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1、2021-2022学年中考化学模似试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A氢氧化钙可用来改良酸性土壤氢氧化钙溶液呈碱性B固态二氧化碳可用于人工降雨二氧化碳能与碱反应C氮气常用作保护气氮气化学性质稳定D氧气用于医疗急救氧气能支持呼吸2据报道，上海某医院正
2、在研究用放射性碘治疗肿瘤这种碘原子的核电荷数为53，相对原子质量为1下列关于这种原子的说法中，错误的是（ ）A中子数为72B质子数为72C电子数为53D质子数和中子数之和为13下列有关水的说法中正确的是（ ）A水与冰块混合得到混合物B水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大4从物质变化的角度分析，下列变化主要体现物理变化的是A粮食酿酒B烟花燃放C瓷器破碎D钢铁生锈5下列对金属和金属材料的认识不正确的是（）A铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会生锈B铁有良好的导热性，常用来制作炊具C废旧电池中汞的回收，可减少对环境的
3、污染D铝表面易形成致密的氧化膜，可阻止铝进一步被氧化6某化学课代表对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的是（） A化学推论B资源的利用和保护氧化物都含氧元素，含氧元素的一定是氧化物碱能使酚酞变红，使酚酞变红的一定是碱爱护水资源要节约用水和防止水污染防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一C“低碳生活”D化学方程式书写 多使用一次性筷子，可使生活更加便利开发利用太阳能等新能源，有利于减少碳排放置换反应：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2复分解反应：NaOH + HCl = NaCl + H2OAABBCCDD7下列变化属于化学变化的是（ ）A滴水成冰B蜡烛燃烧C汽油挥发D铜丝折弯
4、8“促进可持续的生活方式”，“践行绿色生活”下列措施不符合建设“生态漳州”的是（ ）A不向水中丢垃圾B生活污水任意排放C合理使用农药化肥D严查工厂排放的水是否达标9变瘪的乒乓球放人热水中能重新鼓起来,其原因是A分子在不断运动B分子的质量和体积都很小C分子之间有间隔D分子的大小随温度的升高而变大10物质与水发生复分解反应称为水解反应例如：Al2S3+6H2O2Al（OH）3+3H2S根据上述观点，下列说法中不正确的是（）ANaF的水解产物是NaOH和HFBCaO2的水解产物是Ca（OH）2和H2O2CPCl3的水解产物之一是PH3DMg3N2水解产物是Mg（OH）2和NH3二、填空题（本大题共1
5、小题，共4分）11如图是碳的几种单质的模型图，图中小圆圈均代表碳原子根据所学知识回答问题：画出碳原子结构示意图：_甲、乙、丙对应三种碳单质，图甲单质的名称是_，图丙单质的化学式是_若碳为+4价，氯为-1价，由碳和氯组成的化合物的化学式为_三、计算题（本大题共1小题，共5分）122008 年北京奥运会所用的祥云火炬的燃料为丙烷，已知：2.2 g丙烷与6.4 g氧气充分 反应，生成2.2 g二氧化碳、x g 一氧化碳和3.6 g水。试计算丙烷的化学式为_，丙烷中的碳元素的质量和燃烧消耗氧气的质量之比为_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13我们在学习氧气化学性质时做了硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧
6、实验，请归纳：硫燃烧的现象：_。铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中盛水目的是_。写出木炭燃烧的文字表达式_。三个反应的共同点（任写一点）_。14水与人类的生活息息相关。保持水的化学性质的最小粒子是_。上图是电解水实验的示意图，试管b中的气体是_，a和b中产生气体的质量比约为_。生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇_（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）。不再产生气泡的原因是什么？猜想一：盐酸己经完全反应猜
7、想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行反应后溶液中是否有盐酸。小亮取上述反应后的溶液，测得溶液pH=2，说明溶液显_性,由此得出猜想一不成立的结论。小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如夏实验。取洁净的烧杯，另配制_溶液，测得溶滚pH=7。取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为_色。但小亮认为实验不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中
8、有盐酸。剩余固体中是否有碳酸钙。小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_。由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。根据以上实验探究，可得出影晌反应是否进行的因素之一是_。小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出（实验探究二）所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得（实验探究二）容器中剩余溶液的pH为Y，若X_Y(填“”“=”“Y，则她的猜想成立。16、将尾气点燃CO+CuOCu+CO2Cu和Cu2O溶液变蓝色，有
9、红色固体剩余 氧化铜和氧化亚铜的混合物与硫酸反应，溶液变蓝色，有红色固体剩余【解析】（1）一氧化碳还原氧化铜的反应是一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应物中的一氧化碳有毒，对环境有污染，需要进行尾气处理；（2）A装置中发生反应的化学方程式是CO+CuOCu+CO2；（3）氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，反应后生成的红色固体成分可能是铜、氧化亚铜、铜和氧化亚铜；取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸，观察到固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色溶液，则证明红色固体中含有氧化亚铜；但是实验结论不合理，原因是氧化铜和氧化亚铜的混合物与硫酸反应，溶液变蓝色，有红色固体剩余；所以当n大于时，可以得出猜想三的结论正确。【点睛】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。