《2022届湖北省随州市广水市中考五模化学试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届湖北省随州市广水市中考五模化学试题含解析.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考化学模似试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1分别将下列各组物质同时加入到足量水中，能得到无色、透明溶液的是AHNO3 KNO3 K2SO4BNaOH CuSO4 NaClCNaOH H2SO4 BaCl2DNa2SO4 FeCl3 KCl2X、Y
2、分别是稀盐酸或氢氧化钠溶液中的一种。X与Y发生反应过程中溶液pH变化如图所示。则下列说法正确的是（）AX是稀盐酸B向a点的溶液中加入石蕊试液，试液会变蓝Cb点表明此时盐酸与氢氧化钠恰好完全反应Dc点溶液中的溶质仅是NaOH3有一溶液X是下列四种物质中的一种，将其分别滴加到盛有碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、氯化钠溶液的试管中，出现的现象如下表。则溶液X是下列选项中的（）试管中盛放物质碳酸钠溶液硝酸钡溶液氯化钠溶液现象有气泡冒出有白色沉淀无明显现象A稀硫酸BMgSO4溶液CKOH溶液D稀盐酸4近年来一项项“超级工程”的建成，彰显了中国建造实力。下列“超级工程”所使用的材料中，属于有机合成材料的是A中国天
3、眼FAST反射面板铝合金B北盘江特大桥桥墩钢筋混凝土C港珠澳跨海隧道密封圈GINA型橡胶D上海金融中心幕墙双层玻璃5某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（ ）A硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B木炭在氧气里燃烧，发出白光C铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气里燃烧，产生大量白烟6如图所示是某同学稀释浓硫酸并进行中和反应的实验操作，其中不正确的是（ ）A稀释浓硫酸B倾倒烧碱溶液C滴加稀硫酸D蒸发所得溶液7化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化，测定结果如图所示，下列推理正确的是（）A蜡烛由碳、氢元素组成B蜡烛发生了不充分燃烧C曲线表示C
4、O含量的变化D蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽8下列对实验现象的观察或记录中正确的是（）A电解水时正负两极产生气体的体积比为2：1B铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面出现红色物质，溶液变成蓝色C20氯化钠饱和溶液中加入硫酸铜固体，固体溶解D打开浓盐酸的瓶塞，瓶口冒白烟9下列各实验方案能达到其实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸分别取样滴加紫色石蕊溶液B除去NaOH 溶液中混有的Na2CO3加入足量稀盐酸C除去 CO2 中混有的少量 CO在足量的氧气中点燃D鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条分别伸入气体中AABBCCDD10某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下,图中相同
5、小球代表同种原子,原子间的短线代表原子的结合。下列叙述正确的是( )A反应物中共有两种原子B反应前后分子不可分C图示反应不是置换反应D图示反应表示甲烷完全燃烧11区分下列各组物质的两种方法都合理的是ABCD区分的物质硝酸铵和磷矿粉氮气和二氧化碳硬水和蒸馏水羊毛线和腈纶线方法一观察颜色通入石蕊溶液中品尝味道用手触摸方法二加熟石灰研磨用燃着的木条检验加肥皂水点燃闻气味AABBCCDD12充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示，下列说法不正确的是（）A等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大B煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨的主要
6、气体C煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源D由图示可知，提倡将煤改为天然气作燃料，有利于改善空气质量二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）。温度（）020406080100KNO313.331.663.9110169246NaCl35.736.036.637.338.439.8（1）上表中的两种物质在40时，_（填化学式）的溶解度较大。请写出一种将KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法_。20时，将20gNaCl放入50g水中，所得溶液的
7、质量是_g。从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是_。请用表格中的数据计算20时，NaCl饱和溶液的质量分数_。14化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的化学语言，请用化学用语填空：（1）2个氢原子_。（2）氧化铝_。15请用化学用语填空。（1）2个氮分子：_。（2）1个铝离子：_。16如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题。P点的含义是_。t1时，将20gB物质投入50g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为_溶液（填“饱和”或“不饱和”）。下列说法正确的是_。A t2时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温到t1，析出的晶体含有A和CB t2时，将A、B、C的饱
8、和溶液分别降温到t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是BACC 从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现D t1时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17一包固体粉末可能含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠中的三种物质。某兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验:（1）取少量该固体粉末于烧杯中,加足量的水,溶解,过滤，得到白色滤渣和无色滤液,则滤渣中一定含有_。（2）向（1）中所得滤液滴加无色酚酞溶液,溶液变红,说明滤液显_(填“酸性”“碱性”或“中性”);（3）向（
9、2）所得溶液中滴加足量稀盐酸,观察到_，说明原固体粉末中一定含有Na2CO3;（4）为进一步确定其成分,同学们又进行如图探究,实验测得固体B中含15.0g氯元素。上述实验中一定发生的化学反应是:_和；最终确定该固体由_组成。18根据如图所示装置结合所学知识回答下列问题。(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。(2)实验室制取CO2的应选择的收集装置是_(填字母)，将产生的气体通入E装置中，能看到的现象为_。(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式_，应选择的发生装置是_，(填字母 ),若选择充满水的D装置收集O2,气体应从_(填a或b )端通入。(4)实验室常用加热氯化铵与熟石
10、灰固体来制取氨气，同时生成氯化钙和水。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小，极易溶于水,对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。写出制取氨气的反应化学方程式_。干燥时不能选用下列干燥剂中的_(填序号)。a.固体氢氧化钠b.浓硫酸c.生石灰四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）2016年学生实验操作考查的内容是“配制50g 溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”，请回答下列问题计算：需要氯化钠的质量为_g，需要水的体积为_mL称取氯化钠：称取前要先取下垫圈，调节平衡螺母使天平平衡，然后在天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，再用_移动游码调整至如图_（选填“A”或“B”）处；向
11、天平的左盘的纸片上加氯化钠，天平快接近平衡时应_，至天平平衡（若称量过程中发现托盘天平的指针偏向左盘，应_）；将称好的氯化钠倒入烧杯中量取水：用_（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需体积的水，并将其沿烧杯内壁小心地倒入盛有氯化钠的烧杯中溶解：用玻璃棒轻轻不断搅拌，使氯化钠完全溶解转移：配好氯化钠溶液后，将溶液转移到老师指定的、贴有标签的容器内配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和_这次实验中使用的托盘天平、烧杯、量筒都有刻度，通过观察发现其中有“0”刻度的仪器是_经检测，某同学配制的该氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因是_（填序号）A 整个实验过程
12、中右盘都未放纸片，且称取前只在左盘放纸片就调节天平平衡B 将称量完毕的食盐转移到烧杯里时，不慎将少量食盐洒落在桌面上C 氯化钠粉末不纯D 量筒量取水的体积偏大E 烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液F 转移已配好的溶液时，有少量液体溅出参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】A、HNO3 、KNO3 、K2SO4都是无色溶液，它们之间不会反应，能得到无色、透明溶液，符合题意； B、NaOH 和CuSO4会反应生成蓝色沉淀，不符合题意；C、BaCl2 都能和H2SO4反应生成白色沉淀，不符合题意； D、FeCl3 溶液是黄色，不符合题意。故选
13、A。【点睛】生成沉淀，形成悬浊液，就不是透明溶液。2、C【解析】A、由图可知，随着X质量的增加，pH逐渐增大至大于7，故X是氢氧化钠，不符合题意；B、a点，pH7，说明溶液中的溶质为NaOH和NaCl，不符合题意。故选C。3、A【解析】A、稀硫酸与碳酸钠与反应生成二氧化碳气体，稀硫酸与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，与氯化钠溶液不反应，故选项正确。B、MgSO4溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸镁白色沉淀和硫酸钠，没有气泡产生，故选项错误。C、KOH溶液与碳酸钠溶液不反应，故选项错误。D、稀盐酸与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体，与硝酸钡溶液不反应，故选项错误。故选A。4、C【解析】A、中国天眼FA
14、ST反射面板，铝合金属于金属材料；故选项错误；B、北盘江特大桥桥墩，钢筋混凝土属于复合材料；故选项错误C、港珠澳跨海隧道密封圈，GINA型橡胶，属于有机合成材料；故选项正确；D、上海金融中心幕墙，双层玻璃属于无机非金属材料；故选项错误；故选：C。5、A【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法正确C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法正确
15、故选A6、A【解析】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，选项A错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，选项B正确；C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项C正确；D、蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止液体局部温度过高，造成液滴飞溅，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，选项D正确。故选A。7、B【解析】A. 据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，蜡烛燃烧生成一氧化碳，可推
16、知蜡烛中一定有碳元素，不能确定是否有氢元素，选项错误；B. 含碳的燃料完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳，由图中信息可知，蜡烛燃烧生成了一氧化碳，所以可知蜡烛发生了不充分燃烧，选项正确；C. 化学反应过程中生成物的质量逐渐增多，反应物的质量逐渐减少，曲线表示O2含量的变化，选项错误；D. 由图中信息可知，蜡烛熄灭时，容器内氧气含量很低，但是没有耗尽，选项错误。故选B。8、C【解析】A、电解水时“正氧负氢”，产生氢气和氧气的体积比为2：1，故正负两极产生气体的体积比为：1：2，不符合题意；B、铁丝插入硫酸铜溶液中，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，溶液变为浅绿色，不符合题
17、意；C、20氯化钠饱和溶液中，虽然不能继续溶解氯化钠，但是还能溶解其他物质，故加入硫酸铜固体，固体会溶解，符合题意；D、打开浓盐酸的瓶塞，挥发出的氯化氢气体和水蒸气结合成盐酸小液滴，所以会观察到瓶口冒白雾，不是白烟，不符合题意。故选C。9、A【解析】A、氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显碱性、酸性、分别能使紫色石蕊溶液变蓝色、红色，可以鉴别，故选项实验方案能达到其实验目的。B、Na2CO3、NaOH溶液均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到其实验目的。C、除去二氧化碳中的少量一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会
18、引入新的气体杂质，故选项实验方案不能达到其实验目的。D、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案不能达到其实验目的。故选A。【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。10、C【解析】A、反应物中共有3种原子；故选项错误；B、该反应属于化学变化，反应前后分子可以再分；故选项错误；C、图示反应中生成物中没有单质产生，不是置换反应；故选项正确；D、图示反应不能表示甲烷完全燃烧，因为甲烷燃烧产生水和二氧化碳；故选项错误
19、；故选：C。11、A【解析】A、观察颜色，呈灰白色的是磷矿粉，可以鉴别；加熟石灰研磨，产生刺激性气味气体的是硝酸铵，可以鉴别；故选项正确；B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氮气不能，可以鉴别；氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项错误；C、硬水和蒸馏水不能用品尝味道的方法进行鉴别，故选项错误；D、羊毛线和腈纶线用手触摸的方法不能鉴别，故选项错误。故选A。【点睛】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。12、B【解析】A、由图示信息可知，等质量的煤和天
20、然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大，正确；B、二氧化硫是造成酸雨的主要气体，而二氧化碳不会导致酸雨，而是导致温室效应，错误；C煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源，正确；D、由图示可知，提倡将煤改为天然气作燃料，可以减少二氧化硫的排放，有利于改善空气质量，正确。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、KNO3 增加KNO3（或降低温度或蒸发溶剂） 68 蒸发结晶 26.5% 【解析】（1）由上表可看出，上表中的两种物质在40时，KNO3的溶解度较大。（2）由于KNO3的溶解度随温度的升高而增大，将KNO3的不饱和溶液转化为饱和
21、溶液的方法有降低温度（或增加KNO3或蒸发溶剂）。（3）20时，NaCl的溶解度是36.0g，则50g水中最多能溶解18gNaCl，故将20gNaCl放入50g水中，所得溶液的质量是50g+18g=68g。（4）NaCl的溶解度受温度变化影响不大，故从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是蒸发结晶。（5）20时，NaCl的溶解度是36.0g，则20时，NaCl饱和溶液的质量分数为：26.5%14、2H Al2O3 【解析】（1）元素符号的意义之一是表示这种元素的一个原子，表示几个原子就在元素符号前用数字表示，因此2个氢原子为：2H。（2）氧化铝是由氧元素和铝元素组成的，铝元素显+3价，氧元素显
22、-2价，因此氧化铝的化学式为：Al2O3。15、2N2 Al3+ 【解析】（1）分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氮分子为：2N2；（2）离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，故1个铝离子为：Al3+。【点睛】分子是用物质的化学式来表示，多个分子，就在化学式前面加上相应的数字；离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字。16、在t
23、1时，A、C的溶解度相等 饱和 BC 【解析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；（1）P点的含义是：在t1时，A、C的溶解度相等；（2）t1时，将20gB物质投入50g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为饱和溶液；（3）说法正确的是：t2时，将A、B、C的饱和溶液分别降温到t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是BAC；从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现。【详解】（1）P点的含义是：在t1时，A、C的溶解度相等；故答案为在t1时，A、C的溶解度相等；（2）t1时，将20gB物质投入5
24、0g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为饱和溶液，因为该温度下的溶解度是40g；故答案为饱和；（3）说法正确的是：t2时，将A、B、C的饱和溶液分别降温到t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是BAC；从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现；因为选项A中，C没有固体析出；选项D中，还缺少玻璃棒；故答案为BC；【点睛】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、CaCO3 碱性 有气泡冒出 CaO、Na2CO3
25、和NaCl 【解析】碳酸钙难溶于水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，酚酞遇氢氧化钠、碳酸钠会变红色，碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳。（1）取少量该固体粉末于烧杯中，加足量的水，溶解，过滤，得到白色滤渣和无色滤液，滤渣中一定含有碳酸钙；（2）向（1）中所得滤液滴加无色酚酞溶液，溶液变红，说明滤液显碱性；（3）向（2）所得溶液中滴加足量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明原固体粉末中一定含有Na2CO3；（4）设生成8.2g二氧化碳需要碳酸钠的质量为x，x=19.7g，而粉末的质量是21g，所以生成8.2g二氧化碳不需要碳酸钙，说明碳酸钙是氧化钙和水反应生成氢氧化
26、钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，因此粉末中加入稀盐酸一定有氧化钙与盐酸的反应，化学方程式为：；100g15%的盐酸含有氯元素的质量为：100g15%=14.6g，而固体B中含有15g氯元素，则混合物中一定含有含氯元素的物质，即一定含有氯化钠，所以固体粉末的组成可能是：Na2CO3、NaCl、CaO。故答案为：（1）碳酸钙；（2）碱性；（3）有气泡冒出；（4）；Na2CO3、NaCl、CaO。18、酒精灯 锥形瓶 D 紫色石蕊试液变红 B b b 【解析】（1）仪器的名称是酒精灯；仪器的名称是锥形瓶；（2）二氧化碳溶于水，密度比空气大，故应选择的收集装置是D；二氧化碳溶于水，能与水
27、反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，故能看到的现象是紫色石蕊试液变红；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为：；过氧化氢和二氧化锰制取氧气属于固液不加热反应，发生装置应选B；若选择充满水的D装置收集O2，氧气的密度比水小，应从b端进入；（4）实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体来制取氨气，同时生成氯化钙和水，该反应的化学方程式为：；氨气能与浓硫酸反应，故不能选用浓硫酸做干燥剂；故选b。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19、3 47 镊子 A 用右手轻拍持药匙的左手手腕 用药匙取下少量药品 50mL 胶头滴管 托盘天平 BCDE 【解析】本题考查了配制一定质量分
28、数的溶液的一般步骤、溶质计算、基本操作及溶质的质量分数误差分析，依据相关知识分析解答。【详解】实验过程：（1）需氯化钠的质量=50g6%=3g；溶剂质量=溶液质量-溶质质量，则所需水的质量=50g-3g=47g，合47mL；（2）称取氯化钠的质量时，托盘天平调平之后，在两端托盘上分别垫上质量相同的纸片，为防止游码被腐蚀，再用镊子移动游码调整至如图A处，游码左端所指刻度是表示游码的质量；添加药品至天平接近平衡时，为防止加入药品过量，应用右手轻拍持药匙的左手腕至天平平衡，（若称量过程中发现托盘天平的指针偏向左盘，应用药匙取下少量药品）；将称好的氯化钠倒入烧杯中，在这过程中不能改变砝码和游码；（3）
29、选取量筒时，要选取比量取的液体体积大，且最接近的，所以量取47ml水需选用50ml量筒；实验反思：（1）配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和胶头滴管；（2）这次实验中使用的托盘天平、烧杯、量筒都有刻度，通过观察发现其中有“0”刻度的仪器是托盘天平；（3）若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能原因有（氯化钠偏小或是水偏大）所以A、整个实验过程中右盘都未放纸片，但在称取前进行了调节天平平衡，不会造成氯化钠偏小；B、将称量完毕的食盐转移到烧杯里时，不慎将少量食盐洒落在桌面上，造成氯化钠偏小；C、氯化钠粉末不纯，造成氯化钠偏小；D、量筒量取水的体积偏大，水的质量偏大；E、烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液，水的质量偏大；F、溶液是均一的，转移已配好的溶液时，有少量液体溅出，不会造成氯化钠的质量分数偏小。故选BCDE