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1、二轮备考有方法二轮备考有方法激情唱歌隐形的翅膀隐形的翅膀 同学们，春天来了，花儿开了，正是我同学们，春天来了，花儿开了，正是我们奋斗的好时节，严冬我们都熬过来了，并们奋斗的好时节，严冬我们都熬过来了，并且我们一模考试取得了比较满意的成绩，但且我们一模考试取得了比较满意的成绩，但在二轮复习的时间里，班级的学习效率还有在二轮复习的时间里，班级的学习效率还有待提高。我们还有时间来奋斗，六十多天够待提高。我们还有时间来奋斗，六十多天够我们去改变，我们也能改变。我们去改变，我们也能改变。在接下来的时间进行二轮复习，在高强在接下来的时间进行二轮复习，在高强度的学习里，我们还得保持清醒的头脑，认度的学习里，
2、我们还得保持清醒的头脑，认清自己该走得路，并且走得更踏实。清自己该走得路，并且走得更踏实。1 1、反思：过去一轮的学习中，我碰到这些问题、反思：过去一轮的学习中，我碰到这些问题1.1.每次到考前才紧张，考完后有点松懈了，不每次到考前才紧张，考完后有点松懈了，不知道该复习哪些东西；知道该复习哪些东西；2.2.没有什么计划，每天疲于应付作业，没时间没有什么计划，每天疲于应付作业，没时间做额外的练习；做额外的练习；3.3.综合没做过模拟试题，做题速度慢，会而不综合没做过模拟试题，做题速度慢，会而不对，对而不全，考试基础题失分，大题不会做。对，对而不全，考试基础题失分，大题不会做。4.4一、学会反思一
3、、学会反思2 2、认识自己的问题、认识自己的问题：（1 1）努力，但并未全力以赴；）努力，但并未全力以赴；（2 2）没计划，不能合理安排时间，效率低；没计划，不能合理安排时间，效率低；（3 3）题量少，没有通过模拟题提升速度与题量少，没有通过模拟题提升速度与感觉，从而发现自己的缺漏，及时复习与感觉，从而发现自己的缺漏，及时复习与强化；强化；（4 4）不总结，不研究做题方法，不在平时不总结，不研究做题方法，不在平时练速度与技巧；练速度与技巧；（5 5）关注分数，心理负担大，忘了考试就关注分数，心理负担大，忘了考试就是要把题做好。是要把题做好。53 3、高考成功的基本条件：实力高考成功的基本条件：
4、实力+心态心态+方法方法实力问题实力问题本一离我们多远？本一离我们多远？3+5+2 3+5+2 （容易题、中档题、难题）（容易题、中档题、难题）我们的目标：立足我们的目标：立足3+53+5，抓住中档题，抢难题，抓住中档题，抢难题75075080%=600 (80%=600 (语：语：110 110 数：数：125125 英：英：125 125 综：综：190 190 基能：基能：50 50 总分：总分：600600）2012017 7年高考理科本一线：年高考理科本一线：4 48585，本二，本二326326 文科本一线：文科本一线：517517，本二，本二3923926二、二轮知策略二、二轮知
5、策略1 1、认识高三的爆发期特点、认识高三的爆发期特点 爆发期：三个月（爆发期：三个月（3 3、4 4、5 5月）月）高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将出现质的飞跃。复习将出现质的飞跃。一批曾经不够努力的男学生都将发起高考前一批曾经不够努力的男学生都将发起高考前的冲击，学习成绩将大幅度提升。的冲击，学习成绩将大幅度提升。一批女同学在后一批女同学在后期将恢复自己的本来面目，期将恢复自己的本来面目，由于量的大量积累，质的飞跃十分明显由于量的大量积累，质的飞跃十分明显。2 2、二轮复习的目的、二轮复习的目的 对于高三二轮复习来说，要达到三个目的：对于高
6、三二轮复习来说，要达到三个目的：1 1、全面从基础复习转入到重点复习，对、全面从基础复习转入到重点复习，对重点和难点进行提炼和把握。重点和难点进行提炼和把握。2 2、将一轮复习的知识应用到实战里去，、将一轮复习的知识应用到实战里去，将已有的知识转换为自己将已有的知识转换为自己 的解题能力。的解题能力。3 3、把握各题型的特点和规律，把握解题、把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。方法，初步形成应试技巧。3 3、二轮复习的作用、二轮复习的作用 其一其一，通过专题复习，能将知识系统化，利于知，通过专题复习，能将知识系统化，利于知识的巩固与提升；识的巩固与提升；其二其二，通过专题和
7、综合测试训练，有利于提高基，通过专题和综合测试训练，有利于提高基本能力和综合能力；本能力和综合能力；其三其三，能提高应试水平，如审题技巧、答题技巧、，能提高应试水平，如审题技巧、答题技巧、应试心理素质，积累临场发挥经验等；应试心理素质，积累临场发挥经验等；其四其四，能增强答题的规范性；，能增强答题的规范性；其五其五，能查缺补漏等。，能查缺补漏等。如果说一轮复习是迎考的基础，那么二轮复习则如果说一轮复习是迎考的基础，那么二轮复习则是关键。成功的二轮复习将使成绩大辐度提高，反是关键。成功的二轮复习将使成绩大辐度提高，反之，会徘徊不前，甚至下滑。因此，要务必高度重之，会徘徊不前，甚至下滑。因此，要务
8、必高度重视，并力争实现二轮复习应起到的重大作用。视，并力争实现二轮复习应起到的重大作用。4 4、二轮复习策略、二轮复习策略 巩固：巩固：及巩固第一轮复习成果，把巩固三基（基及巩固第一轮复习成果，把巩固三基（基本知识、基本方法、基本技能）放在首位，强化知本知识、基本方法、基本技能）放在首位，强化知识的系统和记忆识的系统和记忆 完善：完善：通过此轮复习，查漏补缺。进一步建立学通过此轮复习，查漏补缺。进一步建立学科思想，知识规律，方法应用等体系的不断总结完科思想，知识规律，方法应用等体系的不断总结完善。善。综合：综合：及在课堂做题和课外训练上，减少单一知及在课堂做题和课外训练上，减少单一知识的试题，
9、增强知识的灵活性和试题的综合性。识的试题，增强知识的灵活性和试题的综合性。提高：提高：是进一步提高对问题的阅读和概括能力，是进一步提高对问题的阅读和概括能力，复习问题和解决问题的能力。复习问题和解决问题的能力。下阶段做法：下阶段做法：1.1.落实计划与目标落实计划与目标 （作业（作业+模拟题模拟题+复习强化）复习强化）2.2.吃透每一本复习资料和教材吃透每一本复习资料和教材3.3.提高做题速度，掌握做题技巧，减少做提高做题速度，掌握做题技巧，减少做题失误，做到会而对，对而全。题失误，做到会而对，对而全。（速（速度度+数量，总结数量，总结+提高）提高）11三、二轮有方法三、二轮有方法4 4、最好
10、的试题：（、最好的试题：（向错题挑战！）向错题挑战！）高考题高考题 （近三年的高考题）和错题（近三年的高考题）和错题错题集整理的及时与有效（不贪多，一步一个错题集整理的及时与有效（不贪多，一步一个脚印；不应付，脚印；不应付，整理整理对你来说是最有用的。）对你来说是最有用的。）将每日回顾错题形成习惯，像吃饭、睡觉一样将每日回顾错题形成习惯，像吃饭、睡觉一样不做不行的习惯。不做不行的习惯。二次过关题、错题重做二次过关题、错题重做是本学期的重中之重！是本学期的重中之重！5 5、高效的课堂，、高效的课堂，自觉的课间自觉的课间；充实的自习充实的自习；备忘录的利用。；备忘录的利用。127 7、舍去的背囊、
11、舍去的背囊 舍去自私，舍去虚荣，舍去侥幸，舍去埋怨，舍去自私，舍去虚荣，舍去侥幸，舍去埋怨，舍去懒惰，舍去浮燥，舍去诱惑，舍去狭隘。舍去懒惰，舍去浮燥，舍去诱惑，舍去狭隘。6 6、增强时间观念。二轮复习到四月底，稍纵即、增强时间观念。二轮复习到四月底，稍纵即逝。要有只争朝夕的紧迫感。时间是学习积累逝。要有只争朝夕的紧迫感。时间是学习积累的过程，时间就是成绩。的过程，时间就是成绩。学生加大课余学习时学生加大课余学习时间的投入，要有课余时间与课上时间同等重要间的投入，要有课余时间与课上时间同等重要的概念，记住爱因斯坦的那句话：的概念，记住爱因斯坦的那句话：“人与人间人与人间的最大差异在于业余时间。
12、的最大差异在于业余时间。”138 8、注意加强三方面的训练、注意加强三方面的训练（一）加强读题、审题和信息处理能力的训练（一）加强读题、审题和信息处理能力的训练（二）加强解题思维方法和思路的指导和训练（二）加强解题思维方法和思路的指导和训练（三）加强文字表述基本技能的培养和训练（三）加强文字表述基本技能的培养和训练 做题要求：做题要求：不做则已，做必到位，不做则已，做必到位，泛泛而泛泛而做，不如不做；质量优先，以质求量，正确无做，不如不做；质量优先，以质求量，正确无误，快速规范。误，快速规范。149 9、加强反思出效益、加强反思出效益 1 1）对审题的反思）对审题的反思 2 2）对知识的反思、
13、）对知识的反思、3 3）对突破口的反思）对突破口的反思 4 4）对解题过程的反思）对解题过程的反思 5 5）对解题规律的反思）对解题规律的反思 6 6）对解题方法多样化的反思）对解题方法多样化的反思 7 7）对试题变形、变化的反思；）对试题变形、变化的反思；教之道在于度，学之道在于悟！教之道在于度，学之道在于悟！151010、提高模拟训练效果、提高模拟训练效果明确模拟训练的目的明确模拟训练的目的 老师将知识、方法、策略上进行系统的训老师将知识、方法、策略上进行系统的训练和检测，强化重点知识和方法，练和检测，强化重点知识和方法，同学在平时练习中就考试技巧，考试方法同学在平时练习中就考试技巧，考试
14、方法进行训练，学会合理安排考试时间，达到即进行训练，学会合理安排考试时间，达到即快又对的目的，严格有规律地进行限时训练。快又对的目的，严格有规律地进行限时训练。先练后看答案，力争先练后看答案，力争“问题不过夜问题不过夜”。提高心理素质，能够在任何情况下保持平提高心理素质，能够在任何情况下保持平衡心态，保证大脑对题的兴奋度。衡心态，保证大脑对题的兴奋度。最后最后60天天我们还能做什么？我们还能做什么？怎么办？怎么办？究竟还能提多少分？究竟还能提多少分？知识还有多少漏洞？知识还有多少漏洞？应试技巧还能不能提高？应试技巧还能不能提高？考试心态还能不能再成熟一些？考试心态还能不能再成熟一些？考好大学考好大学意味着：意味着：看不完的书，做不完的题，考不完的试。看不完的书，做不完的题，考不完的试。考好大学考好大学意味着：意味着：休息时脑海里仍不断涌出化学反应，休息时脑海里仍不断涌出化学反应，睡觉时嘴里呢喃着一个个英语单词睡觉时嘴里呢喃着一个个英语单词。考好大学考好大学意味着：意味着：汗水，泪水，希望，失望汗水，泪水，希望，失望。考好大学考好大学意味着：意味着：只有不屈不挠只有不屈不挠,才能换来明日辉煌才能换来明日辉煌19