《2022年贵州省六盘水市中考化学适应性模拟试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年贵州省六盘水市中考化学适应性模拟试题含解析.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考化学模似试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列图像与对应选项关系不合理的是A电解水时生成氢气和氧气的体积关系B向盐酸和氯化铜的混合物溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液C将等质量的镁粉和铁粉分别加入到足量且溶质质量分数相同的稀硫酸中D向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中不断加水稀释2稀盐酸和稀硫酸具
2、有许多相似化学性质的原因是，它们都A都是溶液B都含有氢元素C都解离出了氢离子D都含有酸根离子3如图为某品牌H2O2溶液说明书，下列有关说法不正确的是（）过氧化氢溶液说明书药品名称过氧化氢溶液成分化学式： H2O2注意事项本品遇光、热易分解变质溶质质量分数 30%净含量 500mL贮藏遮光、密闭、在阴凉处（不超过20）保存。A该溶液中各成分均属于氧化物B该溶液应保存在棕色试剂瓶中C一瓶该溶液中H2O2的质量为150gD10g该溶液加水稀释可得50g 6%的溶液4丙二醇有以下资料:化学式C3H8O2无色粘稠状的透明液体无味易燃沸点245C熔点-6. 5C无腐蚀性可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的
3、物理性质的是（）ABCD5家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是A鲜牛奶变质B铁制品生锈C铁水铸造成锅D粮食酿成酒6下图为某化学反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）A1个乙分子中有3个原子核B该反应中属于有机物的有2种C甲中碳、氢元素的质量比为l：4D反应后生成丙和丁的分子个数比为1：17苯酚(C6H6O)是生产某些树脂、杀菌剂、防腐剂的原料。下列对苯酚的说法正确的是A苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:6:1B苯酚分子中含有13个原子C苯酚中氢元素的质量分数最小D苯酚的相对分子质量是94g8下列解释不正确的是（ ）A八月十五桂花香分子不停地运动B1个水分
4、子的质量约是31026kg分子质量很小C水变成水蒸气水分子的化学性质发生了变化D物质的热胀冷缩现象分子间的间隔不同9 “青山绿水就是金山银山”，为了实现这一目标河南各地采取了多种措施减少环境污染。下列做法会造成环境污染的是A硫酸厂的污水用熟石灰处理后再排放B提倡购物时使用塑料袋C大力开发和利用新能源D禁止焚烧植物秸秆10在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中错误的是（ ）物质氧气二氧化碳水蒸气W反应前质量/g501123反应后质量/g24528xA根据质量守恒定律，x的值应为0B反应后的生成物是二氧化碳和水C
5、物质W只含碳和氢两种元素D物质W一定含碳、氢、氧三种元素二、填空题（本大题共1小题，共4分）11水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画，她这样做的目的是_。请你再写出一种符合画面主题的具体做法：_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（同其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。求样品中铁的质量。求样品中金的质量分数。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13向两支试管中分别加入2毫升蒸馏水，然后各滴入1到2 滴石蕊溶
6、液，观察试管中溶液的颜色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察现象。证明水不能使石蕊溶液变色的实验操作及现象是_。该实验证明二氧化碳和水反应生成了_，能使石蕊溶液变_。加热涉及的反应化学方程式为_。14水在化学实验中的作用不可忽视，图中四个实验分别用到水。装置A中发生反应的化学方程式_，当电源接通一段时间后，正负极产生气体的体积比_实验B集气瓶中装满水的目的_实验C中同学们做了试管和试管的对比实验，发现试管中固体可溶，试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_，同学们又补充
7、了试管所示实验，他们想探究的影响因素是_实验D中集气瓶中水的作用是_五、探究题（本大题共2小题，共13分）15(7分)某研究性学习小组同学将钠置于充满CO2的集气瓶中进行燃烧，反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成。该小组经分析得知，白色固体中不可能有NaOH，原因是 。他们对白色固体成分进一步探究。白色固体是什么？Na2OH2O=2NaOH 钠能与水反应生成NaOH和H2白色固体是Na2O 白色固体是Na2CO3白色固体还可能是 实验步骤实验现象实验结论取少量白色固体于试管中，加入适量水振荡。固体全部溶解向上述所得溶液中加入过量CaCl2溶液，静置。产生白色沉淀取静置后的上层清液于试管中，滴
8、加无色酚酞试液。试液不变色白色固体是 。（得出结论）通过上述实验，三个猜想中猜想 成立。钠在CO2中燃烧的化学方程式为 。钠着火，可以选用的灭火物质是 。A水 B干沙土 C二氧化碳16某化学兴趣小组的同学向无水乙醇中放入一小块金属钠，观察到有气泡产生。小组同学对这一现象产生了兴趣，进行了如下探究。无水乙醇和金属钠反应产生的气体是什么？(1)无水乙醇(CH3CH2OH)和金属钠反应生成乙醇钠(CH3CH2ONa)和一种初中阶段常见的可燃性气体；浓硫酸具有较强的吸水性，可用作某些气体的干燥剂；白色的无水硫酸铜固体遇水后会变成蓝色。猜想一：CO猜想二：CH4猜想三：H2兴趣小组的同学提出上述猜想的理
9、论依据是_。兴趣小组同学分成甲乙两组设计实验方案进行探究。甲组同学设计的实验方案如下：实验操作实验现象实验结论将反应产生的气体点燃，在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯烧杯内壁有小液滴生成猜想三成立乙组同学认为只完成上述实验，猜想二也可能成立。理由是_。并设计了如下实验进一步验证：将反应产生的气体点燃，燃烧产物依次通入A、B装置(如图2)，测得两装置实验前后的质量变化如表。A装置B装置实验前257.6g144.2g实验后257.8g144.2g乙组的同学根据实验数据分析，证明猜想_成立。无水乙醇与金属钠反应的化学方程式为_。甲组同学受到乙组同学的启发，认为只需要增加一个实验：再在火焰上方罩个内壁蘸有澄
10、清石灰水的烧杯，观察现象，就能使本组的实验方案更加完善。你认为此方案是否合理_(填“合理”或“不合理”)。要确认该实验过程中所用的乙醇是无水乙醇的实验方法是_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A、电解水时生成氢气和氧气，2H2O2H2O2，氢气和氧气的体积比为2:1；故选项正确，但不符合题意；B、向盐酸和氯化铜的混合物溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与盐酸反应产生氯化钠和水，再与氯化铜反应产生氢氧化铜沉淀和氯化钠，氯化铜反应完后，沉淀质量不再增加；故选项正确，但不符合题意；C、将等质量的镁粉和铁粉分别加入到足量且溶质质量分数相同的稀硫，每24份质量的镁产生
11、2份质量的氢气，每56份质量的铁产生2份质量的氢气，镁产生的氢气多；故选项错误，但符合题意；D、向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中不断加水稀释，pH值逐渐变大，最后无限接近于7；故选项正确，但不符合题意；故选：C。2、C【解析】稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质是因为它们的溶液中都含有氢离子。故选C。3、D【解析】氧化物：由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物【详解】A、过氧化氢溶液是指过氧化氢的水溶液，溶质是过氧化氢，溶剂是水。过氧化氢、水都符合氧化物的概念，属于氧化物。A正确；B、过氧化氢溶液见光易分解，所以应该保存在透光性差的棕色瓶中。B正确；C、溶质质量分数的定义是溶质的质量和溶液的质量
12、的比值，而不是溶液的体积。题目中已知过氧化氢溶液的体积，没有过氧化氢溶液的密度，所以不能求出溶液中过氧化氢的质量。C错误；D、该溶液的溶质质量分数是30%，则10g溶液中溶质的质量为：10g30%=3g。加水稀释后，溶质的质量不变，则6%浓度的溶液的质量为：3g6%=50g。D正确。故选D。4、B【解析】丙二醇的颜色、状态、气味、熔沸点等性质不需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的物理性质。丙二醇的可燃性、无腐蚀性、可以用作催熟剂等性质需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的化学性质。属于丙二醇的物理性质的是：。故选：B。【点睛】需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质，不需要通过化学变
13、化表现出来的性质属于物质的物理性质。5、C【解析】A、鲜牛奶变质生成有害物质，属于化学变化；故选项错误；B、铁制品生锈，铁锈是新物质，属于化学变化；故选项错误；C、铁水铸造成锅没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；D、粮食酿成酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；故选：C。【点睛】化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。6、A【解析】A、由图可知，乙为二氧化氮，一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成，所以一个二氧化氮分子中含有3个原子核，选项正确；B、由图可知，该反应中只含有一种有机物甲烷，二氧化碳的化学性质与无机物相似，归为无机物，选
14、项错误；C、甲为甲烷，其中的碳、氢元素的质量比为12：（14）=3：1，选项错误；D、该反应的化学方程式为：CH4+2NO2N2+2H2O+CO2，反应后生成丙和丁的分子个数比为1：2，选项错误，故选A。7、C【解析】A、苯酚中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为6:6:1；故选项错误；B、一个苯酚分子中含有13个原子；故选项错误；C、苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为36:3：8，氢元素质量占比最小，氢元素质量分数最小；故选项正确；D、苯酚的相对分子质量是126+16+16=94；单位不是“g”；故选项错误；故选：C。【点睛】相对分子质量单位不是“g”，是“1”。8、C【解析】A、闻到香味是因为
15、桂花中芳香性化合物的分子不断运动，扩散到空气中造成的，选项A正确；B、1个水分子的质量约是310-26kg，说明分子质量很小，选项B正确；C、水变成水蒸气发生的是物理变化，水分子没有发生改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此水分子的化学性质没有发生变化，选项C错误；D、物质的热胀冷缩现象是因为温度改变，分子间的间隔大小发生变化造成的，选项D正确。故选C。9、B【解析】A、硫酸厂的污水呈酸性，用碱性的熟石灰处理后再排放，可以防治水体污染，不符合题意；B、提倡购物时使用塑料袋，既造成资源的浪费，还会导致白色污染，符合题意；C、大力开发和利用新能源，有利于节约化石燃料，改善环境质量，不符合题意
16、；D、禁止焚烧农作物秸秆，减少污染物的排放，会改善空气质量，不符合题意。故选B。10、C【解析】A. 根据质量守恒定律可知反应前后物质的总质量不变，x的值应为50g+1g+1g+23g-2g-45g-28g=0；B反应物的质量减少，生成物的质量增加；所以反应后的生成物是二氧化碳和水；C、44g二氧化碳中氧元素的质量为44g =32g；27g水中氧元素的质量为27g =24g；生成物中氧元素的总质量为56g大于参与反应的氧气的质量48g，所以物质W只含碳和氢、氧三种元素；选C二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、向学生们宣传节约用水，爱护水资源（合理答案均可） 用淘米水冲厕所（或淋浴时随时关
17、闭水龙头等合理答案均可） 【解析】节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。解：（1）上述图中的文字就是：用洗菜的水浇花，一举两得。目的是：向学生宣传，节约用水，爱护水资源；（2）符合画面主题的具体做法很多，如用淘米水冲厕所、洗脸水浇花、淋浴时随时关闭水龙头等。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、（1）8.4克（2）1.2%【解析】试题分析：设生成氢气的质量为13克时需要的铁的质量为X，Fe+2HClF
18、eCl2+H256 2X 1.3克列比例式得：56：X=2：1.3克 求得X8.4克样品中金的质量分数=1.1克8.5克111%=1.2%考点：金属的活动性 根据化学方程式的计算 物质的质量分数四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、蒸馏水不能使石蕊溶液变红，CO2通入蒸馏水后能使石蕊溶液变红 碳酸 红 H2CO3H2O+CO2 【解析】（1）水不能使石蕊试液变红，CO2通入蒸馏水后生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红；（2）CO2通入蒸馏水后生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红；（3）碳酸不稳定，加热后分解生成二氧化碳和水，酸性消失，反应化学方程式为：H2CO3H2O+CO2。14、2H2O 2H2+
19、O2 1：2 排净集气瓶内的空气 溶剂的种类 溶质的种类 防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂 【解析】（1）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2；（2）实验B集气瓶中装满水的目的是排净集气瓶内的空气；（3）试管中固体可溶，试管中固体几乎不溶，溶质相同，溶剂不同，说明了同种溶质在不同的溶剂中溶解能力不同，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类；同学们又补充了试管所示实验，高锰酸钾易溶于水形成紫红色溶液，与对比，说明了不同的溶质在同一种溶剂中溶解能力
20、不同，他们想探究的影响因素是溶质的种类。（4）铁丝在氧气中燃烧时，放出大量的热。为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、 反应物中没有氢元素；NaOH；【设计实验】取少量白色固体于试管中，加入适量水振荡。固体全部溶解，说明该物质能够溶于水中；向上述所得溶液中加入过量CaCl2溶液，静置。产生白色沉淀，说明白色物质中含有碳酸钠；取静置后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液。试液不变色，说明不含有氢氧化钠；白色固体是碳酸钠。【得出结论】4Na+ 3CO22Na2CO3+ C；【反思与交流】B【解析】试题分析：根据质量守恒定律可以知道
21、白色固体中不可能有NaOH，原因是反应物中没有氢元素；因为Na2OH2O=2NaOH钠能与水反应生成NaOH和H2，同时生成的氢氧化钠会和空气中的二氧化碳反应产生碳酸钠，实验白色固体可能是三种情形：白色固体是Na2O 白色固体是Na2CO3白色固体NaOH；向上述所得溶液中加入过量CaCl2溶液，静置产生白色沉淀，说明物质含有碳酸钠，取静置后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液，试液不变色，说明说明不含有氢氧化钠，因此白色固体为碳酸钠，钠在CO2中燃烧的化学方程式为4Na+ 3CO22Na2CO3+ C；钠着火，可以选用的灭火物质是干沙土，不能用水和二氧化碳。考点：物质的鉴别 物质的性质和变化
22、16、化学反应前后元素的种类不变（合理答案均可） 甲烷燃烧后也会生成水 三 2C2H5OH+2Na2CH3CH2ONa+H2 合理 取样，加入无水硫酸铜固体，颜色无变化，证明是无水乙醇。 【解析】猜想与假设根据质量守恒定律中的元素守恒，即反应物是钠和乙醇，生成物了一种初中阶段常见的可燃性气体，故可燃性气体可能是甲烷、一氧化碳、氢气。设计并实验甲烷和氢气中都含有氢元素，燃烧后都生成水。由实验可知，反应后的气体依次填入浓硫酸和澄清石灰水后，浓硫酸的质量增加了0.2g，澄清石灰水的质量不变，说明有水生成，没有二氧化碳生成，故说明原可燃性气体是氢气，故猜想三成立。得出结论由实验可知，金属钠与乙醇反应生成乙醇钠和氢气，故反应的方程式为：2C2H5OH+2Na2CH3CH2ONa+H2。实验反思乙组同学已经说明该实验中一定有水生成，故在再在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，如变浑浊，说明有二氧化碳生成，如不变浑浊说明没有二氧化碳生成，故该方案是合理的。拓展延伸白色的无水硫酸铜遇到水会变为蓝色，故方法是取样，加入无水硫酸铜固体，颜色无变化，证明是无水乙醇。