《第9课古代的商路、贸易与文化交流 教学案-统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第9课古代的商路、贸易与文化交流 教学案-统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 课题第9课 古代的商路、贸易与文化交流执教人课时时间核心素养1.(时空观念)了解古代欧亚大陆东西商路的开辟和发展历程。2.(唯物史观)分析古代商路开辟的原因。3.(史料实证)认识古代商路对中华文明和世界文明发展的影响。4.(家国情怀)认识到文化交流的历史作用，增强学生的民族自豪感。教学目标1.了解不同时代、不同类型商路的开辟。2.理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。教学重点了解不同时代、不同类型商路的开辟教学难点理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色教学流程教学过程二次备课课前预习思维导图要旨聚焦1.丝绸之路是经由中国西北和中亚连通古代东西方的重要商路。2.欧亚大陆的其他重要商路还有“草
2、原丝绸之路”“西南丝绸之路”和“海上丝绸之路”。3.丝绸之路等古代商路不仅是商贸路线，而且是中西文化交流的桥梁。课堂导入问题引导（重难点突破）阅读课本P50史料阅读，思考两种说法的相同点是什么？简单分析其原因。提示相同点：都知道遥远的东方有一个“丝国”；都对丝的生产过程进行了猜测性的描述，但都不符合实际；反映了当时欧洲人对中国(丝国)和丝绸生产的模糊性认识。原因：路途遥远，未到过中国，未亲见蚕丝生产过程，都是猜测和想象。1.结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，你觉得今天“一带一路” 有何价值？提示：(1)对中国：有利于我国深化改革，扩大对外开放；有利于保持我国经济持续稳定发展，进一步提高我
3、国的国际地位。(2)对世界：有利于增进沿线国家和地区的经济合作和文化交流，实现各国资源的优势互补，促进各国共同发展；有利于各国消除分歧，增进友谊，维护地区和世界和平。2新时期，应该怎样弘扬“丝路精神”？提示(1)弘扬丝路精神，就是要促进文明互鉴。(2)弘扬丝路精神，就是要尊重道路选择。(3)弘扬丝路精神，就是要坚持合作共赢。(4)弘扬丝路精神，就是要倡导和平对话。测和想象。【总结拓展】1.从唯物史观角度分析丝绸之路形成的特点起源早，历史悠久，源远流长。线路多，覆盖面广。重经济交流，互利互惠。全方位：对外贸易与文化交流同步进行。先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主。注重平等贸易、和平相处、睦邻友好
4、。对外政策由开放转变为闭关锁国，朝贡体制逐渐形成。2从家国情怀角度认识古代丝绸之路的历史价值(1)开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络。古代丝绸之路纵横交错、四通八达，堪称世界道路交通史上的奇迹，成为亚欧大陆之间最为便捷的通道。(2)极大地促进了商品流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来。丝绸之路是古代东西方商贸往来的生命线，通过丝绸之路，世界各地的商品得以广泛交流。(3)推动了科学技术的交互传播，广泛而又深刻地推动了沿线国家生产进步乃至社会变革。(4)古代丝绸之路助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。合作探究阅读材料，完成
5、下列要求。材料丝绸之路不仅仅是物质传播之路，更是人类的一个文化舞台与文明平台。在此场域中，人类文明空间与时间相互融通、物质与精神齐头并进、人种民族相互交融、宗教与世俗相互适应、文化与艺术相互补充、经济与政治良性互动、战争与和平相互交替，真正具象地释示了“人类命运共同体”这一宏大命题下“人类文明共同体”的细微肌理，因之也具有了不同寻常的文化意蕴。摘编自林少雄丝绸之路的文化意蕴根据材料并结合所学中国古代史的知识，对材料中的观点（任意一点或整体）加以论证。（要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）【答案】论题：古代丝绸之路是中外经济文化交流、交融之路。阐述：汉朝丝绸之路开通后，逐渐成为中外贸易
6、的主要通道，中国的丝绸、瓷器等远销中亚、北非、欧洲，中亚和欧洲的商品和物种也传到中国，丰富了各自的社会生活。中国的四大发明、各种生产技术等外传，佛教、伊斯兰教等也传播到中国，文化交流不断加强并日益本土化。随着佛教传入中国，西域艺术通过佛教艺术在中原开花结果，佛教的石窟、造像、壁画等都充分反映着中西文化交流的艺术结晶。丝绸之路的开辟，促进了中原与西域的交流，大大地推动了地区间的经济、文化交流，丰富了地区物质文化生活与精神文化生活。由此可见，丝绸之路是古代中外经济、技术、文化交流的主要通道和文明交融发展的载体。课堂达标12014年6月，丝绸之路经济带国际研讨会在新疆乌鲁木齐召开。古丝绸之路是东西方
7、文明融合发展的友好象征。当年，唐玄奘在这条线路上可能见到的现象是（）A珐琅彩瓷器深受各族人民欢迎B晋商、徽商往来于丝绸之路C都使用水力风车灌溉农田D轻盈精湛的丝织品是常见的商品2在欧亚大陆，除了丝绸之路外，还存在着“草原丝绸之路”、“西南丝绸之路”、“海上丝绸之路”等重要商路。下图中的商路A8世纪以后，造纸术由阿拉伯人经此路传入欧洲B春秋战国时期，中国就开辟了通往印度洋的航路C明初郑和下西洋意味着此商路到达了交通的顶峰D唐朝中期以后，此商路完全取代了陆上丝绸之路3从今广西壮族自治区合浦县沿海的汉墓群中，出土了1000多件物品，一些物品来自苏门答腊、马来半岛婆罗洲及波斯等地，其中的琥珀、玛瑙的产
8、生地主要是波罗的海沿岸国家。由此可知，当时（）A丝绸之路重心转移B政府鼓励海外贸易发展C朝贡贸易体系完备D海上对外交往通道开辟4亚历山大东征之前，东西方文明因交通不便而交流较少。伴随着亚历山大东征，希腊和埃及、西亚、中亚甚至是印度，都建立了直接、长久的联系，并开始进行商品交易和贸易往来。由此可见，亚历山大东征（）A致使世界文明的独特性丧失B拓展了东西方交流的渠道C以传播希腊文化为主要使命D使丝绸之路逐渐恢复畅通52000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，他们穿越草原沙漠开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路，把我国东部农耕文明集中发达地区与“西域”及其以西各邦国联系起来。也见证了“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，材料表明“丝绸之路”（）A为东西方丝绸交易的专用通道B是认知世界的重要途径C是当时东西方贸易的唯一通道D拓展了汉朝的统治区域DCDBB课堂小结课后作业板书设计教学反思5学科网（北京）股份有限公司