，准备明天下午
17、放学后再来。n n您的学生您的学生张张虹虹n n9月月9日日第28页/共33页五、写通知：五、写通知：通通知知n n 3月月5日（星期五）下午日（星期五）下午3时，在大礼堂举行时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。时参加。n n少先队大队部少先队大队部n n3月月1日日第29页/共33页写信写信亲爱的舅舅：亲爱的舅舅：亲爱的舅舅：亲爱的舅舅：您好！您好！您好！您好！n n （正文略）此致。祝（正文略）此致。祝（正文略）此致。祝（正文略）此致。祝n n（或此致。祝）（或此致。祝）（或此致。祝）（或此致。祝）身体健康！身体健康！身体健康！身
18、体健康！n n您的外甥您的外甥您的外甥您的外甥 平平平平n n6 6月月月月1010日日日日第30页/共33页写启事写启事n n招招招招 领领领领 启启启启 事事事事 我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。n n五（五（五（五（3 3）班班委会）班班委会）班班委会）班班委会1212月月月月8 8日日日日第31页/共33页 谢谢！谢谢！第32页/共33页