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1、会计学1小学语文四年级上复习资料小学语文四年级上复习资料形近字组词形近字组词n n尚尚 饮饮 剧剧 掘掘 愉愉 竿竿n n倘倘 吹吹 据据 屈屈 偷偷 杆杆 n n性性 痒痒 侍侍 脾脾n n姓姓 病病 持持 牌牌n n 待待第1页/共15页易读错字易读错字n n供养（供养（gng gng）慈爱慈爱(c(c)n n狂吠狂吠(f(fi)i)开辟开辟(p(p)n n主宰主宰(zi)(zi)欺侮欺侮(w)(w)n n暖和（暖和（huohuo）n n无忧无虑无忧无虑(l)(l)n n引吭大叫引吭大叫(h(hng)ng)第2页/共15页词语积累词语积累n n厉声喝斥厉声喝斥 大模大样大模大样 局促不安局
2、促不安n n左顾右盼左顾右盼 步调从容步调从容 三眼一板三眼一板n n一丝不苟一丝不苟 昂首大叫昂首大叫 不胜其烦不胜其烦 第3页/共15页近义词近义词n高傲高傲-倘若倘若n奢侈奢侈-古怪古怪-n勇猛勇猛-譬如譬如 n生气勃勃生气勃勃-n从容不迫从容不迫-第4页/共15页白鹅白鹅n n本文主要讲了鹅本文主要讲了鹅_特点特点.n n从文中从文中_、_、_三个方面可三个方面可以看出这个特点。以看出这个特点。n n_的声调的声调_的步态的步态_吃相。吃相。第5页/共15页文章通过了文章通过了_修辞来表修辞来表现这个特点。现这个特点。_的修辞法用似乎含有的修辞法用似乎含有贬义的词语写出了白鹅的个性，贬
3、义的词语写出了白鹅的个性，从而表现了作者对白鹅从而表现了作者对白鹅_的感情的感情白鹅白鹅对比对比反语反语喜爱喜爱第6页/共15页n n统领全文的语句是统领全文的语句是_它的作用是它的作用是_.白鹅白鹅第7页/共15页 白白鹅鹅n n结合课文解释词语结合课文解释词语n n左顾右盼左顾右盼n n三板一眼三板一眼n n奢侈奢侈东看看，西看看，指鹅来到东看看，西看看，指鹅来到陌生的环境一点也不拘禁陌生的环境一点也不拘禁比喻言行有分寸有条理，这比喻言行有分寸有条理，这里指鹅的吃法刻板从不改变里指鹅的吃法刻板从不改变花费大量钱财追求过份花费大量钱财追求过份享受，文中说鹅并不奢享受，文中说鹅并不奢侈，虽然三
4、样东西下饭，侈，虽然三样东西下饭，但是但是_第8页/共15页白公鹅白公鹅n n课文通过课文通过_、_两方两方面描写了鹅的所作所为，表现了鹅的面描写了鹅的所作所为，表现了鹅的_特点。特点。n n与与白鹅白鹅一样也运用了一样也运用了_修辞。修辞。姿态姿态平时活动平时活动第9页/共15页猫猫n n_(_(作者作者)创作了文章创作了文章猫猫通过通过_ _ 写作方法写出了猫的写作方法写出了猫的_、_特点特点事实举证古怪古怪 淘气淘气第10页/共15页猫猫n n古怪的特点主要表现在既古怪的特点主要表现在既_又又_既既_又又_;_;_时而时而_时；时；_但又但又_n n幼猫特点幼猫特点_一是一是_二是二是_第11页/共15页猫猫n n文章通过具体事例描写出猫的性格古怪和淘气，但是在作者看来是_表现了作者对猫_n n赞扬了 人猫和谐、人与猫互相人猫和谐、人与猫互相信任的美好境界信任的美好境界第12页/共15页猫猫n n根据课文理解词语根据课文理解词语n n屏息凝视屏息凝视n n任凭任凭 也也第13页/共15页母鸡母鸡n n本文前半部分写出了母鸡无本文前半部分写出了母鸡无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再到后来的负责、慈爱、耀，再到后来的负责、慈爱、勇敢和辛苦。塑造了勇敢和辛苦。塑造了_形象。形象。n n作者对母鸡的感情由作者对母鸡的感情由 _到到_讨厌 尊敬第14页/共15页