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1、高 考 备 考 之小 说 的 虚 构 专 题 讲 解 当前的高考小说复习备考,仍旧存在滞后性:很多教师还是只关注小说三要素(人物、情节、环境)和主题，缺乏对小说文体特征的把握，缺乏对当下高考小说阅读理解测试导向的把握与理解,显然难以应对学业质量水平标准中关于审美鉴赏活动中,能结合作品内容对作品情感、形象、思想、表现手法等进行阐释评价的相关能力要求。从近几年高考小说命题情况看，试题的测试内容相对于我们熟知的人物形象、情节结构、主题意蕴等考查内容,出现了新的测试内容，其中就有对小说虚构与真实本质特征的考查。例1:2020新高考全国2卷大师（节选）文本多次提到“板凳”，这是富有意味的细节，请分析这里
2、“板凳”的用意。例2:2019年全国卷I理水(节选)理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇,请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。例3:2018年全国卷I赵一曼女士小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。例4:2018年全国卷3微纪元(节选)结合本文,谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。在文艺创作中，作者的“虚构”是建立在现实基础之上的一种提炼、融合。而“虚假”则是凭空臆想、生编硬造，毫无现实依据。虚构虚假 无论哪种情况，只要企图把一个真实事件写成小说，变成艺术品，那么就必然有一定程度的虚构和变形。理查德泰勒（美国）没有虚构，就不能进行写作。阿托尔斯泰论文
3、学 经验支撑了虚构,而虚构最终使经验得以升华,使它摆脱了平庸与无趣。曹文轩小说门 小说作为虚构的艺术，是小说家从生活中大量的感性材料中进行提炼，并通过叙事视角、叙事时空、叙事节奏等艺术手法的运用，创造出一个有别于现实生活的虚构世界。为何虚构？1虚构使小说不带有任何功利色彩，无关利害。2虚构丰富了读者的审美想象空间，延展了读者的生命长度。正因为有了虚构，读者才可以体验到超越现实的“真实”，这种真实大大扩充了读者在现实世界中的所见所闻，让读者得以探寻故事背后的真相，丰富对人物命运的体察，看清特定时代下的生活真谛，看见人类内心的隐秘。小说虽然是一种虚构的艺术，却又是一种更为深刻的真实。虚构建立在作家
4、对生活了解的基础上，并不是毫无依据的天马行空。虚构的素材来源于现实的真实生活，反映了对真实世界的思考。例如：变形记中，主人公由正常人变成了一个甲虫，故事看似荒诞，却真实反映了世人唯利是图、人情淡薄的事实。正常人被挤压变形的创造，深刻揭示了这个制度下无情、拜金的真实社会生活。真实事实 “事实”是具体而实在的，“真实”则是一种形而上的概念。亚里士多德说过：“诗是一种比历史更富哲学性、更严肃的艺术，因为诗倾向于表现带普遍性的事，而历史却倾向于记载具体事件。”因此，在现实基础之上提炼、融合出来的小说所表现的世界，比起所谓的“事实”，可能更接近于真实。小说如何在虚构中体现真实？1取材真实如理水中的“大禹
5、治水”的故事，文中出现的伏羲、仓颉、蚩尤都于史有据。2场景真实如沙之书里提到“印度、奥克尼群岛和统治过那里的挪威首领”。3人物真实如沙之书中对书贩的描述：“他的外表整洁，但透出一股寒酸。他一身灰色的衣服，手里提着一个灰色的小箱子他那斯堪的纳威亚人似的稀疏的、几乎泛白的金黄色头发”4心理真实如微纪元中先行者的心理变化过程。5细节真实如大师中板凳的细节，富有生活气息，与父亲身份以及街头下棋的场景相符。6情节真实如骑桶者中“我”因寒冷无比而出门借煤的情节设置符合逻辑。虚构真实一、虚构来源于现实生活，又高于现实生活;二、小说的“真实”并不等同于事实，它要表达的不是某种事实，而是一种内心的真实，是揭示生
6、活的本质和规律的可能性的真实。骑桶者卡夫卡 煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生
7、气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。（小说开篇用“光”、“空”、“冰凉”、“冷酷”,更兼一连串急促的短句,让人似乎坠人了一种无法解脱的困境之中,四周也是挥不去的冷酷,“我”的处境艰难。“天空”的比喻也富有深意,强调“银灰”的冷色调与整体的凄冷相应，给人以没有温暖、没有温情的感觉,同时又传递出了云层很厚的特点;而盾牌也给人厚重感,同时盾牌的特点在于阻隔,意味着陷入困难的人囿于现状，难于摆脱困境。这里的“煤桶”、“煤铲”、“火炉”、“树木”、“天空”、“太阳”等意象的堆叠，让小说的场景真实。）我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握
8、着桶把最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；平趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站起来时，也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌子上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。（“骑着桶”是作者的虚构，但煤桶能向上升起来也表明是空桶，这也足以说明桶之轻,这又是真实的。而小说中写“我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前”,“飘浮”是一种轻飘的状态,无根才会飘浮,失重才能飘浮,虽然此时是作者的虚构
9、，但这样的形象恰恰写出了“我”这个小人物在社会中无根、无力、无足轻重的处境，这又是真实的）“煤店老板！”我喊道，那急切的声音裹在呼出的热气里，在严寒中显得格外沉浊。“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。”煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧？”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“我没有听错吧？是一位顾客。”“我什么也没有听见，”妻子说，她平静地呼吸着，一面编织毛衣，一面舒服地背靠着火炉取暖。“噢，是的，”我喊道，“是我啊；一个老主顾；向来守信用；只是眼下没钱了。”“我的老伴，”煤店老板说，“是的，是有人；
10、我不会弄错的；一定是一个老主顾，一个有年头的老主顾，他知道怎样来打动我的心。”“你怎么啦，当家的？”妻子说，她把毛衣搁在胸前，暂歇片刻，“没有人，街上空空的，我们已经给所有的顾客供应了煤；我们可以歇业几天，休息一下。”“可是我正坐在这儿的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的没有感情的眼泪模糊了我的眼睛，“请你们抬头看看，你们就会发现我的；我请求你们给我一铲子煤；如果你们给我两铲，那我就喜出望外了。所有别的顾客你们确实都已供应过了。啊，但愿我能听到煤块在这只桶里滚动的响声！”“我来了，”煤店老板说，他正要迈动短腿走上地窖的台阶，他的妻子却已经走到了他的身边，拉住他的手臂说：“你待在这儿。如果你还固执己
11、见的话，那就让我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厉害。只为一件买卖，而且只是一件凭空想象出来的买卖，你就忘记了你的妻儿，要让你的肺遭殃。还是我去。”“那么你就告诉他我们库房里所有煤的品种；我来给你报价格。”“好，”他的妻子说，她走上了台阶，来到街上。她当然马上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好；我只要一铲子煤；放进这儿的桶里就行了；我自己把它运回家去；一铲最次的煤也行。钱我当然是要全数照付的，不过我不能马上付，不能马上。”“不能马上”这两个词多么像钟声啊，它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起，又是怎样地使人产生了错觉啊！“他要买什么？”煤店老板喊道。“什么也不买，”他
12、的妻子大声应着，“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到；只是听到钟敲六点，我们关门吧。真是冷得要命；看来明天我们又该忙了。”她什么也没有看见，什么也没有听见；但她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走。遗憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶虽然有着一匹良种坐骑所具有的一切优点；但它没有抵抗力；它太轻了；一条妇女的围裙就能把它从地上驱赶起来。“你这个坏女人，”当她半是蔑视半是满足地在空中挥动着手转身向店铺走去时，我还回头喊着，“你这个坏女人！我求你给我一铲最次的煤你都不肯。”就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见。（作者为何要虚构“借煤”这一情节？小说如果按照“拎着煤桶去借煤”来演绎故
13、事,借煤失败，那就成了通常意义上的控诉型小说,老板和老板娘拒绝“我”的要求。我们可以从事件中看出，主人公是值得怜悯的,老板和老板娘缺乏同情心,我们就会谴责他们，而同情主人公。这样作品的内涵和指向就比较单一。但如果是虚构“骑着煤桶去借煤”,可“借煤”事件的虚化，让人们将关注的眼光更多地投到惶恐的主人公骑桶者身上：一个贫穷但又自尊,热切渴望借到煤的心理和极度害怕借不到煤的畏惧情绪紧密地缠绕在他的内心,人物形象也会立体化、圆型化、个性化。同时，作者的情感在客观的描述中隐于文字之后，更能凸显作品的深刻主题：表现人与世界的疏离,人与世界的不通融性。从中，我们可以读到阻隔、读到无奈、读到恐惧、读到孤独这些都是我们生活中的困境，因此，我们每一个人都有可能是“骑桶者”。）练习：另一个人博尔赫斯问题：小说就是通过叙述虚构的世界与人生，抵达必然和应然的真实。请结合本文简要分析小说“虚构”和“真实”之间的关系。答案：（1）老年的博尔赫斯和年轻的博尔赫斯在不同时间不同地点的同一条长椅上邂逅，通过对话发现彼此是有很多不同的“另一个人”，这个故事完全是虚构的。（2）作者通过这个故事传达了一种人生感悟：随着年龄和阅历的增长，思想和认识会发生很大的改变。这种感悟是真实的具有哲理性的。（3）“真实”是“虚构”的基础、源泉；用“虚构”的故事传达“真实”的人生感悟，拉开与现实的距离，使小说具有深刻的思想性。