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1、爱情向左，我向右中学生男女生交往主题班会 距离距离2013年高考只剩一年多的时间，伴年高考只剩一年多的时间，伴随着小高考脚步的临近，学校、学生、家长随着小高考脚步的临近，学校、学生、家长都进入了小高考冲刺最后阶段，也出现了前都进入了小高考冲刺最后阶段，也出现了前所未有的问题高发期。在这些问题当中，不所未有的问题高发期。在这些问题当中，不论是学校、家长，还是学生，最敏感的莫过论是学校、家长，还是学生，最敏感的莫过于于情感问题情感问题。随着社会进步、信息技术的发展，学生早随着社会进步、信息技术的发展，学生早恋在高中校园已不再是私下谈论的话题，而恋在高中校园已不再是私下谈论的话题，而是一种校园现象，
2、也是必须面对的学生情感是一种校园现象，也是必须面对的学生情感问题。那么作为高中学生的我们，面对自己问题。那么作为高中学生的我们，面对自己的人生，面对个人情感，我们怎样处理？的人生，面对个人情感，我们怎样处理？一、什么是早恋一、什么是早恋所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。1、从时间上看：并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男与某个女同学长时间在一起
3、，就可能是谈恋爱。2、从交往的地方看：看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方，谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。3、从早恋的迹向看：突然变得爱打扮；常对着照镜子；学习成绩突然下降，上课注意力不集中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在一边想心事；情绪起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰；常与异性来往，经常使用手机发短信。初中初中0.1%高中高中1%大学大学10%谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生时代就谈恋爱的成功率有多少呢？时代就谈恋爱的成功率有多少呢？早恋自我判断标准：1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性
4、）2、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）二、为什么会产生早恋？二、为什么会产生早恋？1 1、生理方面的原因。、生理方面的原因。2 2、心理方面的原因。、心理方面的原因。我我不再是不再是孩子！孩子！3、社会方面的原因。问：你为什么爱他（她）？问：你为什么爱他（她）？“不知道为什么，就是爱。不知道为什么，就是爱。”“爱他，因为他英气逼人。爱他，因为他英气逼人。”“因为他球打的好，歌唱的好。因为他球打的好，歌唱的好。”“她长的漂亮，特别像林志玲。她长的漂亮，特别像林志玲。”“有一天集合时，那个女生就坐在我的前有一天集合时，那个女生就坐在
5、我的前边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得边，那女生挥手掠发的一个动作，我觉得特别优美，于是我就爱上了她。特别优美，于是我就爱上了她。”“人家都说我们合适。人家都说我们合适。”三、早恋会给中学生带来哪些影响?失恋少年自杀失恋少年自杀 体体内鲜血流出一半内鲜血流出一半 20112011年年9 9月月2626日傍日傍晚，沈阳市康平晚，沈阳市康平县第一中学校园县第一中学校园内发生一幕惨剧，内发生一幕惨剧，一名高二年级男一名高二年级男生因恋人提出分生因恋人提出分手，用尖锐的玻手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己璃碎片扎破自己胸口，造成严重胸口，造成严重的心脏破裂，裂的心脏破裂，裂口长达口长达1.51.5厘米，
6、厘米，生命岌岌可危。生命岌岌可危。事例一北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师批评师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。互拥抱卧轨自杀，死于非命。京华时报京华时报20042004年年0101月月1515日第二十一版日第二十一版 事例二 这是一个真实的故事，发生在北京两个
7、这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。痛苦与压力。事例三“真的很后悔真的很后悔”两中学生偷尝禁果后的独白两中学生偷尝禁果后的独白 早恋危害中学生的身早恋危害中学生的身心心健康健康 从身体上讲：从身体上讲：由于早恋，将大部分由于早恋，将大部分时间时间花花在在谈谈恋恋爱爱上，因而忽上，因而忽视视了体育了体育锻炼锻炼。所以。所以发发生生这这种疾病的人数种疾病的人数远远远远高于其他
8、同学。另一高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情方面，由于早恋的同学情绪绪不不够稳够稳定，好冲定，好冲动动，易，易动动感情，自控力感情，自控力较较差，常常会差，常常会产产生焦生焦虑虑、烦烦躁、疑惑、嫉妒等不良情躁、疑惑、嫉妒等不良情绪绪。在。在这这些些情情绪绪的影响下，很容易的影响下，很容易产产生食欲不振、生食欲不振、浑浑身身无力、无力、头晕恶头晕恶心等症状，久而久之，会出心等症状，久而久之，会出现现消化道疾病、低血糖症状等疾患。消化道疾病、低血糖症状等疾患。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩直感情直
9、线上升，成绩直线下降线下降”的轨迹运动的。这是因为中学生的的轨迹运动的。这是因为中学生的早恋早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种的中学生本来就是一种“超负荷超负荷”运载。在运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。自然的，也是屡见不鲜的。3 3早恋容易使中学生产生越轨行为早恋容易使中学生产生越轨行为 中学生激情占优势，容易冲动
10、，自我控制能中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，演出一幕幕堕落、出走、也不愿让同学知道，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为啊！越雷池一步必定要付出惨重的代
11、价，成为早恋的牺性品！早恋的牺性品！4 4早恋有可能导致犯罪早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧
12、失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段恋到结婚的一段“马拉松马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后要。这样中学生就容易误入歧途
13、，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。锒铛入狱。1 1、早恋危害中学生的身、早恋危害中学生的身心心健康健康 2 2、早恋对中学生的学习干扰极大、早恋对中学生的学习干扰极大 3 3、早恋容易使中学生产生越轨行为、早恋容易使中学生产生越轨行为4 4、早恋有可能导致犯罪、早恋有可能导致犯罪 四、怎样避免早恋四、怎样避免早恋?面对早恋你学会说“NO”吗？有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT
14、 YOU?”看到它，晶晶既看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神儿的笑容、眼神这一切让她并不讨厌。这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕三令五申，又怕她不知所措了。她不知所措了。面对早恋你学会说面对早恋你学会说“NO”吗？吗？有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她
15、做个好朋友。最后还有一句英文：愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕关于严禁早恋的三令五申，又怕她不她不知所措了。知所措了。请同学们讨论：他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度
16、思考：度思考：1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？的责任吗？2、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？感情会影响他们的学业吗？4、老师、父母、老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？5、同学会如何评价？、同学会如何评价？6、如果是你，你会怎么处理？、如果是你，你会怎么处理？晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。一是拒绝。（一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（批评教育这位男生。（2）
17、当众找到这位男）当众找到这位男生，严词拒绝她。（生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，）把这件事告诉父母，寻求帮助。（寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。往。晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。当你收到他人的当你收到他人的“爱慕爱慕”信怎么办？信怎么办？1、正确对待、正确对待2、妥善解决、妥善解决a.感情上：一时冲动，难保永久感情上：一时冲动，难保永久b.意志上
18、：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越轨越轨”的事的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.不宜向老师、同学公开，使人难堪不宜向老师、同学公开，使人难堪c.最好冷处理最好冷处理如果对方不知趣，如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？苦苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境
19、。3、注意与异性交往的事项注意与异性交往的事项 1 1、有节制的态度和言行。、有节制的态度和言行。2 2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。3 3、穿着整洁，得体，而不俗套。、穿着整洁，得体，而不俗套。4 4、语言文明，不自作多情。、语言文明，不自作多情。附：青春期男女两性交往注意：附：青春期男女两性交往注意：（1 1）端正交往动机，发展健康文明关系。）端正交往动机，发展健康文明关系。（2 2）建立广泛的友谊圈。）建立广泛的友谊圈。（3 3）用理智控制情感。）用理智控制情感。（4 4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所
20、。）尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。（5 5）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异）保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。性交往范围的举动。诗歌欣赏妙龄时光诗歌欣赏妙龄时光不要轻易去爱不要轻易去爱更不要轻易去恨更不要轻易去恨让自己活得轻松些让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕让青春多留下些潇洒的印痕你是快乐的你是快乐的因为你很单纯因为你很单纯你是迷人的你是迷人的因为你有一颗宽容的心因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真握紧令人歆羡的韶华与纯真天涯何时无芳草，天涯何时无芳草，何必非要现在找。何必非要现在找。本来学业就很紧，本来学业就很紧，况且年龄又很小。况且年龄又很小。花季的情感是一种最美好的情感，我花季的情感是一种最美好的情感，我们要让情感的波涛化为理想的浪花。们要让情感的波涛化为理想的浪花。人生每个阶段都有每个阶段的使命，人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不要在春天就去挥霍夏天。我们千万不要在春天就去挥霍夏天。