《小学生怎样写游记.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生怎样写游记.pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1小学生怎样写游记小学生怎样写游记想一想：同学们到外面游览，享受大自然风光，增长见识，是一件乐事。在同学们游览之后，怎样把它写下来呢？第1页/共13页框架：1.交代 时间、地点、人物、事件（略写）2 沿途路上的风光 美丽景色（略写）3 看到的美景，印象最深的景色（详写，先说说景色是什么样子的，重点要写它给你带来的感受，借物喻人或升华到一种道德境界）4 总结 紧扣中心 也可写出感受 如：热爱祖国、大自然第2页/共13页游记是记叙浏览经历、感情的文章。游记要记叙浏览的过程，描写所见的景象，抒发情感或发表议论。所以文章要有“我”、“我”的行动、“我”的见闻、“我”的情感、“我”的感想。第3页/
2、共13页如何写好游记作文：如何写好游记作文：n n一、细心观察一、细心观察一、细心观察一、细心观察 就是要抓住就是要抓住就是要抓住就是要抓住有特色有特色有特色有特色的景观和对的景观和对的景观和对的景观和对表达中心表达中心表达中心表达中心有重要作有重要作有重要作有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶；事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们的特色都是在比较中显示出
3、来的。游览过程中我们就是要善于运用就是要善于运用就是要善于运用就是要善于运用比较的比较的比较的比较的方法，捕捉眼前的景物与其方法，捕捉眼前的景物与其方法，捕捉眼前的景物与其方法，捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。他地方的景物有什么不同之处。他地方的景物有什么不同之处。他地方的景物有什么不同之处。第4页/共13页n n二、依据表达的中心思想，选择二、依据表达的中心思想，选择内容内容 旅途见闻的内容丰富多彩，但是旅途见闻的内容丰富多彩，但是不可能什么都写进文章里。下笔不可能什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪，想前首先要理一理自己的思绪，想一想本次游览的一想本次游览的主要感受
4、主要感受是什么是什么？确立一个中心，然后决定：哪？确立一个中心，然后决定：哪些内容些内容详写详写，哪些内容，哪些内容略写略写，哪，哪些内容些内容不写不写。第5页/共13页n n三、要按游览的顺序描写景物三、要按游览的顺序描写景物 按照见到景物的次序，来写所看到按照见到景物的次序，来写所看到的景物，这样才能做到条理清楚、的景物，这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。这里向自然、明白，不致于杂乱。这里向同学介绍游记的几种写法：同学介绍游记的几种写法：第6页/共13页一、定点换景法一、定点换景法n n 作者的观察点固定不变，随着作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景观察视线的
5、移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发读者从作者的观察点出发,逐一再逐一再现景物现景物,获得身临其境的感受。获得身临其境的感受。n n 如观潮一文，作者固定不变的观察点是如观潮一文，作者固定不变的观察点是如观潮一文，作者固定不变的观察点是如观潮一文，作者固定不变的观察点是“海塘大堤海塘大堤海塘大堤海塘大堤上上上上”。观察到的钱塘大潮这一景观是：先。观察到的钱塘大潮这一景观是：先。观察到的钱塘大潮这一景观是：先。观察到的钱塘大潮
6、这一景观是：先“看不出有什么看不出有什么看不出有什么看不出有什么变化变化变化变化”；接着是远远地看到；接着是远远地看到；接着是远远地看到；接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一东方水天相接的地方出现一东方水天相接的地方出现一东方水天相接的地方出现一条白线条白线条白线条白线”，不一会儿，白线，不一会儿，白线，不一会儿，白线，不一会儿，白线“逐渐拉长，变粗，横贯江面逐渐拉长，变粗，横贯江面逐渐拉长，变粗，横贯江面逐渐拉长，变粗，横贯江面”；浪潮再近些，看到的是；浪潮再近些，看到的是；浪潮再近些，看到的是；浪潮再近些，看到的是“一道两丈多高的白色城墙一道两丈多高的白色城墙一道两丈多高的白色城墙一
7、道两丈多高的白色城墙”；浪潮越来越近；浪潮越来越近；浪潮越来越近；浪潮越来越近,“,“,“,“犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡荡荡荡荡”；最后，浪潮奔腾西去，；最后，浪潮奔腾西去，；最后，浪潮奔腾西去，；最后，浪潮奔腾西去，“余波还漫天卷地地涌来余波还漫天卷地地涌来余波还漫天卷地地涌来余波还漫天卷地地涌来”。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺这些描写，正是作者在固定的观察点上，
8、按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一序描写了钱塘大潮这一序描写了钱塘大潮这一序描写了钱塘大潮这一“天下奇观天下奇观天下奇观天下奇观”。第7页/共13页二、定景换点法。二、定景换点法。n n 不改换所要观察的景物，而是不改换所要观察的景物，而是变变换观察点换观察点，从不同角度去观察描绘，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。察，不可能看到事物的全貌和特征。n n 大诗人苏东坡题西林壁中的诗句大诗人苏东坡题西林壁中的诗句大诗人苏东坡题西林壁中的诗句大诗人苏东坡题西林壁中的诗句“横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，横
9、看成岭侧成峰，远近高低各不同远近高低各不同远近高低各不同远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本梅雨潭讲的就是这个道理。如自读课本梅雨潭讲的就是这个道理。如自读课本梅雨潭讲的就是这个道理。如自读课本梅雨潭一文，作者就是采用一文，作者就是采用一文，作者就是采用一文，作者就是采用“定景换点法定景换点法定景换点法定景换点法”，先以，先以，先以，先以“山边山边山边山边”为观为观为观为观察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景；接着又以察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景；接着又以察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景；接着又以察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景；接着又以“亭边亭
10、边亭边亭边”为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物；然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，物；然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，物；然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，物；然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，美丽的景色。美丽的景色。美丽的景色。美丽的景色。n n 运用运用“定景换点法定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，观察一处景物，可以选择不同观察点，如如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，
11、观察的角度也就远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了多了。在描写时，要注意交代清楚观察点。在描写时，要注意交代清楚观察点,以便于读者把握文以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。混乱，不知所云。第8页/共13页三、移步换景法。三、移步换景法。n n 观察点不固定，所观察描绘的景物也不观察点不固定，所观察描绘的景物也不观察点不固定，所观察描绘的景物也不观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到固定，是在移动观察点的同时，把所见到固定，是在移动观察点的同时，把
12、所见到固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，的不同景物的特征依次描绘。这种方法，的不同景物的特征依次描绘。这种方法，的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的好地展示景物的全貌。同时，这种写法的好地展示景物的全貌。同时，这种写法的好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文文章是以明显的浏览
13、顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。章层次清晰，条理清楚。章层次清晰，条理清楚。章层次清晰，条理清楚。n n 如颐和园一文，作者采用如颐和园一文，作者采用如颐和园一文，作者采用如颐和园一文，作者采用“移步换景法移步换景法移步换景法移步换景法”,”,”,”,按按按按游览的顺序游览的顺序游览的顺序游览的顺序,依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。七孔桥的美
14、丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。n n运用运用运用运用“移步换景法移步换景法移步换景法移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺时，要注意的是必须以浏览顺时，要注意的是必须以浏览顺时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写免写免写免写“流水帐
15、流水帐流水帐流水帐”。第9页/共13页n n四、开头和结尾略写，要抒发感四、开头和结尾略写，要抒发感情情 我们在写游览记时，应把开头和结我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。结尾抒发感时间、地点和人物。结尾抒发感情。情。第10页/共13页n n五、运用多种描写方法五、运用多种描写方法1.1.可以运用不同的可以运用不同的感觉器官感觉器官来写景。来写景。2.2.可以运用多种可以运用多种修辞手法修辞手法来写景来写景3.3.可以引用可以引用诗句诗句把景装饰得更美。把景装饰得更美。4.4.可以引用可以引用神话传奇神话传奇，使美景更奇，使美景更奇丽更迷人。丽更迷人。5.5.5.5.可以描写可以描写人文景观人文景观，增加丰富美，增加丰富美景的历史文化内涵。景的历史文化内涵。第11页/共13页n n郁达夫谈怎样写游记：郁达夫谈怎样写游记：n n“游记要做到向游记要做到向细、清、真细、清、真三条标准看齐。三条标准看齐。n n细心的观察，细腻的描写；细心的观察，细腻的描写；n n清晰的层次，清新的语言；清晰的层次，清新的语言；n n真切的感受，真实的感情。真切的感受，真实的感情。”第12页/共13页