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1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是A金刚石和石墨硬度都很大BCO和CO2都是有毒物质C石墨、C60充分燃烧时都能生成CO2D金刚石、石墨和C60都是由原子构成的23000
2、L氧气在加压的条件下可装入容积为20L的钢瓶中，这主要说明（）A分子在不断的运动B分子之间有间隔C分子是由原子构成的D分子质量很小3对下列词语的有关化学原理解释不合理的是A火上浇油隔绝空气B扇风助火为可燃物的燃烧提供更多的氧气C釜底抽薪清除可燃物达到灭火的目的D钻木取火使温度达到可燃物的着火点4下列化学方程式符合题意且书写准确无误的是A正常雨水的pH约为5.6的原因: B医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸: C高温煅烧石灰石制生石灰: D实验室用过氧化氢制取氧气: 5对下列事例解释错误的是（ ）A气体受压后体积变小气体分子间的间隔减小B氧气助燃、氢气可燃不同分子的化学性质不同C水管里的水结成冰后不再
3、流动水分子停止运动D金刚石与石墨的物理性质不同构成物质的原子排列方式不同6下列有关实验现象的描述，正确的是A铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体B木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D镁粉在空气中燃烧产生大量白雾7判断下列化学方程式中，属于分解反应的是（）AH2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2OB2H2O2H2+O2C2CO+O22CO2DFe+CuSO4FeSO4+Cu8下列说法正确的是A检验碳酸钠溶液中是否有氢氧化钠，先加入适量的氢氧化钡溶液，再加入无色酚酞试液B某可燃物燃烧后的产物有二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫，则该物质一定含有碳、硫、氧元素C用酚酞试液可以把稀硫酸，
4、碳酸钠、氯化钙和硝酸钠四种溶液鉴别出来D除去硝酸钾溶液中的氢氧化钾，加入过量的硝酸铜溶液，过滤9很多化学实验都要用到水，下列实验中对水的作用解释不正确的是( )ABCD实验内容铁丝在氧气中燃烧探究燃烧条件准备过滤器收集氧气水的作用吸收热量，防止集气瓶炸裂提供实验所需的温度润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁排净空气，便于观察何时集满AABBCCDD10在常温下，向 pH=3 的苹果汁中不断地加水，则该苹果汁的 pH 变化情况正确的是（ ）A不断变小B一直变大C可能等于 6D可能等于 8二、填空题（本大题共1小题，共4分）11近五年来，我国在科技、文化、环境等方面创新发展。（1）硅是天宫一号动力源太阳能电池
5、的主要构成材料。单质硅是由石英（SiO2） 固体与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体， 该反应的化学方程式为_。（2）从原子结构上分析，金刚石（C）和硅有相似化学性质的原因是_。（3）不仅硅与碳具有相似化学性质，其氧化物二氧化硅和二氧化碳也有相似化学性质。试写出二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式为： Cu2OH2SO4CuSO4CuH2O。氧化亚铜中铜、氧元素质量比为_实验室用98%的浓硫酸配制500g、9.8%的稀硫酸，需要水的质量为_取一定量的氧化亚铜，加入9.8%的稀硫酸恰好完全反应，过滤、洗涤
6、、干燥得红色固体6.4g。计算：参加反应的稀硫酸的质量_反应后所得溶液的质量_四、简答题（本大题共2小题，共8分）13化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。人们通过食物获取各种营养素。下列食品中富含糖类的是_（填序号）。A 炒面中的油脂 B 米饭中的淀粉 C 拌菜中的黄瓜 D 芹菜中的纤维素为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的_元素。汽车是重要的交通工具。汽车使用的燃料是汽油。在汽油中加入适量的乙醇就得到乙醇汽油，使用乙醇汽油可以节能环保。请写出乙醇燃烧的化学方程式_。春季更要注意森林防火，消防队扑灭森林火灾常使用的灭火方法是_。14从铁、生石灰、石灰石、石灰水、氢氧化钠溶液、
7、稀硫酸、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、水几种物质中，选择适当的物质按下列要求进行反应，写出化学方程式（每种物质只能用一次）分解反应_化合反应_置换反应_中和反应_五、探究题（本大题共2小题，共13分）15实验室有一小瓶实验课后剩余的固体NaNO3，其中可能混有少量Na2CO3、MgSO4、NaOH、CuCl2中的一种或两种杂质。为了不浪费药品，实验小组在老师的指导下进行了如下实验。下图为同学们可能进行过的一些操作取少量固体于试管中，依次进行以下实验确定杂质的成分步骤上图实验编号实验现象1_得到无色澄清溶液2、开始有白色沉淀，后来不再产生白色沉淀3和_(略)实验结论：NaNO3固体中只有NaOH和_两
8、种杂质。除去杂质，得到NaNO3溶液作为氮肥施用到校园的花园里。同学们经过讨论认为实验过程中加入的稀硝酸必须足够但不宜过多，为更好地控制稀硝酸的用量，应采用以下具体操作：把瓶内固体全部倒入烧杯中，加足量水使固体全部溶解，进行上图实验至_(填现象)。16在实验室开放日活动中，某化学兴趣小组针对一瓶氢氧化钠溶液是否变质，进行下列探究。氢氧化钠溶液变质的原因是_（用化学方程式表示）。小建取适量样品于试管中，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，由此判断这瓶氢氧化钠溶液未变质。你认为小建的结论_（填“成立”或“不成立”），理由是_。小齐取适量样品于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，观察到的现象是_说
9、明这瓶氢氧化钠溶液已变质。为进一步探究该瓶氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质，小思设计了以下实验方案：操作步骤实验现象结论取适量样品溶液于试管中，滴加足量的_溶液，过滤产生白色沉淀_向滤液中滴加适量_溶液溶液变红参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A金刚石是自然界中硬度最大的矿物，石墨是自然界中硬度最小的矿物之一，故错误；B一氧化碳有毒，但是二氧化碳气体没有毒性，故错误；C石墨和C60都是由碳元素组成的单质，充分燃烧后都生成二氧化碳，故正确；D金刚石和石墨是由碳原子构成的；而C60是由C60分子构成的，故错误。故选：C。2、B【解析】宏观物质都是分子构成的，分子间是有
10、间隔的，3000L氧气在加压的条件下可装入容积为20L的钢瓶中，是因为在外界压力作用下分子间隔缩小，气体的体积减小。故选B。3、A【解析】A、油是可燃物，火上浇油增加可燃物，燃烧更旺，没有隔绝空气，解释错误；B、扇动时空气流动，为可燃物的燃烧提供更多的氧气，解释正确；C、薪即为可燃物，釜底抽薪就是清除可燃物达到灭火的目的，解释正确；D、钻木取火，通过摩擦生热使温度达到可燃物的着火点，解释正确。故选A。【点睛】灭火的原理是：清除可燃物、隔绝氧气、温度降低到着火点以下，具备其中一个就能达到灭火的目的。4、A【解析】A、由于二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显弱酸性，因此正常雨水的pH小于7。该反应的化
11、学方程式为：，符合题意；B、胃酸的主要成分是HCl，不是硫酸，不符合题意；C、反应物是固体，生成物二氧化碳是气体，应在二氧化碳的化学式的后面加上气体符号。不符合题意；D、该化学方程式没有配平，不符合题意。故选A。5、C【解析】试题分析：A、气体受压后体积变小，是因为是分子间有间隙，压强增大，气体分子间的间隔变小，故选项解释正确B、氧气助燃、氢气可燃，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确C、水管里的水结成冰后不再流动，是因为水分子间的间隔变小，分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误D、金刚石与石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳的原子排列方式不同，故选项
12、解释正确故选C考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键6、A【解析】A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项正确；B. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论，不是实验现象，选项错误；C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，选项错误；D. 镁粉在空气中燃烧产生大量白烟，烟是指固体弥漫，雾是液体弥漫，选项错误。故选A。7、B【解析】A、H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。
13、B、2H2O2H2+O2，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确。C、2CO+O22CO2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。D、Fe+CuSO4FeSO4+Cu，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。故选：B。8、C【解析】B、化学反应前后，元素的种类不变，空气中体积分数约为21%的气体是氧气，据此分析；C、碱性溶液能够使无色酚酞溶液变红，碳酸钙难溶于水，稀硫酸能够与碳酸钙反应生成硫酸钙、二氧化碳和水，据此分析。【详解】A、检验碳酸钠溶液中是否有氢氧化钠，加入适量的氢氧化钡溶液，会对实验结果产生干扰，因
14、为氢氧化钡能够与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，故该选项说法错误；B、某可燃物燃烧后的产物有二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫，则该物质一定含有碳、硫元素，不一定含有氧元素，因为氧元素可能来自于空气中的氧气，故该选项的说法错误；C、将酚酞溶液分别滴入到四种溶液中，由于碳酸钠溶液显碱性，能够使酚酞溶液变红，所以变红的溶液是碳酸钠溶液，将碳酸钠溶液分别滴入到其余三种溶液中，有气泡产生的是稀硫酸，有白色沉淀产生的是氯化钙溶液，无明显现象发生的是硝酸钠溶液，因此，用酚酞试液可以把稀硫酸，碳酸钠、氯化钙和硝酸钠四种溶液鉴别出来，故该选项的说法正确；D、除去硝酸钾溶液中的氢氧化钾，加入过量的硝酸铜溶液，
15、氢氧化钾能够与硝酸铜溶液反应生成硝酸钾和氢氧化铜沉淀，由于硝酸铜溶液过量，所以最终会引入新杂质硝酸铜，故该选项说法错误；故选C。【点睛】本题考查了指示剂的使用、物质的检验与鉴别、质量守恒定律等，需要掌握的要点有：碱性物质能够使酚酞溶液变红、化学反应前后，元素的种类不变、除杂的时候，不能引入新杂质。9、B【解析】A、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：降温，防止高温溅落物炸裂集气瓶，说法正确；B、实验中水的作用有两个：提供白磷燃烧所需的温度，隔绝水中白磷与氧气的接触，说法不正确；C、过滤器制作时，用水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁，以提高过滤速率，说法正确；D、收集氧气时，集气瓶中的水作用有两个：先排尽
16、瓶中空气，便于观察氧气何时集满，说法正确。故选：B。10、C【解析】向 pH=3 的苹果汁中不断地加水，氢离子的浓度不断减小，pH不断增大，但是苹果汁还是酸性的，不可能超过7成为碱性，故pH可能等于6。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、 最外层电子数相等 【解析】（1）单质硅是由石英（SiO2） 固体与碳在高温条件下反应制得的，根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，生成一种可燃性气体为一氧化碳， 该反应的化学方程式为；（2）从原子结构上分析，最外层电子数决定原子的化学性质，金刚石（C）和硅有相似化学性质的原因是最外层电子数相同，都是4；（3）不仅硅与碳具有相似化学性质，其氧
17、化物二氧化硅和二氧化碳也有相似化学性质。二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化硅与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠和水，化学方程式。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、8:1 450g 100g 108g 【解析】（1）氧化亚铜中铜、氧元素质量比为 (642)：16=8：1；（2）实验室用98%的浓硫酸配制500g、9.8%的稀硫酸，由于稀释过程中溶质的质量不变，所以需要水的质量为；（3）设参加反应的稀硫酸的质量为x，氧化亚铜的质量为y： x=100gy=14.4g根据质量守恒可知反应后所得溶液的质量为：14.4g+100g-6.4g=108g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、
18、BD 钙 将大火蔓延路线前的一片树木砍伐，形成隔离带 【解析】（1）根据食物中富含的营养素来分析；根据化学元素与人体健康的关系来分析；（2）根据化学反应的原理来分析；（3）根据灭火的原理来分析解答。【详解】解：（1）淀粉和纤维素属于糖类；故填：BD；为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的钙元素；故填：钙；（2）乙醇与氧扑灭森林火灾时，设置隔离带，灭火原理是可燃物与燃烧物隔离，故气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水；故填：；（3）扑灭森林火灾时，设置隔离带，灭火原理是可燃物与燃烧物隔离，故填：将大火蔓延路线前的一片树木砍伐，形成隔离带。【点睛】结合燃烧条件分析灭火措施，判断灭火原理，考查运用
19、知识进行解题的能力。14、 CaO+H2O=Ca（OH）2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 【解析】（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，高温分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，反应的化学方程式为：；（2）生石灰与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；（3）铁能与稀硫酸、硫酸铜溶液发生置换反应，但中和反应需使用硫酸，该反应是铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，属于置换反应，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4Cu+FeSO4；（4）硫酸能与氢氧化钠溶液发生中和反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程
20、式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。【点睛】化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、 Na2CO3 溶液中无气泡产生 【解析】实验一：根据题意，确定固体成分一般先做的都是加水溶解，可凭此判断有无有颜色的离子存在，有无沉淀生成。步骤1中现象是得到无色澄清溶液，应该做的是实验，同时可判断出固体中没有CuCl2，而且MgSO4、NaOH不可能同时存在；步骤2中实验、实验的现象是先有沉淀，后来不再产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸根离子，因为碳酸钡不溶于水，但溶于硝酸，同时说明不含MgSO4，因
21、为如果有它就会生成硫酸钡沉淀，但硫酸钡能溶于硝酸，所以实验中沉淀消失说明没有MgSO4；实验、实验已经证明含有碳酸钠，固体中是否含有NaOH，还需要通过实验和实验，根据实验结论，实验应该是pH大于7。最后结论是NaNO3固体中只有NaOH和Na2CO3两种杂质。实验二：除去杂质，得到NaNO3溶液作为氮肥施用到校园的花园里。需要除去NaOH和Na2CO3两种杂质，为更好地控制稀硝酸的用量，应采用以下具体操作：把瓶内固体全部倒入烧杯中，加足量水使固体全部溶解，进行上图实验至溶液中无气泡产生。因为硝酸先和氢氧化钠反应，然后和碳酸钠反应，如果无气泡产生，说明氢氧化钠和碳酸钠都已反应完。【点睛】证明氢
22、氧化钠和碳酸钠是否同时存在，需要先将碳酸钠完全除去，且不能带进氢氧根离子。在碱和碳酸盐同时存在时，加入的酸先和酸反应，然后才和碳酸盐反应。16、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 不成立 碳酸钠溶液显碱性 气泡产生 氯化钙溶液 氢氧化钠溶液部分变质 酚酞溶液 【解析】（1）氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳发生反应产生碳酸钠和水，反应的方程式为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）小建取适量样品于试管中，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，由此判断这瓶氢氧化钠溶液未变质。因为碳酸钠溶液显碱性，也能酚酞使变红，因此小建的结论不成立，理由是：碳酸钠溶液显碱性，能酚酞使变红；
23、（3）因为结论是这瓶氢氧化钠溶液已变质，溶液中就含有碳酸钠，碳酸钠跟盐酸反应生成二氧化碳气体，所以向其中加入足量的稀盐酸，观察到的现象是：有气泡产生；（4）根据实验结论氢氧化钠溶液部分变质，选择加入的试剂必须既能证明碳酸根离子，又能证明还含有氢氧根离子，所以不能用酸，因为这样要把氢氧根离子反应掉，不能证明氢氧根离子，也不能用含氢氧根离子的溶液，因为这样会带进氢氧根离子，无法证明样品中是否含有氢氧化钠。因此只能选择氯化钙或氯化钡溶液这样的中性溶液。取适量样品溶液于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠；向滤液中滴加适量酚酞溶液，溶液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠，实验过程如下所示：操作步骤实验现象结论取适量样品溶液于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，过滤产生白色沉淀氢氧化钠溶液部分变质向滤液中滴加适量酚酞溶液溶液变红【点睛】本题是考查氢氧化钠变质程度的实验探究题，特别要注意实验过程中加入试剂的选择，探究氢氧化钠是否部分变质，选择的试剂一定要既能鉴定出碳酸根离子，又不能干扰氢氧根离子的鉴定。