《第４课 公益招贴设计-冀美版初中美术七年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第４课 公益招贴设计-冀美版初中美术七年级下册.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、输输 入入 标标 题题 内内 容容视频输输 入入 标标 题题 内内 容容“关爱环境”公益招贴设计输输 入入 标标 题题 内内 容容学习目标学习目标1.1.了解公益招贴，并能表达自己对公益招了解公益招贴，并能表达自己对公益招贴创意的感受和理解。贴创意的感受和理解。2.2.了解公益招贴设计的要素及创作过程。了解公益招贴设计的要素及创作过程。3.3.通过公益招贴的创意设计，提高创意思通过公益招贴的创意设计，提高创意思维能力。维能力。输输 入入 标标 题题 内内 容容水污染输输 入入 标标 题题 内内 容容大气污染输输 入入 标标 题题 内内 容容全球气候变暖输输 入入 标标 题题 内内 容容就是视觉
2、传达的一种形式，而公益招贴则是以宣传和保护公共利益为目的而设计的一种招贴画。它以鲜明的主题，简洁而富有创意的艺术形象，清晰有力地向人们传达正确的思想，维护社会的良知和公众的利益。招贴画：招贴画：输输 入入 标标 题题 内内 容容标题标语随文文案图形可用主标题和副标题组合，也可以使用单一标题。可以是长期使用的固定用语，相同标语可以使用在不同内容的招贴中。招贴中需要对招贴内容进行详细说明的文字，一般文字比较小。单位名称、地址、电话等，一般置于招贴的最后或较次要的位置。主要形式有绘画、摄影、粘贴等，也可以综合运用。输输 入入 标标 题题 内内 容容步步 骤骤一、明确一、明确主题主题二、发散二、发散思
3、维思维三、设计三、设计构思构思四、创意四、创意表达表达输输 入入 标标 题题 内内 容容1.1.明确主题明确主题以“保护森林”为例输输 入入 标标 题题 内内 容容2.2.发散思维发散思维“保护森林保护森林”主题主题自然资源破坏工具人类用品破坏后果森林树木斧子电锯一次性筷子抽纸树墩沙漠输输 入入 标标 题题 内内 容容3.3.设计构思设计构思“文字为主文字为主”文字为主的设计要考虑文字为主的设计要考虑文字的数量、文字的数量、美化装饰、美化装饰、位置经营及色彩烘托位置经营及色彩烘托输输 入入 标标 题题 内内 容容“图文结合图文结合”把相关的形象把相关的形象分解，整合、处理，分解，整合、处理，寻
4、找创意的突破点，寻找创意的突破点，创造新的视觉形象。创造新的视觉形象。输输 入入 标标 题题 内内 容容4.4.创意表达创意表达手绘手绘电脑制作电脑制作剪贴合成剪贴合成输输 入入 标标 题题 内内 容容围绕围绕“关爱环境关爱环境”（气候、土壤、气候、土壤、水资源、野生动物、森林植被水资源、野生动物、森林植被）这一）这一主题设计一张主题鲜明、形象生动、主题设计一张主题鲜明、形象生动、富有感染力的公益招贴作品，表现形富有感染力的公益招贴作品，表现形式不限。式不限。课堂实践课堂实践输输 入入 标标 题题 内内 容容输输 入入 标标 题题 内内 容容输输 入入 标标 题题 内内 容容法国艺术家用海洋垃圾制作的雕塑，呼吁环保输输 入入 标标 题题 内内 容容总总 结结通过本节课的学习，我们了解了公益招贴的基本知识，其实公益宣传的形式还有很多，比如，公益雕塑、公益邮票、公益剪纸等。虽然我们现在只是初中生，可能不会为全人类环境做出特别大的贡献，但是我们可以从身边小事做起，就比如学完本节课，我们可以通过公益招贴的方式来呼吁更多的人加入到公益活动当中来，只需要我们用一点心，用一点力，就可以为保护环境付出我们的一点努力，为人类的生存增添更多的发展与活力。（共同携手为环境保护做出我们应有的贡献。齐心协力，一起维护我们赖以生存的家园）