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1、 现代文阅读现代文阅读实用类文本阅读实用类文本阅读新闻阅读（非连续新闻阅读（非连续性文本阅读）性文本阅读）基础知识基础知识新闻阅读新闻阅读新闻评论特写通讯访谈人物特写事件特写场面特写景物特写工作特写人物通讯事件通讯工作通讯概貌通讯消息一、新闻评论对当前发生的新闻或新闻中表现乃至隐藏的问题，发表自己的见解或归纳总结出新的结论、观点。二、特写摄取新闻事件中最富有表现力和特征的某些片段，通过多种表现手法做具有强烈情感冲击力的着力刻画，集中突出地表现新闻人物事件和新闻主题。分类人物特写事件特写场面特写景物特写工作特写三、通讯用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体详细、生动形象地反映新闻事件或典型人物的
2、一种新闻报道形式。分类人物通讯事件通讯工作通讯概貌通讯四、访谈为某人、某事、某些问题去访问知情者、事件本人或专家，请他们对提出的文体进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。特点1.针对性（访谈目的性强，针对某人、某事、某个问题）2.专题性（围绕一个中心问题）3.典型性（访谈的人、事、问题具有典型意义）五、消息指简要而迅速的新闻报道。（一）基本特点迅速及时内容真实（最主要特点）语言简明（二）基本结构标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。1.标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。多行标题引题（引标）
3、：交待形势，烘托气氛，说明背景等。正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。2.导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、提问式、引语式、结论式、描写式、号召式、观感式、悬念式。3.主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。分为时间结构式、空间结构式、主次结构式、逻辑结构式。4.背景：指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。5.结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概
4、括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。（三）六要素时间地点人物事件的起因事件的经过事件的结果。非连续性文本阅读一、概念围绕一个中心话题，用两则或两则以上不同文体的材料来阐述该话题。二、特点1.时效性 所述话题往往发生在当下或发生在过去，但对当下有较大影响。2.生活性 所述话题多贴近生活。3.社会性 所阐释的问题往往具有较强的社会意义。三、组成新闻、访谈、特写、通讯（四种文体任意组合而成，有时会辅以图表来详细地展现内容）四、关系非连续性材料之间或互相补充，或形成对比，从不同方面共同说明一个问题。五、阅读方法根本任务：从多元材料中提取信息、分析信息、评价信息。阅读时注意三点：1.寻找关键信息。2.整合得出结论。3.建构文本意义。具体工作：1.快速浏览，找出多则文本材料的中心话题（或事件）。2.单则阅读，以抓关键词语的形式找出它们各自的侧重点（或角度、方 面），对于单则材料为图表的，还需根据图表标题和内容，把握其重点。3.关注文本出处信息。关注文本出处信息，判断其所属的文本类别及暗 示信息。