《2021-2022学年山东省临沂市沂水县中考联考化学试卷含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年山东省临沂市沂水县中考联考化学试卷含解析.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列属于氧气用途的是A作食品保护气B用于急救病人C作燃料D用于灭火2空气中体积分数约占78%的气体是（）AO2BH2OCN2DCO23现有技术可以通过无
2、人机采集空气污染物的分布数据。下列不属于空气污染物的是（）A可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化硫D氮气4下列过程属于化学变化的是A碘升华B铝放置于空气中，表面生成一层致密的薄膜C风能发电D蒸发蔗糖水溶液得到蔗糖晶体5如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是()A属于置换反应B相对分子质量最小的是NH3C生成丙和丁的质量比为1：3D氢元素的化合价在反应前后没有变化6下列各组物质不能用组内物质相互混合的方法鉴别出来的是ACa(OH)2溶液、稀HCl、NaCl溶液、Na2CO3溶液BKOH溶液、Na2SO4溶液、CuSO4溶液、MgCl2溶液CK2SO4溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶
3、液、NaCl溶液D石蕊溶液、稀HCl、NaOH溶液、K2CO3溶液7向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是（ ）ABCD8甲物质可以作为生物燃料来提供能量，其反应的微观示意图如下所示，下列有关说法不正确的是（ ）A甲、乙、丙、丁都是由分子构成的物质B该反应属于置换反应C反应时甲中氮元素的化合价升高D甲与丁形成的化合物遇紫色石蕊溶液变红9下表是生活中一些物质的pH，有关说法错误的是物质厕所清洁剂桔子汁牛奶厨房清洁剂pH136.512.5A厕所清洁剂能腐蚀铁质下水管道B牛奶的酸性比桔子汁强C胃酸过多的人不宜多吃桔子D厨房清洁剂显碱性10每年5月7月是手足口病
4、高发期，手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部分的疱疹。治疗手足口病的常用药物是阿昔洛韦(化学式为：C8H11N5O3)。下列有关阿昔洛韦的说法不正确的是()A阿昔洛韦属于有机化合物B阿昔洛韦中C、H、N、O四种元素的质量比为8：11：5：3C阿昔洛韦的相对分子质量225D该物质的一个分子中含有27个原子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11金属及其制品是现代生活中常见的材料,请回答下列问题:（1）铜和铝都可以制作导线,主要利用了它们的_性。（2）金属铜可以提取AgNO3废水中的银,反应的现象为_。（3）将金属A放入Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶
5、液中,若取滤渣加入稀盐酸有气泡生成，则滤渣中一定含有_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12科学家近年发现了一种新型火箭燃料化学式N(NO2) 3，该物质中氮原子和氧原子的个数比为_，其中氮元素的质量分数为_（计算结果保留一位小数）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13如图是电解水的简易装置，请根据你所了解的知识填空：A为_极，事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是_与A相连接的试管中收集到的气体是_，可以用_检验；与B相连接的试管中收集到的气体是_，可以用_检验；A B相连接的试管中收集到的气体体积比是_根据上述事实可得出：水是由_组成的14解决“白色污染”的措施有（答两点）_、_。五、
6、探究题（本大题共2小题，共13分）15兴趣小组的同学利用提供的试剂：稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液，探究酸碱盐的性质，小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地得到无色、有刺激性气味的气体.（提出问题）刺激性气味的气体是什么？（猜想与假设）猜想1.可能是二氧化硫；猜想2.可能是氯化氢；猜想3.可能是氨气大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_.（查阅资料）SO2和CO2的化学性质相似都能使澄清石灰水变浑浊，写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式_；（实验探究）如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_，他认为猜想2
7、正确.（评价与改进）小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确.实验操作实验现象如图所示，将产生的气体_无明显现象为进一步证明结论正确，他们又将该气体通入_溶液中，观察到了预期的白色沉淀.（结论）加热氯化钠和硫酸的混合物溶液得到的气体是氯化氢.16某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中该反应的化学方程式 _实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？针对疑问，太家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下
8、：猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO和NaOH 猜想四：有_乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是 猜想四 （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 NaOH或氢氧化钠 为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH7有气泡产生产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液
9、中有H2SO4（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了这两处错误：实验操作中的错误是 _实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、作食品保护气是氮气或稀有气体的用途，故选项错误；B、用于急救病人，属于氧气的用途，故选项正确；C、氧气具有助燃性，没有可燃性，作燃料错误，故选项错误；D、用于灭火错误，因为氧气能支持燃烧，故选项错误；故选：B。【点睛】氧气有两个化学性质有：氧化性和助燃性，氧气用途有：支
10、持燃烧和供给呼吸等。2、C【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。【详解】A、氧气大约占空气体积的21%。A错误；B、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。B错误；C、氮气大约占空气体积的78%。C正确；D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%。D错误；故选C。3、D【解析】A、可吸入颗粒物随着呼吸系统进入人体，会对人体造成危害，属于空气污染物，A选项不正确，不符合题意；B、一氧化碳有毒，与人体内血红蛋白结合会影响氧气的运输，属于
11、空气污染物，B选项不正确，不符合题意；C、二氧化硫有毒，属于空气污染物，C选项不正确，不符合题意；D、氮气属于空气的成分气体，不属于空气污染物，D选项正确，符合题意。故选D。【点睛】本题考查空气污染物的种类，通常利用空气污染指数来衡量空气质量，空气污染指数中的物质包括可吸入颗粒物、二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮。注意空气的成分气体不属于空气污染物，例如氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。4、B【解析】试题分析：A、碘升华是由固态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，错误；B、铝放置于空气中，与空气中的氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，有新物质生成，属于化学变化，正确；C、风能发电是能量的转
12、化，无新物质生成，属于物理变化，错误；D、蒸发蔗糖水溶液得到蔗糖晶体，是使水与蔗糖分离，无新物质生成，属于物理变化，错误。故选B考点：物理变化、化学变化的判断5、C【解析】A、由一中单质和一种化合物生成另一种和另一种化合物的反应叫置换反应。氨气的相对分子质量为17，氧气的的相对分子质量为32，氮气的相对分子质量为为28，水的的相对分子质量为18.C物质的质量比为相对分子质量和化学计量数乘积的比，生成丙和丁的质量比为228:618=14:27；D单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价为零；氢元素的化合价在反应前后都是+1价，没有变化。6、C【解析】A、将四种溶液两两混合，只有沉淀生成的是氢
13、氧化钙，只有气泡生成的是稀盐酸，既有气泡又有沉淀生成的是碳酸钠溶液，无明显反应的是氯化钠溶液，不符合题意；B、将四种溶液两两混合，只有蓝色沉淀生成的是硫酸铜溶液，只有白色沉淀生成的是氯化镁溶液，既有蓝色沉淀又有白色沉淀生成的是氢氧化钾溶液，无明显现象的是硫酸钠溶液，不符合题意；C、将四种溶液两两混合，有白色沉淀生成的是硫酸钾溶液和氯化钡溶液，无明显现象的是硝酸钠溶液和氯化钠溶液，不能继续将其鉴别出来，符合题意；D、将四种溶液两两混合，变红一次，变蓝2次的是石蕊试液，既能变红又有气泡生成的是稀盐酸，既能变蓝又有气泡生成的是碳酸钾溶液，只能变蓝的是氢氧化钠溶液，不符合题意。故选C。7、A【解析】A
14、、氧化铁和盐酸反应生成易溶于水的氯化铁和水，开始溶液中铁元素质量为零，随反应的进行，溶液中铁元素的质量增加，反应结束不再改变；正确；B、反应中氧化铁的质量逐渐减少，当加入盐酸的量达到一定量时氧化铁完全反应，固体质量等于零；错误；C、反应前是盐酸溶液，反应后是氯化铁溶液，溶液的质量增加，反应结束后，只要盐酸还在增加，溶液质量就在增加。反应时溶液质量增加的速率大，反应结束后小；错误；D、反应过程中生成水，溶剂增加的更快一些；反应结束后溶剂水的增加速度变慢；错误；故选A。8、D【解析】A.甲、乙、丙、丁分别是氨气、氧气、氮气、水，这些物质都是由分子构成的，故正确。B.该反应反应物是一种化合物和一种单
15、质，生成物是一种单质和一种化合物，属于置换反应，故正确。C.甲的化学式是NH3,氮元素的化合价为-3,丙的化学式是N2,氮元素的化合价为0,化合价升高，故正确。D.丁是水，甲与丁形成的化合物是氨水，氡水是碱，遇紫色石蕊溶液变蓝，故错误。故选：D。9、B【解析】A、厕所清洁剂的pH=1，小于7，显酸性，能腐蚀铁质下水道，故说法正确；B、牛奶的pH比橘子汁的大，所以牛奶的酸性比橘子汁弱，故说法错误；C、桔子汁pH=3，小于7，显酸性，所以胃酸过多的人不宜多吃桔子，故说法正确；D、厨房清洁剂的pH=12.5，大于7，显碱性，故说法正确；故选：B。【点睛】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH大于
16、7时，呈碱性；当溶液的pH小于7时，呈酸性当溶液的pH7时，随着pH的减小酸性增强。10、B【解析】A、阿昔洛韦有唯一的化学式（C8H11N5O3）属于纯净物；故选项正确，但不符合题意；B、阿昔洛韦中C、H、N、O四种元素的原子个数比为8：11：5：3，质量比为（812）：11：（514）：（316）=96:11:70:48；故选项错误，但符合题意；C、阿昔洛韦的相对分子质量（812）+11+（514）+（316）=225；故选项正确，但不符合题意；D、该物质中的一个分子中含有原子数为8+11+5+3=27；故选项正确，但不符合题意；故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、导电 有银
17、白色固体析出，溶液由无色变为蓝色 银、铜、A 【解析】根据金属的物理性质以及金属活动性顺序中，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，排在氢前面的金属，能和稀盐酸反应生成盐和氢气来进行分析做题即可。【详解】（1）铜和铝都可以制作导线，主要利用了它们的导电性，故填：导电。（2）金属铜可以提取AgNO3废水中的银，是因为铜比银活泼，所以铜能将硝酸银中的银置换出来，反应生成硝酸铜和银，而银是银白色的固体，硝酸银溶液是无色的，硝酸铜溶液是蓝色的，所以会析出银白色固体，溶液由无色变蓝色，故填：有银白色固体析出，溶液由无色变成蓝色。（3）将A放入Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中，
18、若取滤渣加入稀盐酸有气泡生成，铜、银都不能和稀盐酸反应，说明A能和盐酸反应生成气体，则A能和硝酸银、硝酸铜反应，因此滤渣中一定有A和硝酸银、硝酸铜反应生成的银、铜和过量的A，故填：银、铜、A。【点睛】要会利用金属活动顺序表来分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，位于前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、2:3 36.8% 【解析】新型火箭燃料化学式N(NO2) 3中氮原子和氧原子的个数比为4:6=2:3；其中氮元素的质量分数为：。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、正 增强水的导电性 氧气 带火
19、星木条 氢气 燃着的木条 1：2 氢元素和氧元素 【解析】（1）与A相连的试管中产生气体少，为氧气，为正极。加入氢氧化钠是为了增强水的导电性；（2）正极产生的气体为氧气，能使带火星木条复燃，B为负极，产生的气体为氢气，能燃烧产生淡蓝色火焰；正负极产生气体的体积比为1：2；（3）水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，故水是由氢氧两元素组成的。14、减少使用不必要的塑料制品；使用一些新型的可降解塑料 重复使用某些塑料制品；回收各种废弃塑料。（回答其中两条，合理即可） 【解析】要解决白色污染，比较好的办法目前有以下几个方面：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；使用
20、一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等；重复使用某些塑料制品；回收废旧塑料等。故答案为减少使用不必要的塑料制品；使用一些新型的可降解塑料；重复使用某些塑料制品；回收各种废弃塑料。（回答其中两条，合理即可）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、反应物中没有氮元素，所以无法生成氨气 SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O 溶液变红色 通入澄清石灰水中 澄清石灰水 【解析】猜想与假设: 化学反应前后，元素种类不变，所以猜想3不合理，依据是反应物中没有氮元素，所以无法生成氮气。故填：反应物中没有氮元素，所以无法生成氮气查阅资料:二氧化硫和氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水，化学方程式
21、为：SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O。故填：SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O实验探究: 紫色石蕊遇酸性溶液变红色，所以小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变红色，于是他认为猜想2正确。故填：溶液变红色评价与改进: 二氧化碳溶于水生成碳酸，氯化氢溶于水形成盐酸，都能使紫色石蕊变红色，所以将生成的气体通入澄清石灰水中无明显现象。故填：通入澄清石灰水中为进一步证明结论正确，他们又将该气体通入澄清石灰水溶液中，观察到了预期的白色沉淀。故填：澄清石灰水16、H2SO4+2NaOHNa2SO4 +2H2O 有Na2SO4、H2SO4和NaOH 检测溶液的pH时，pH试纸不能伸
22、入溶液中，应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上 硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀，不能证明溶液中一定存在硫酸 【解析】演示实验硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为H2SO4+2NaOHNa2SO4 +2H2O假设猜想猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH评价反思（1）根据图示操作判断，检测溶液的pH时，pH试纸不能伸入溶液中，应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上；（2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀，不能证明溶液中一定存在硫酸；【点睛】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。