江苏省宜兴市环科园联盟重点中学2023年中考数学全真模拟试题含解析.doc

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1、2023年中考数学模拟试卷请考生注意:1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1根据下表中的二次函数的自变量与函数的对应值,可判断该二次函数的图象与轴( )A只有一个交点B有两个交点,且它们分别在轴两侧C有两个交点,且它们均在轴同侧D无交点2如图,已知在ABC,ABAC若以点B为圆心,BC长为半径画弧,交腰AC于点E,则下列结

2、论一定正确的是()AAEECBAEBECEBCBACDEBCABE3下列各式中计算正确的是ABCD4如图,等腰直角三角形位于第一象限,直角顶点在直线上,其中点的横坐标为,且两条直角边,分别平行于轴、轴,若反比例函数的图象与有交点,则的取值范围是( )ABCD5要组织一次排球邀请赛,参赛的每个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划7天,每天安排4场比赛.设比赛组织者应邀请个队参赛,则满足的关系式为()ABCD6下列运算正确的是()Aa3a2=a6B(a2)3=a5C =3D2+=27已知M,N,P,Q四点的位置如图所示,下列结论中,正确的是( )ANOQ42BNOP132CPON比M

3、OQ大DMOQ与MOP互补8研究表明某流感病毒细胞的直径约为0.00000156m,用科学记数法表示这个数是( )A0.156105B0.156105C1.56106D1.5610692018的相反数是()A2018B2018C2018D10如图,在直角坐标系中,等腰直角ABO的O点是坐标原点,A的坐标是(4,0),直角顶点B在第二象限,等腰直角BCD的C点在y轴上移动,我们发现直角顶点D点随之在一条直线上移动,这条直线的解析式是()Ay=2x+1By=x+2Cy=3x2Dy=x+211某班同学毕业时都将自己的照片向全班其他同学各送一张表示留念,全班共送1035张照片,如果全班有x名同学,根据

4、题意,列出方程为( )Ax(x+1)=1035Bx(x-1)=1035Cx(x+1)=1035Dx(x-1)=1035122的绝对值是( )A2BCD二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分)13如图,直线a,b被直线c所截,ab,1=2,若3=40,则4等于_14如图,已知l1l2l3,相邻两条平行直线间的距离相等,若等腰直角三角形ABC的直角顶点C在l1上,另两个顶点A,B分别在l3,l2上,则sin的值是_15在平面直角坐标系中,点 A的坐标是(-1,2) .作点A关于x 轴的对称点,得到点A1 ,再将点A1 向下平移 4个单位,得到点A2 ,则点A2 的坐标是_16某种商品

5、两次降价后,每件售价从原来元降到元,平均每次降价的百分率是_.17反比例函数的图象经过点和,则 _ 18写出经过点(0,0),(2,0)的一个二次函数的解析式_(写一个即可)三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤19(6分)如图,一只蚂蚁从点A沿数轴向右直爬2个单位到达点B,点A表示,设点B所表示的数为m求m的值;求|m1|+(m+6)0的值20(6分)某翻译团为成为2022年冬奥会志愿者做准备,该翻译团一共有五名翻译,其中一名只会翻译西班牙语,三名只会翻译英语,还有一名两种语言都会翻译求从这五名翻译中随机挑选一名会翻译英语的概率;若从这五名翻译中随机

6、挑选两名组成一组,请用树状图或列表的方法求该纽能够翻译上述两种语言的概率21(6分)如图1,已知抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A(1,0),B(3,0)两点,与y轴交于C点,点P是抛物线上在第一象限内的一个动点,且点P的横坐标为t(1)求抛物线的表达式;(2)设抛物线的对称轴为l,l与x轴的交点为D在直线l上是否存在点M,使得四边形CDPM是平行四边形?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由(3)如图2,连接BC,PB,PC,设PBC的面积为S求S关于t的函数表达式;求P点到直线BC的距离的最大值,并求出此时点P的坐标22(8分)已知:不等式2+x(1)求不等式的解;(2)若实数a满

7、足a2,说明a是否是该不等式的解23(8分)(2017江苏省常州市)为了解某校学生的课余兴趣爱好情况,某调查小组设计了“阅读”、“打球”、“书法”和“其他”四个选项,用随机抽样的方法调查了该校部分学生的课余兴趣爱好情况(每个学生必须选一项且只能选一项),并根据调查结果绘制了如下统计图:根据统计图所提供的信息,解答下列问题:(1)本次抽样调查中的样本容量是 ;(2)补全条形统计图;(3)该校共有2000名学生,请根据统计结果估计该校课余兴趣爱好为“打球”的学生人数24(10分)先化简,再求值:(a)(1+),其中a是不等式 a的整数解25(10分) ( 1)计算: 4sin31+(2115)1(

8、3)2(2)先化简,再求值:1,其中x、y满足|x2|+(2xy3)2=126(12分)计算:|2|+(2017)04cos4527(12分)如图,甲、乙两座建筑物的水平距离为,从甲的顶部处测得乙的顶部处的俯角为,测得底部处的俯角为,求甲、乙建筑物的高度和(结果取整数).参考数据:,.参考答案一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1、B【解析】根据表中数据可得抛物线的对称轴为x=1,抛物线的开口方向向上,再根据抛物线的对称性即可作出判断.【详解】解:由题意得抛物线的对称轴为x=1,抛物线的开口方向向上则该二次函数的图像与轴有两个

9、交点,且它们分别在轴两侧故选B.【点睛】本题考查二次函数的性质,属于基础应用题,只需学生熟练掌握抛物线的对称性,即可完成.2、C【解析】解:AB=AC,ABC=ACB以点B为圆心,BC长为半径画弧,交腰AC于点E,BE=BC,ACB=BEC,BEC=ABC=ACB,BAC=EBC故选C点睛:本题考查了等腰三角形的性质,当等腰三角形的底角对应相等时其顶角也相等,难度不大3、B【解析】根据完全平方公式对A进行判断;根据幂的乘方与积的乘方对B、C进行判断;根据合并同类项对D进行判断【详解】A. ,故错误. B. ,正确.C. ,故错误.D. , 故错误.故选B.【点睛】考查完全平方公式,合并同类项,

10、幂的乘方与积的乘方,熟练掌握它们的运算法则是解题的关键.4、D【解析】设直线y=x与BC交于E点,分别过A、E两点作x轴的垂线,垂足为D、F,则A(1,1),而AB=AC=2,则B(3,1),ABC为等腰直角三角形,E为BC的中点,由中点坐标公式求E点坐标,当双曲线与ABC有唯一交点时,这个交点分别为A、E,由此可求出k的取值范围.解:,又过点,交于点,故选D.5、A【解析】根据应用题的题目条件建立方程即可.【详解】解:由题可得:即:故答案是:A.【点睛】本题主要考察一元二次方程的应用题,正确理解题意是解题的关键.6、C【解析】结合选项分别进行幂的乘方和积的乘方、同底数幂的乘法、实数的运算等运

11、算,然后选择正确选项【详解】解:A. a3a2=a5,原式计算错误,故本选项错误;B. (a2)3=a6,原式计算错误,故本选项错误;C. =3,原式计算正确,故本选项正确;D. 2和不是同类项,不能合并,故本选项错误故选C.【点睛】本题考查了幂的乘方与积的乘方, 实数的运算, 同底数幂的乘法,解题的关键是幂的运算法则.7、C【解析】试题分析:如图所示:NOQ=138,选项A错误;NOP=48,选项B错误;如图可得PON=48,MOQ=42,所以PON比MOQ大,选项C正确;由以上可得,MOQ与MOP不互补,选项D错误故答案选C考点:角的度量.8、C【解析】解:,故选C.9、B【解析】分析:只

12、有符号不同的两个数叫做互为相反数详解:-1的相反数是1故选:B点睛:本题主要考查的是相反数的定义,掌握相反数的定义是解题的关键10、D【解析】抓住两个特殊位置:当BC与x轴平行时,求出D的坐标;C与原点重合时,D在y轴上,求出此时D的坐标,设所求直线解析式为y=kx+b,将两位置D坐标代入得到关于k与b的方程组,求出方程组的解得到k与b的值,即可确定出所求直线解析式【详解】当BC与x轴平行时,过B作BEx轴,过D作DFx轴,交BC于点G,如图1所示等腰直角ABO的O点是坐标原点,A的坐标是(4,0),AO=4,BC=BE=AE=EO=GF=OA=1,OF=DG=BG=CG=BC=1,DF=DG

13、+GF=3,D坐标为(1,3);当C与原点O重合时,D在y轴上,此时OD=BE=1,即D(0,1),设所求直线解析式为y=kx+b(k0),将两点坐标代入得:,解得:则这条直线解析式为y=x+1故选D【点睛】本题属于一次函数综合题,涉及的知识有:待定系数法确定一次函数解析式,等腰直角三角形的性质,坐标与图形性质,熟练运用待定系数法是解答本题的关键11、B【解析】试题分析:如果全班有x名同学,那么每名同学要送出(x-1)张,共有x名学生,那么总共送的张数应该是x(x-1)张,即可列出方程全班有x名同学,每名同学要送出(x-1)张;又是互送照片,总共送的张数应该是x(x-1)=1故选B考点:由实际

14、问题抽象出一元二次方程12、A【解析】分析:根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义,在数轴上,点2到原点的距离是2,所以2的绝对值是2,故选A二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分)13、70【解析】试题分析:由平角的定义可知,1+2+3=180,又1=2,3=40,所以1=(180-40)2=70,因为b,所以4=1=70.故答案为70.考点:角的计算;平行线的性质.14、【解析】过点A作ADl1于D,过点B作BEl1于E,根据同角的余角相等求出CAD=BCE,然后利用“角角边”证明ACD和CBE全等,根据全等三角形对应边相等可得CD=BE,然后利用勾股定理列式求

15、出AC,然后利用锐角的正弦等于对边比斜边列式计算即可得解【详解】如图,过点A作ADl1于D,过点B作BEl1于E,设l1,l2,l3间的距离为1,CAD+ACD=90,BCE+ACD=90,CAD=BCE,在等腰直角ABC中,AC=BC,在ACD和CBE中,ACDCBE(AAS),CD=BE=1,AD=2,AC=,AB=AC=,sin=,故答案为.【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形的性质,锐角三角函数的定义,正确添加辅助线构造出全等三角形是解题的关键15、(-1, -6)【解析】直接利用关于x轴对称点的性质得出点A1坐标,再利用平移的性质得出答案【详解】点A的坐标是(-1

16、,2),作点A关于x轴的对称点,得到点A1,A1(-1,-2),将点A1向下平移4个单位,得到点A2,点A2的坐标是:(-1,-6)故答案为:(-1, -6)【点睛】解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:(1)关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;(2)关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数;(3)关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数16、【解析】设降价的百分率为x,则第一次降价后的单价是原来的(1x),第二次降价后的单价是原来的(1x)2,根据题意列方程解答即可【详解】解:设降价的百分率为x,根据题意列方程得:100(1x)281解得x10.1,x21.9(不符合

17、题意,舍去)所以降价的百分率为0.1,即10%故答案为:10%.【点睛】本题考查了一元二次方程的应用找到关键描述语,根据等量关系准确的列出方程是解决问题的关键还要判断所求的解是否符合题意,舍去不合题意的解17、-1【解析】先把点(1,6)代入反比例函数y=,求出k的值,进而可得出反比例函数的解析式,再把点(m,-3)代入即可得出m的值【详解】解:反比例函数y=的图象经过点(1,6),6=,解得k=6,反比例函数的解析式为y=点(m,-3)在此函数图象上上,-3=,解得m=-1故答案为-1【点睛】本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特点,熟知反比例函数图象上各点的坐标一定适合此函数的解析式是解答

18、此题的关键18、yx2+2x(答案不唯一)【解析】设此二次函数的解析式为yax(x+2),令a1即可【详解】抛物线过点(0,0),(2,0),可设此二次函数的解析式为yax(x+2),把a1代入,得yx2+2x故答案为yx2+2x(答案不唯一)【点睛】本题考查的是待定系数法求二次函数解析式,此题属开放性题目,答案不唯一三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤19、(1)2- ;(2)【解析】试题分析: 点表示 向右直爬2个单位到达点,点表示的数为 把的值代入,对式子进行化简即可试题解析: 由题意点和点的距离为,其点的坐标为 因此点坐标把的值代入得: 20

19、、(1);(2).【解析】(1)直接利用概率公式计算;(2)只会翻译西班牙语用A表示,三名只会翻译英语的用B表示,一名两种语言都会翻译用C表示,画树状图展示所有20种等可能的结果数,找出该组能够翻译上述两种语言的结果数,然后根据概率公式求解【详解】解:(1)从这五名翻译中随机挑选一名会翻译英语的概率;(2)只会翻译西班牙语用A表示,三名只会翻译英语的用B表示,一名两种语言都会翻译用C表示画树状图为:共有20种等可能的结果数,其中该组能够翻译上述两种语言的结果数为14,所以该纽能够翻译上述两种语言的概率 【点睛】本题考查了列表法与树状图法:利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果n,再从中选出符

20、合事件A或B的结果数目m,然后利用概率公式计算事件A或事件B的概率21、(1)y=x2+2x+1(2)当t=2时,点M的坐标为(1,6);当t2时,不存在,理由见解析;(1)y=x+1;P点到直线BC的距离的最大值为,此时点P的坐标为(,)【解析】【分析】(1)由点A、B的坐标,利用待定系数法即可求出抛物线的表达式;(2)连接PC,交抛物线对称轴l于点E,由点A、B的坐标可得出对称轴l为直线x=1,分t=2和t2两种情况考虑:当t=2时,由抛物线的对称性可得出此时存在点M,使得四边形CDPM是平行四边形,再根据点C的坐标利用平行四边形的性质可求出点P、M的坐标;当t2时,不存在,利用平行四边形

21、对角线互相平分结合CEPE可得出此时不存在符合题意的点M;(1)过点P作PFy轴,交BC于点F,由点B、C的坐标利用待定系数法可求出直线BC的解析式,根据点P的坐标可得出点F的坐标,进而可得出PF的长度,再由三角形的面积公式即可求出S关于t的函数表达式;利用二次函数的性质找出S的最大值,利用勾股定理可求出线段BC的长度,利用面积法可求出P点到直线BC的距离的最大值,再找出此时点P的坐标即可得出结论【详解】(1)将A(1,0)、B(1,0)代入y=x2+bx+c,得,解得:,抛物线的表达式为y=x2+2x+1;(2)在图1中,连接PC,交抛物线对称轴l于点E,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A

22、(1,0),B(1,0)两点,抛物线的对称轴为直线x=1,当t=2时,点C、P关于直线l对称,此时存在点M,使得四边形CDPM是平行四边形,抛物线的表达式为y=x2+2x+1,点C的坐标为(0,1),点P的坐标为(2,1),点M的坐标为(1,6);当t2时,不存在,理由如下:若四边形CDPM是平行四边形,则CE=PE,点C的横坐标为0,点E的横坐标为0,点P的横坐标t=120=2,又t2,不存在;(1)在图2中,过点P作PFy轴,交BC于点F设直线BC的解析式为y=mx+n(m0),将B(1,0)、C(0,1)代入y=mx+n,得,解得:,直线BC的解析式为y=x+1,点P的坐标为(t,t2+

23、2t+1),点F的坐标为(t,t+1),PF=t2+2t+1(t+1)=t2+1t,S=PFOB=t2+t=(t)2+;0,当t=时,S取最大值,最大值为点B的坐标为(1,0),点C的坐标为(0,1),线段BC=,P点到直线BC的距离的最大值为,此时点P的坐标为(,)【点睛】本题考查了待定系数法求一次(二次)函数解析式、平行四边形的判定与性质、三角形的面积、一次(二次)函数图象上点的坐标特征以及二次函数的性质,解题的关键是:(1)由点的坐标,利用待定系数法求出抛物线表达式;(2)分t=2和t2两种情况考虑;(1)利用三角形的面积公式找出S关于t的函数表达式;利用二次函数的性质结合面积法求出P点

24、到直线BC的距离的最大值22、(1)x1;(2)a是不等式的解【解析】(1)根据解一元一次不等式基本步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得(2)根据不等式的解的定义求解可得【详解】解:(1)去分母得:2x3(2+x),去括号得:2x6+3x,移项、合并同类项得:4x4,系数化为1得:x1(2)a2,不等式的解集为x1,而21,a是不等式的解【点睛】本题考查了解一元一次不等式,掌握解一元一次不等式的步骤是解题的关键23、(1)100;(2)作图见解析;(3)1【解析】试题分析:(1)根据百分比= 计算即可;(2)求出“打球”和“其他”的人数,画出条形图即可;(3)用样本估计总体的

25、思想解决问题即可.试题解析:(1)本次抽样调查中的样本容量=3030%=100,故答案为100;(2)其他有10010%=10人,打球有100302010=40人,条形图如图所示:(3)估计该校课余兴趣爱好为“打球”的学生人数为200040%=1人24、,1【解析】首先化简(a)(1+),然后根据a是不等式a的整数解,求出a的值,再把求出的a的值代入化简后的算式,求出算式的值是多少即可【详解】解:(a)(1+)=,a是不等式a的整数解,a=1,1,1,a1,a+11,a1,1,a=1,当a=1时,原式=125、 (1)-7;(2) ,.【解析】(1)原式第一项利用算术平方根定义计算,第二项利用

26、特殊角的三角函数值计算,第三项利用零指数幂法则计算,最后一项利用乘方的意义化简,计算即可得到结果;(2)原式第二项利用除法法则变形,约分后两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,约分得到最简结果,利用非负数的性质求出x与y的值,代入计算即可求出值.【详解】(1)原式=34+19=7;(2)原式=1 =1 = =;|x2|+(2xy3)2=1,解得:x=2,y=1,当x=2,y=1时,原式=.故答案为(1)-7;(2);.【点睛】本题考查了实数的运算、非负数的性质与分式的化简求值,解题的关键是熟练的掌握实数的运算、非负数的性质与分式的化简求值的运用.26、1.【解析】直接利用零指数幂的性质以及特殊角的三角函数值和绝对值的性质分别化简得出答案【详解】解:原式=2+2+14=2+2+12=1【点睛】此题主要考查了实数运算,正确化简各数是解题关键27、甲建筑物的高度约为,乙建筑物的高度约为.【解析】分析:首先分析图形:根据题意构造直角三角形;本题涉及两个直角三角形,应利用其公共边构造关系式,进而可求出答案详解:如图,过点作,垂足为.则.由题意可知,.可得四边形为矩形.,.在中,.在中,. .答:甲建筑物的高度约为,乙建筑物的高度约为.点睛:本题考查解直角三角形的应用-仰角俯角问题,首先构造直角三角形,再借助角边关系、三角函数的定义解题,难度一般

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