《山东省临清市2022年中考化学对点突破模拟试卷含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临清市2022年中考化学对点突破模拟试卷含解析.doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考化学模似试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1如下图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是( )At 时，将50 g a物质加入到50 g水中充分搅拌，可得到90g a的饱和溶液Ba、b、c三种物质均属于易溶物质Ca中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯aD将20
2、 时三种物质的饱和溶液升温到t ，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系：bac2下列图像能正确反映对应变化关系的是A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固体C向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D将水通电电解一段时间AABBCCDD3甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是At1时，甲、乙的溶液中所含溶质质量相等Bt2时，将50g甲加入5Og水中，可得到100g溶液C甲中含有少量乙时，可用降温结晶法提纯甲Dt1时分别将甲、乙的饱和溶液升温至t2时，所得溶液的溶质质量分数甲乙4人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH) 2是
3、一种常见的阻燃剂，在380时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（ ）AMg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点BMg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度CMg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝DMgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂5在FeO、Fe2O3和CaCO3的混合物中，已知铁元素的质量分数为56%，则CaCO3的质量分数可能是：A10%B30%C25%D35%6镨可用于玻璃染色，陶瓷上釉，和钕一起制造透镜等，下图是镨元素元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是A镨元素是非金属元素B镨的相对原子质量为140.9 gC镨原子的核外电子数为59D镨原子
4、的中子数等于597一定条件下，某反应前后各物质的质量如下表所示（“” ”表示不同元素的原子），分析正确的是物质甲乙丙丁构成物质的微粒？反应前的质量（g）166401T 时刻的质量（g）4m1m2m3反应后的质量（g）00m437A4+m1=m2+m3B每个丙分子由四个原子构成C16:64=4：m1D生成丙与丁的物质的量之比为 1:18习近平同志在十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列相关说法正确的是A鼓励燃煤发电，实现区域电力互惠共享B推进资源全面节约和循环利用，实施国家节水行动C为保护环境，将农田秸秆焚烧处理D大力发展化石能源，满足工业生产需求9下列所示实验设计中，能够达
5、到目的的是（）A验证质量守恒定律B探究二氧化碳能与水反应C探究木炭具有吸附性D探究溶剂性质对溶解的影响10下列各组物质的溶液，不另加试剂就不能鉴别出来的一组是( )ACuSO4 NaOH KNO3BFeCl3AgNO3NaNO3CNa2CO3HCl BaCl2DCaCl2K2CO3NaCl二、填空题（本大题共1小题，共4分）11A、B、C三个烧杯中装有等质量的水，在相同温度下，向A、B、C烧杯中分别加入25g、15g、5gKNO3固体，充分溶解后、静置，现象如图所示，回答下列问题：_中的溶液一定是饱和溶液，你的判断依据是_。_中的溶液一定是不饱和溶液。A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大
6、小关系是_。欲将A烧杯中未溶解的KNO3固体继续溶解，可以采取的方法是_或_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12阿司匹林（C9H8O4）常用于治疗感冒引起的发热，也用于缓解疼痛如头痛、牙痛等。请回答：阿司匹林中碳、氢、氧三种元素的质量比为_（最简整数比）若将1000g溶质质量分数为6%的阿司匹林溶液稀释成溶质质量分数为1%的阿司匹林溶液，需要加水的质量为_g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13写出下列反应的化学方程式：硫在氧气中燃烧_；镁和稀硫酸_；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气_。14某同学配制100g溶质质量分数为8.5%的氯化钠溶液时有如下操作，按要求回答问题：在溶
7、解过程中，为了加快物质的溶解，需用_搅拌。若要将配制好的溶液稀释成溶质质量分数为4.25%的氯化钠溶液，需加水的质量为_g。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15实验室通常利用如图装置制取氧气。写出KClO3在MnO2作用下制取氧气的化学方程式_；某化学兴趣小组在实验过程中发现有以下“异常”现象：a利用排空法收集氧气有异味；b颗粒状MnO2变得更细。对此进行了以下探究：探究(I)利用排空法收集的氧气有异味查阅资料：KClO3在MnO2作用下分解生成氧气，经历了以下三个过程2KClO3+2MnO22_+Cl2+O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2Cl2+K2MnO42KCl+MnO2
8、+O2；写出横线物质的名称_，其中Mn元素的化合价为_；猜测“利用排空法收集氧气有异味”的物质是_。探究()颗粒状MnO2变得更细学习小组通过讨论猜测：是因为MnO2也参加了化学反应。小组同学共同设计实验并验证MnO2在该反应中作催化剂。实验操作实验现象解释实验一将KClO3加热至融化，伸入带火星的木条。 木条一段时间后复燃 KClO3受热要分解产生氧气；实验二 加热MnO2，伸入带火星的木条_ MnO2受热不产生氧气；实验三 取适KClO3和2g的 _ 木条迅速复燃 MnO2 _ (填“加快”或“减慢”)KClO3的分解实验结论：MnO2是KClO3受热分解的催化剂。归纳反思：该小组的实验结
9、论受到其他小组的质疑，为此该小组又补充以下实验：待试管完全冷却后，向实验三的试管中加蒸馏水，将混合物全部转移至烧杯，过滤(MnO2不溶于水，其他物质均能溶于水)，洗涤沉淀，烘干，称量，目的是验证_；称量所得固体质量_；设计实验验证催化剂的另一个特点，实验方案_。16皮蛋又称松花蛋，因其风味独特，深受人们喜爱。某兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料。拿到实验室进行实验。将该固体混合物放于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，充分溶解后过滤，得到白色沉淀A和无色澄清滤液B。提出问题 （1）白色沉淀 A是什么？（2）无色滤液B中的溶质有哪些？查阅资料 （1）腌制皮 蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和过
10、量Na2CO3的固体混合物。（2）氯化钠、硝酸钡水溶液显中性。理论推理 （1）白色沉淀 A是CaCO3，请写出生成该沉淀的化学方程式_。（2）滤液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三种溶质。实验验证为证明滤液 B中存在的三种溶质，同学们进行了如下实验。步骤实验操作实验现象实验结论取少量滤液B于试管中，加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤_滤液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl取少量步骤I中所得滤液于试管中，加入酚酞溶液_另取少量步骤I中所得滤液于试管中，先加入足量的稀硝酸，再加入_溶液产生白色沉淀 拓展提升（1）向步骤I中加入过量Ba（NO3）2溶液的目的是_。（2）小妮同学认为若
11、将步骤I中的Ba（NO3）2溶液换为BaCl2溶液，进行以上实验，最终也能证明滤液B中存在的三种溶质。你认为是否合理_（填“合理”或“不合理”）。（3）小轩同学认为向滤液B中先加入酚酞溶液，后加入过量的Ba（NO3）2溶液，也能得出滤液B的溶质中含有Na2CO3和NaOH的结论，你是_（填“同意”或“不同意”）理由_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、t时，a物质的溶解度是80g，根据溶解度概念可知，50g水最多溶解40ga，将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，可得到90ga的饱和溶液，故A正确；B、20时，a、b、c三种物质的溶解度都大于10g，所以三种物
12、质均属于易溶物质，故B正确；C、a物质的溶解度受温度变化影响较大，所以a中含有少量b，可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a，故C正确；D、将20时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t时，a、b的溶解度增大，c的溶解度随温度的升高而减小，a、b没有晶体析出，质量分数不变，c有晶体析出，质量分数变小，溶液仍为饱和溶液，一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=，溶解度越大，质量分数越大，20时b的溶解度大于a的溶解度大于t时c的溶解度，所以t时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是bac，故D错误。故选D2、D【解析】A、纵坐标是二氧化锰的质量，横坐标是过氧化氢溶液的质量，二氧化锰做催化剂，反应前后质量不变
13、，错误。B、加热高锰酸钾，固体质量减少，所以固体中锰元素的质量分数先增大，反应结束后不变，错误。C、横坐标是金属的质量，纵坐标是酸的质量，这属于足量金属等量酸的情况，最终产生的氢气由酸的质量决定，酸的质量相等，所以产生氢气的质量应该相等，错误。D、电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，正确。故选D。3、C【解析】A、t1时，甲、乙的溶液中所含溶质质量与溶液的质量和是否是饱和溶液有关，故错误；B、t2时，甲的溶解度是80g，故50g水中最多能溶解甲物质40g，故可得到90g的溶液，故错误；C、甲中含有少量乙时，可用降温结晶法提纯甲，正确；D、t1时，甲、乙的溶解度相等，其饱和溶液的溶质质量分数
14、也相等，分别将甲、乙的饱和溶液升温至t2时，甲、乙两种物质均变为不饱和溶液，溶质的质量分数不变，故溶质的质量分数相等，错误。故选C。4、A【解析】本题考查的是灭火的原理和方法，灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下。【详解】A、着火点是物质的固有的属性，是不会改变的，只能改变可燃物的温度，故A错误；B、Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度到可燃物的着火点以下，故B正确；C、Mg(OH)2分解的产物水蒸气和耐高温的MgO，可以隔绝氧气或空气，故C正确；D、碳酸镁和碳酸钙都不具有可燃性，受热都会分解出二氧化碳，都可作阻燃剂，故D正确。故选A
15、5、C【解析】假设混合物共100g，极端假设。设混合物只有FeO和CaCO3，则含Fe56g，则与Fe结合的O应该是16g，余下的28g是CaCO3；同理若为Fe2O3和CaCO3的混合物，则含Fe56g，与Fe结合的O应该是24g，应该含CaCO3的质量为20g，所以碳酸钙含量介于20g和28g之间。则CaCO3的质量分数20%-28%之间。故选C。6、C【解析】A. 镨元素名称带“钅”字旁，是金属元素，选项错误；B. 镨的相对原子质量为140.9 ，相对原子质量单位“1”，通常不写，选项错误；C. 在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，镨
16、原子的核外电子数为59，选项正确；D. 镨原子中：质子数=核外电子数=原子序数=59，中子数不是59，选项错误。故选C。7、C【解析】反应前后甲、乙的质量减少，为反应物，丁的质量增加，为生成物，丙的质量增加，为生成物。【详解】A、根据质量守恒定律，反应物的总质量等于生成物的总质量，故A不正确；B、，反应前后甲、乙的质量减少，为反应物，丁的质量增加，为生成物，丙的质量增加，为生成物，不能确定每个丙分子一种个数，故B不正确；C、参加反应的物质的质量比相同，则，故C正确；D、，生成丙与丁的物质的量之比为，故D不正确。故选C。【点睛】根据质量守恒定律，反应物的总质量等于生成物的总质量。8、B【解析】A
17、、燃煤生成有害气体和烟尘，鼓励燃煤发电，实现区域电力互惠共享，故选项错误；B、推进资源全面节约和循环利用，实施国家节水行动，保护水资源，有利于建设美丽中国，故选项正确；C、将农田秸秆焚烧处理会产生大量的烟尘等污染空气，故选项错误；D、煤、石油和天然气均为化石燃料，燃烧产生大量空气污染物，且石油和天然气均为化石燃料，不能再生，故应合理开采，故选项错误；故选：B。9、D【解析】A、验证质量守恒定律时，有气体生成的反应必须在密闭容器中进行，盐酸与碳酸钠粉末反应生成二氧化碳气体，而反应容器不密闭，故选项实验不能达到实验目的。 B、左边试管中的红色石蕊试纸与水不接触，右边红色石蕊试纸与水接触，其它条件相
18、同，但两者都没有现象，因此不能探究二氧化碳与水反应，故选项实验不能达到实验目的。C、木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，试管中澄清石灰水会变浑浊，该实验探究木炭具有还原性，故选项实验不能达到实验目的。 D、将等质量的氯化钠分别放入等质量的水和汽油中，根据溶解情况，可探究溶剂种类对物质溶解性的影响，故选项实验能达到实验目的。 故选：D。10、D【解析】A硫酸铜溶液是蓝色的，能与硫酸铜反应生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，另一种为硝酸钾；B氯化铁溶液为黄色，硝酸银能与氯化铁反应生成白色沉淀，硝酸钠不能；C将三种物质两两混合，碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳，有冒气泡的现象，氯化钡与碳酸钠生成白色沉淀，氯化钡和盐
19、酸不反应，无明显现象。D氯化钠和碳酸钾、氯化钙都不反应，无法区分。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、A A中烧杯中残留有某固体物质 C ABC 升高温度 加水 【解析】饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液，在一定温度下、一定量的溶剂里，还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液，等质量的水，在相同温度下，C烧杯中为该物质的不饱和溶液，B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。【详解】（1）由图可知，A中烧杯中残留有某固体物质，说明某固体物质不能继续溶解，说明该溶液一定为该温度下的饱和溶液。（2）等质量的水，在相同温度下，B烧杯
20、和C烧杯中分别溶解了15g、5g硝酸钾固体物质，B烧杯中的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；C烧杯中溶解的质量比B烧杯中的少，C烧杯中的溶液一定为不饱和溶液。（3）等质量的水，在相同温度下，C烧杯中为该物质的不饱和溶液，B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，若是饱和溶液，则AB烧杯中溶质的质量分数相同；若是不饱和溶液，则A烧杯中溶质的质量分数比B烧杯中溶质的质量分数大；即ABC。（4）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以欲将A烧杯中未溶解的KNO3固体继续溶解，可以采取的方法是升高温度或加水。【点睛】三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、27:2:16
21、 5000 【解析】（1）阿司匹林中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（129）：（18）：（164）=27:2:16，故填：27:2:16；（2）设需要加水的质量为x，根据稀释前后溶液中溶质质量不变，可得1000g6%=（1000g+x）1%，x=5000g，故填：5000。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、S+O2SO2 Mg+H2SO4=MgSO4+H2 2H2O22H2O+O2 【解析】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为：S+O2SO2；（2）镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，化学方程式为：Mg+H2SO4=MgSO4+H2；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气
22、，化学方程式为：2H2O22H2O+O2。14、玻璃棒 100 【解析】（1）在溶解过程中，为了加快物质的溶解，需用玻璃棒搅拌； （2）设需加水的质量为x，稀释前后溶质的质量不变，则 100g8.5%=（100g+x）4.25%，解得x=100g ；五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、2KClO32KCl+3O2 KMnO4 高锰酸钾 +7 氯气 木条一段时间后不复燃 二氧化锰 加快 反应前后固体质量不变 不变 取(1)中得到的二氧化锰，加入氯酸钾加热，仍然可以收集到氧气 【解析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；(1)化学反
23、应前后，元素种类不变，原子个数不变，在反应物中有2个钾原子、2个氯原子、10个氧原子、2个锰原子，生成物中有2个氯原子、2个氧原子，所以空白处是高锰酸钾，化合价代数和为零，在高锰酸钾中钾元素是+1，氧元素是-2，所以锰元素的化合价是+7；(2)氯气有刺激性气味，所以猜测“利用排空法收集氧气有异味”的物质是氯气；催化剂在反应前后的质量和化学性质不变，可以改变反应速率，所以实验操作实验现象解释实验一将KClO3加热至融化，伸入带火星的木条。木条一段时间后复燃KClO3受热要分解产生氧气；实验二加热MnO2，伸入带火星的木条木条一段时间后不复燃MnO2受热不产生氧气；实验三取适KClO3和2g的二氧
24、化锰木条迅速复燃MnO2加快KClO3的分解归纳反思：(1)待试管完全冷却后，向实验三的试管中加蒸馏水，将混合物全部转移至烧杯，过滤，洗涤沉淀，烘干，称量，目的是验证反应前后固体质量不变；称量所得固体质量不变；(2)设计实验验证催化剂的另一个特点的实验方案是：取(1)中得到的二氧化锰，加入氯酸钾加热，仍然可以收集到氧气。16、 产生白色沉淀 酚酞溶液由无色变成红色 硝酸银 验证并除去溶液中的Na2CO3 不合理 同意 加入Ba（NO3）2溶液后，若产生白色沉淀且溶液红色不褪去，就证明溶质中含有Na2CO3和NaOH 【解析】理论推理根据反应氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳
25、酸钙沉淀和氢氧化钠，白色沉淀A是CaCO3，生成该沉淀的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH；实验验证、硝酸钡与碳酸钠会产生碳酸钡白色沉淀，取少量滤液B于试管中，加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤，产生白色沉淀，说明滤液B中含有Na2CO3；、取少量步骤 I中所得滤液于试管中，加入酚酞溶液，溶液由无色变成红色，溶液呈碱性，说明滤液B中含有NaOH；、另取少量步骤 I中所得滤液于试管中，先加入足量的稀硝酸，可以除去硝酸钡，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，说明滤液B中含有NaCl；拓展提升（1）向步骤 I中加入过量Ba（NO3）2溶液的目的是验证并除去溶液中的Na2C
26、O3；（2）加入BaCl2溶液会引入氯离子，无法证明氯化钠的存在，故不合理；（3）向滤液B中先加入酚酞溶液，溶液由无色变成红色，溶液呈碱性，说明滤液B中含有NaOH，后加入过量的Ba（NO3）2溶液，产生白色沉淀，说明滤液B中含有Na2CO3；故也能得出滤液B的溶质中含有Na2CO3和NaOH的结论。答案：理论推理（1）Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH实验验证步骤实验操作实验现象实验结论I取少量滤液B于试管中，加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤产生白色沉淀滤液B中含有Na2CO3、NaOH、NaClII取少量步骤 I中所得滤液于试管中，加入酚酞溶液溶液由无色变成红色III另取少量步骤 I中所得滤液于试管中，先加入足量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液产生白色沉淀 拓展提升（1）验证并除去溶液中的Na2CO3；（2）不合理；（3）同意；加入Ba（NO3）2溶液后，若产生白色沉淀且溶液红色不褪去，就证明溶质中含有Na2CO3和NaOH。