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1、 人民美术出版社义务教育教科书人民美术出版社义务教育教科书美术九年级下册第十课美术九年级下册第十课 书书 籍籍 装装 帧帧 设设 计计 欣赏欣赏欣赏欣赏 欣欣赏赏 欣欣赏赏 一、想一想：什么是书籍装帧？一、想一想：什么是书籍装帧？书籍装帧设计主要是指书籍的书籍装帧设计主要是指书籍的整体设计。包括整体设计。包括封面、扉页、字封面、扉页、字体、字号、板式、插图、装订体、字号、板式、插图、装订等等内容，是一门间思想和艺术、外内容，是一门间思想和艺术、外观和内在、材料和工艺相融合，观和内在、材料和工艺相融合，以达到和谐、美观效果的以达到和谐、美观效果的整体艺整体艺术术。想一想：为什么要对书籍进行装帧设
2、计？想一想：为什么要对书籍进行装帧设计？保护书籍、方便阅读。保护书籍、方便阅读。提升书籍的文化内涵，增强阅读乐趣提升书籍的文化内涵，增强阅读乐趣。讨论：讨论：1.书籍装帧设计包括哪些方面？书籍装帧设计包括哪些方面？2.书籍封面的构成元素有哪些？书籍封面的构成元素有哪些？讨论：书籍装帧设计包括哪些方面？讨论：书籍装帧设计包括哪些方面？封面封面 书脊书脊封底封底 文字文字图形图形色彩色彩二、书籍封面的构成元素有哪些二、书籍封面的构成元素有哪些？文字文字不但具有表意功能，还要具有审不但具有表意功能，还要具有审美功能美功能 想一想：文字包括哪些内容？想一想：文字包括哪些内容？书名书名作者名作者名出版社
3、名出版社名图形图形是于该书内容有关的装饰图案形象是于该书内容有关的装饰图案形象色彩色彩诠释书籍的形式和内容诠释书籍的形式和内容。儿童类儿童类文学类文学类科技类科技类政治类政治类 三、如何为书籍做封面设计三、如何为书籍做封面设计书籍封面上的设计元素：书籍封面上的设计元素：文字文字图像图像 书名、作者名、出版社名等。书名、作者名、出版社名等。绘画、图形、照片等。绘画、图形、照片等。色彩色彩 合理地运用色彩，诠释书合理地运用色彩，诠释书籍的形式和内容。籍的形式和内容。书籍封面设计包括：书籍封面设计包括：文字、图像、色彩文字、图像、色彩 四、书籍封面设计的步骤1.1.选定一本书选定一本书2.2.构思构
4、思内容内容 主题主题 联想联想 文学类文学类突出突出“秋天秋天”秋天的色彩秋天的色彩 秋天的景色秋天的景色3.3.设计草图设计草图 4.4.定稿完善定稿完善5.5.涂色完成涂色完成 1、比较下面两组书籍封面设计，它们各自的特点是什么？以图案设计为主以图案设计为主春夏秋冬系列 现代 王翠云 共产党宣言 现代 吴勇以文字设计为主以文字设计为主 2.根据构思对封面的图形、文字、色彩进行整体的策划，并且画出几个不同的方案。方案方案1 1方案方案2 2方案方案3 3 3.选出最佳的设计方案，适当调整加以完善。选定方案选定方案完善细节完善细节上色、整体调整上色、整体调整 五、设计实践五、设计实践设计内容：
5、设计内容：为你喜欢的一本书重新设计封面，至为你喜欢的一本书重新设计封面，至少设计少设计3 3个草图方案，并选出最佳方案加以个草图方案，并选出最佳方案加以完善，可采用手绘、电脑、剪纸拼贴等制完善，可采用手绘、电脑、剪纸拼贴等制作完成。作完成。设计要求：设计要求：1.1.在设计上要凸显书籍的内容。在设计上要凸显书籍的内容。2.2.在风格上强调独创性，区别原有在风格上强调独创性，区别原有的设计风格。的设计风格。六、展示与交流六、展示与交流学生作品学生作品纸贴书封纸贴书封手绘书封手绘书封电脑制作的书封电脑制作的书封欣赏评价欣赏评价1 1、谈一谈你的设计思路。、谈一谈你的设计思路。2 2、说一说你最喜欢
6、那幅作、说一说你最喜欢那幅作品？为什么？品？为什么？3 3、评一评、评一评“班级最美的图班级最美的图书书”。课后拓展课后拓展1 1、请同学们课下将你的书籍装帧、请同学们课下将你的书籍装帧加以完善，和原有的设计风格对加以完善，和原有的设计风格对比欣赏，看看哪个效果更好。比欣赏，看看哪个效果更好。2 2、尝试摄影、电脑等其他方式创、尝试摄影、电脑等其他方式创作出更多更优秀的作品，让我们作出更多更优秀的作品，让我们一起动手争做书籍装帧的能手！一起动手争做书籍装帧的能手！“做一本书的过程，其实就是做一本书的过程，其实就是读通文本，注入情感，把司空见读通文本，注入情感，把司空见惯的文字转换成有序、有趣的视惯的文字转换成有序、有趣的视觉传达信息的过程，并为读者插觉传达信息的过程，并为读者插上想象的翅膀，让阅读的人回味上想象的翅膀，让阅读的人回味无穷，这就是我们所追求的书籍无穷，这就是我们所追求的书籍设计。设计。”书籍设计师书籍设计师 吕敬人吕敬人