《第３课 图形创意设计----精创美术资料.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第３课 图形创意设计----精创美术资料.pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你从这些图片中得到什么信息你从这些图片中得到什么信息 1、几只沾满病毒的手、几只沾满病毒的手和一名医护人员。和一名医护人员。2、病毒向在前线的医、病毒向在前线的医护人员伸出了魔爪。护人员伸出了魔爪。3、向医护人员致敬，、向医护人员致敬，告诫我们人类要保护告诫我们人类要保护大自然，要与大自然大自然，要与大自然和睦相处。和睦相处。江西美术出版社七年级下册江西美术出版社七年级下册江西美术出版社七年级下册江西美术出版社七年级下册图形创意设计图形创意设计优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激
2、着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。感官，从而有效地实现信息的传达。优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。感官，从而有效地实现信息的传达。今天我们看今天我们看到越来越多的图到越来越多的图形作品，它们奇形作品，它们奇特的形态吸引着特的形态吸引着我们的目光，意我们的目光，意味深长的符号给味深长的符号给我们无限遐想。我们无限遐想。现代创意图形展现出丰富多变的形态现代创意图形展现出丰富多变的形态,洋溢着设计者富于创造性的思洋溢着设计者富于创造性的
3、思想。图形创意的创作过程可以分两个步骤：想。图形创意的创作过程可以分两个步骤：联想和想象联想和想象.联想是图形创意的起点，把与主题相关的各种形象元素寻找出来，只联想是图形创意的起点，把与主题相关的各种形象元素寻找出来，只有找到了恰当的元素才有进一步去处理原始、塑造形象的可能。有找到了恰当的元素才有进一步去处理原始、塑造形象的可能。通过联想获得了表现素材，下一步则要通过想象对素材进行深层次通过联想获得了表现素材，下一步则要通过想象对素材进行深层次的处理，创造出符合创意要求的新形象。想象的过程又分成两步：解构的处理，创造出符合创意要求的新形象。想象的过程又分成两步：解构和整合。解构是对元素的分析，
4、寻找创意的突破点。整合是在解构的基和整合。解构是对元素的分析，寻找创意的突破点。整合是在解构的基础上，对已有元素进行打散重组，通过具体的图形表达方式创作出新的础上，对已有元素进行打散重组，通过具体的图形表达方式创作出新的图形形象图形形象.联想是图形创意的起点，为想象寻找处理的素材。图形创意中创造联想是图形创意的起点，为想象寻找处理的素材。图形创意中创造的新形象是以现实中存在的物形为基础进行再造的，而这种基础物形的的新形象是以现实中存在的物形为基础进行再造的，而这种基础物形的发掘寻找是通过联想来实现的。发掘寻找是通过联想来实现的。所谓联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维所谓联想
5、是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。联想可以是由一点出发呈面状向四面发散，如由圆形的形态联想过程。联想可以是由一点出发呈面状向四面发散，如由圆形的形态联想到各种具有这一特征的事物：钟表、光盘、水管的断面、太阳、风扇、到各种具有这一特征的事物：钟表、光盘、水管的断面、太阳、风扇、波纹等；也可以是按意识流从一点开始层层推演以线型发散，如：从圆波纹等；也可以是按意识流从一点开始层层推演以线型发散，如：从圆开始，到画圆的圆规开始，到画圆的圆规文具文具使用者学生使用者学生教室教室教学楼教学楼建筑设计师建筑设计师 联想普遍存在于传播的过程中，设计师通过联想普遍存在于传播的过程中，设计师
6、通过“意意形形”的联想找到描的联想找到描述思想的符号，观者通过对所视符号述思想的符号，观者通过对所视符号“形形意意”的联想体会其中的含义。的联想体会其中的含义。一个人的联想能力是建立在知觉和记忆的基础上的，不仅需要对事物一个人的联想能力是建立在知觉和记忆的基础上的，不仅需要对事物有深入理解和分析的能力，更需要有敏锐的观察能力、对事物形态、内有深入理解和分析的能力，更需要有敏锐的观察能力、对事物形态、内涵的记忆能力以及发散思维的能力。涵的记忆能力以及发散思维的能力。课堂作业训练：课堂作业训练：圆的联想圆的联想作业要求作业要求:1 1、寻找生活中最常见的、最简洁的元素。、寻找生活中最常见的、最简洁的元素。2 2、作业量及尺寸、作业量及尺寸:圆的联想不少于圆的联想不少于1010个图形。个图形。生活中圆形物体课后作业检测：课后作业检测：三角形的联想三角形的联想训练目的：训练目的：以三角形为依据，联想捕捉生活中的相似视以三角形为依据，联想捕捉生活中的相似视觉形象，引导对周边的事物、物体发生兴趣，觉形象，引导对周边的事物、物体发生兴趣，并加以观察，再用艺术的手法加以表现。并加以观察，再用艺术的手法加以表现。作业要求：作业要求：1、要求元素形似或意象。、要求元素形似或意象。2、作业量及尺寸：至少、作业量及尺寸：至少12个相关图形。个相关图形。排排放放