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1、小说专题训练-小说标题的多重意蕴一、阅读下面的文字，完成下面小题。流转李学英回去看望母亲，她突然拿出手机朝我拍照，还让我教她用微信和视频。我拿过她的手机问，你原来的老人机呢？她回，我换了这台新款的，功能多，就是不会用，你教教我。我先教母亲用微信，说了几遍，她要么按着话键不放，要么没按话键，光对着屏幕说话。我渐渐失去耐性，便谎称，今天忙，等下次来再教你好了。回到家，想着儿子明天终于要去住校，自己总算得以自由，便哼起歌来。隔天，送儿子去学校后，我去美容院做了个保养。这些年天天泡在厨房里，如今不必再想今天要给儿子做什么菜，时间到了要去接他放学，晚上还要监督他写作业和睡觉突然做了时间的主人，我脚步轻快
2、地从美容院出来，又约上朋友去逛街，晚上在餐厅里吃完饭后，心满意足地回到家里。老公出差是常态，只是，今晚怎么觉得家里这样空？我把家里的灯都打开，从客厅走到厨房，从厨房走到卧室，又从卧室转到阳台，经过儿子的房间，我在他门口停了会，笑笑，把灯全都关了。回屋睡觉。我对自己说。第二天天刚亮我便醒来，冲到厨房淘米时，方想起儿子已经住校，不必为他做早饭。我欢呼着跑回温暖的床，结果怎么也睡不着。在床上赖了会，我起身走向厨房。吃什么呢？平时都是儿子吃完，他上学去后，剩余什么都被我扫进肚子。这会儿，我想了半天却什么都不想吃。我随手拿了几包零食躺倒在沙发里，边吃零食边漫无目的地按着遥控器，看累了就睡，睡醒了就在屋里
3、到处走，走到儿子的房间。我开门进去，摸着冰冷的床，眼睛慢慢地泛起泪珠。我终于知道自己要做什么了。我来到儿子的学校，让保安把儿子叫出来。我笑嘻嘻地望着身着校服的儿子朝我跑来，张开双手准备迎接他入怀。儿子跑到我旁边忽然停下脚步，皱着眉低声问，你来学校干嘛？我都这样大了，好丢人，你快回去吧。我还来不及看清楚他的脸，他已经转身跑向学校的深处。听说学校每天晚饭后会让学生到操场散步，我便提前到学校附近转。如果儿子在操场，隔着铁栏杆应该能着到。正当我望眼欲穿时，母亲的视频电话打进来，我惊讶地问，你怎么会用视频？她回，我特意求邻居教的，还有微信母亲说了一大堆不着调的话。我说，没事我挂了，说着便匆匆挂了电话。在
4、学校附近徘徊了几天，终于望到儿子，他正向我走来。我兴奋地贴在铁栏杆上喊他的名字。他跑到铁栏杆旁大声喝道，别再叫了，你丢人不？快回去，要不然星期天我也不回家了，说完转身跑掉了。为了周日能见到儿子，我再也没去校外徘徊。我开始着手准备，儿子周日回家要吃什么用什么。对了，房间也要打扫干净，还有被子，每天都要拿出来晒太阳母亲又打视频电话来，问我在做什么？我说，你没事能不能不要老打视频电话？她问，影响到你了？好，那我以后发微信给你，你有空再回。挂断母亲的电话后，没过一会，她的微信就到了，你在忙什么？吃饭了吗？我看完母亲的微信，直接把手机丢到一边。终于盼到儿子回家，我伸手想去摸摸他，他侧身避开了，放下带来的
5、脏衣服，提着他的书包进了房间，我赶紧跟过去，却发现门已经反锁。我只能趁着儿子出来吃饭时，用手机给他拍照，他发现后立马用手挡住脸，气愤地说，你再这样我不吃了。我匆忙放下手机说，别别别，我不拍了，你吃，你慢慢吃。看着他吃饭，我问，跟我说说你在学校的情况呗！有什么好说的，不就那样。儿子淡淡地带过，放下碗筷进了房间。一整晚我都拉长耳朵睡觉，生怕错过儿子出来喝水或有什么需要。儿子又要回学校了。假如时间能走得慢点该多好。路上我不停地抱怨。儿子说，我都知道啦，你能不能不要再说啦！车刚停下，儿子提起书包头也不回地奔向学校。我突然很想哭，这时母亲又发来微信。我想，似乎有些天没去看她了，便掉转车头，往母亲的家开去
6、。母亲看到我笑得合不拢嘴，拿出许多吃的，不停地劝我多吃点。抬头间，我发现母亲正用手机偷偷地拍我。我说，给我看看。母亲好像做了错事般，立刻把手机放到身后，笑着说，你别删了，我也就是想你时可以拿来看看。我蓦然一愣，眼里一丝酸楚划过，看着小心翼翼说话的母亲，我知道儿子不在家的日子里，我应该做些什么了。（节选自山西文学，2021年第11-期）1小说以“流转”为题，有多重意蕴，请简要分析。二、阅读下面的文字，完成下列小题。天地“粮”心马河静村长虎娃为村里修路争取资金，在迎宾饭店请乡领导吃饭。领导说：“事照办，饭不吃。”虎娃正要走，看见旁边餐桌上吃剩下的饭菜还相当丰盛：有一条鱼连筷子都没有动，鱼身上浇的汁
7、还在；一盘烧大肠只吃一个角；一盘家常豆腐吃了一半；一盘炒青菜还剩下两个叶。其次一碗紫菜鸡蛋汤基本喝完。另外小吃两个：一个烫面角，一个南瓜饼，各剩下三五个。还有一瓶仰韶酒。虎娃听说一瓶就得二百多块,他掂起摇了摇估计还有一多半。虎娃看了看其他人都埋头吃饭，于是就旁若无人地坐下来毫不客气地“开”吃了。虎娃边吃边想：造孽呀，咋剩恁多呢，孝敬老子哩？等着老子来“光盘”哩？虎娃没能“光盘”。他个子小肚子不大，撑死着吃也没有吃完就饱了。他酒量也不行，喝几口也就晕乎了。虎娃吃饱喝足，重重的打了个嗝，把烫面角和南瓜饼用纸一包，夹起就想走，又看看酒瓶，估摸这一桌就它贵。拿走吧？他想，丢面子；不拿吧？又不舍得，就“
8、嗵”的一下又坐下，掂起瓶对住嘴“咚咚咚”一饮而尽，喝醉了。醉了还没有忘记烫面角、南瓜饼，夹起来，摇摇晃晃就出了饭店。这就碰见了本村的小朝。小朝问：“二哥，下馆子啦？”虎娃乜斜着眼说：“啊，四菜一汤。”又迷迷糊糊补了一句：“狗日，酒都得二百多。”村长虎娃一个人“四菜一汤，喝酒都二百多”，就像碌碡掉进水井里，在村里引起轩然大波。隔天村委开会。监委会女主任小红对虎娃说：“叔，我给你提个意见吧？”“你说。”“你一向很节俭，是我们学习的榜样”“先说意见。”虎娃不耐烦了。“前天你去乡里请客啦？”“请啦，没请到。”“没请到你一个人就敢四菜一汤？”虎娃脸上有点窘。支部书记老钱拧着眉头，咳嗽了一声：“虎娃，你真
9、把你当成干部啦？啊毛主席教导我们说：贪污和浪费是极大的犯罪，你知道不知道！啊？”虎娃沉默了一会，说：“四爷，我吃了四菜一汤。”虎娃如实说出了四菜一汤的来路。听了虎娃的叙说，大家心头深深一震。小红说：“叔，对不起，冤枉你了。”副村长小朝笑着说：“二哥，你吃人家剩下的就没觉得这个，这个”支书老钱说：“哪个？丢人，是不是？我说小朝，咱们是种庄稼人，知道啥叫粒粒皆辛苦，啥叫丢人。”老支书语重心长地接着说：“解放前我与你奶奶逃荒要饭，脸一抹，弯着腰，拉根棍，逢人大爷、大伯叫着，那是啥滋味？丢人不丢人？丢人！但啥叫丢人？”老支书长长地吸了口烟，声调提高八度说：“我说，点了不吃叫丢人！吃不了倒了叫丢人！丢人
10、带犯罪！”老支书站起来接着说：“我说啊，一粥一饭汗珠换，倒下的是剩饭，流走的是血汗！我请你们永远记住，人生天地间，靠五谷杂粮活命，人讲良心，爱惜粮食，这就是天地粮心，粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。虎娃不丢人！你们说对不对？”大家都鼓起了掌。村长虎娃吃别人剩下的“四菜一汤”，一石激起千层浪，涟漪波及乡里，又逐步演绎到县里。县委有关领导认为这是落实中央“厉行节约，反对铺张浪费”的一个绝佳现实题材，责成宣传部、广电局深入挖掘，广为宣传。当一群记者举着的、扛着的，像枪、像炮一样的摄像机对着虎娃时，虎娃嘴笨，就是不配合。记者开导：“你响应党的号召呀，实践光盘行动呀；你勤俭节约呀，不铺张浪费呀；你是时代
11、的楷模呀，学习的榜样呀；你身为干部呀，不嫌弃别人吃剩下的饭菜呀”虎娃恼火了：“扯球蛋，你是表扬我哩，还是腌臜我哩？”记者急了说：“这是政治任务呀，把你当先进宣传呀，你就成了名人啦。”虎娃说：“你咋不去采访点菜的人哩？你咋不采访公款吃喝，点了一桌子菜不吃倒了的人哩？他们才是名人哩！”记者无奈，说：“我问你最后一句，你吃人家的饭菜，当时是如何想的？”虎娃当时是想“造孽啊，孝敬老子啊”。但这话放不到桌面上。他忽然想起老支书说的话。虎娃攥着拳头弓着腰，虎啸了一声：“天地粮心啊！”记者吃了一惊，不知所以然，又似有所悟。（有删改）注碌碡：用石头做成的圆筒形农具。2请结合文本简要分析小说的标题“天地粮心”的
12、多重意蕴。三、阅读下面的文字，完成下列小题。现在几点了范小青梅新是新来的医生，今天是她到社区医院上班的头一天。她刚坐下来，一个看似八十多岁的老人走了进来，手臂搁在桌子上。她以为他要开始诉说自己的病情，等了一会儿，老人说了一句，现在几点了？八点半。她回答的时候，看了老人一眼，她是有经验的，所以已经有了一点预感。果然，老人又说，现在几点了。这回梅新基本判断是“阿尔茨海默症”了，老人其实并不是在提问，或者说，他并不知道自己在问什么。她试着转移他的思路，拿起听诊器说，我听听你的心肺。听诊器触到了老人衬衣口袋里的一个硬物。梅新探看了一眼，那是一块旧式的怀表。老人的情绪焦虑起来，他嚷嚷着说，我的表不见了，
13、我看不见时间了。梅新无奈地从老人口袋里取出怀表，递到老人面前。但是老人视而不见，焦躁地说，我的表不见了。她把表塞到老人手里，你的表在这里呢。老人站了起来，我没有时间跟你说话了，我要回家找我的时间。梅新扶着老人走出诊室，坐在门诊大厅负责分诊的护士小金看到梅医生陪着老人出来，就冲着外面的不知什么地方喊了老人的保姆，小英子，走啦那个叫小英的保姆一头冲了进来，说，现在几点了？今天怎么这么快？一老一小走了出去，小金仍然小心着说，梅医生，基本上，以后每天你都能看见他，他很准时的，每天都来。她们正说着话，小金的手机响了。小金一看来电，张开嘴巴，脸也红了。还没接电话就叫嚷起来，哎哎呀，我差点忘了哎呀呀，现在几
14、点了？明明手机上有时间，但她又看了一眼墙上的挂钟，更加急了。她一边捂紧电话，一边对梅新说，说好要去看一条柯基犬，约好九点的，现在已经唉，我这个人，太没有时间观念了。一边说一边跑了出去，梅新看着她往马路对面跑，背影也是很着急的样子。梅新回到自己的诊室，里边的长椅上已经坐了三个病人，依次排着，虽然都坐着，但是梅新能够感觉到他们身上散发着的都是着急的气息。排在第一个的是一个面带怒气的中年男人，他正在嚷嚷，医生也不看看现在几点了，跑到外面瞎聊天，浪费我们时忽然看到梅新进来了，他话说到一半，嘴张着，脸涨红了。排在第二的那位妇女本来就只在长椅上坐了半个屁股，好像随时要抬起来，况且她一直就是一脸焦急的样子，
15、现在见这个男人有点不好意思，她赶紧说，让我先看吧，现在几点了？我时间来不及了。脾气不好的男人又不高兴了，说，你时间来不及？就你忙？现在谁不忙？再忙也有个先来后到，不要不讲规矩。这么说着，他一屁股坐到梅新面前的凳子上，仍然气呼呼的。排在最后的那个老先生看起来是个老烟枪，一直在咳嗽，而且满脸不耐烦，抱怨说，喂，咳咳咳，你们为什么要到八点半才开门呢？我四点钟就起来了，要来看个病，要等四五个钟头小金已经看过狗回来了，够速度的。梅新听到外面那个妇女配了药，叽叽咕咕说来不及了什么的，好像赶紧要走了，却又停下来问小金，金护士，这个新来的医生，面孔板板的，干什么，很了不起吗？小金说，大医院下来的，当然了不起。
16、可是，她不会笑吗？小金口气呛呛地说，她干嘛要笑？有什么好笑的？那女子“哦”了一声，说，我知道了，肯定是出医疗事故了，搞下来了，难怪不笑。嘘小金责怪女病人说，去去去，没有医疗事故，你不是很忙吗？有时间在这里废话。确实没有医疗事故。那一天梅新和科室主任丁医生一起值夜班，晚上八点十分，她给丈夫打个电话，问他接到她妹妹没有，丈夫的手机里却传过来电视机里的声音，丈夫“咦”了一声，随口说，现在几点了？那时候是八点十分，丈夫居然还没有出门。听了丈夫的话，她咬紧嘴巴，满脸通红。算了算了，不用你去了！她挂断电话，和丁主任打个招呼，就火急火燎跑出去，开车到地铁口，接了妹妹，把妹妹送到开会的宾馆，再返回医院。就在这
17、短短的时间内，丁主任主治的一个病人病危、抢救、死亡，等她回到医院，家属已经在嚎啕大哭了。抢救无效，没有医疗事故，和梅新更没有什么直接的关系，但是偏偏当时她脱离了岗位，医院不能容忍这样的事情。恰好需要轮派医生去社区医院支持工作，但像她这样的骨干派下去，也就是不处分的处分了。只是事后想想，真有那么急吗？中午休息的时候，梅新趴在桌子上睡了一会儿，就听到有人喊她，梅医生，梅医生，上班了。小保姆陪着“阿尔茨海默症”老人又来了。老人重新坐到了梅新的桌子前面，跟梅新说，医生，现在几点了？我的表坏了，时间找不到了，你能不能帮我修修表。梅新不知如何应对了，老人接着从口袋里取出一张纸，塞到梅新手里，说，时间在这里
18、。梅新低头一看，是一张发了黄的纸单，没来得及细看，小金就不耐烦地赶人了，哎哟哎哟，下午的门诊马上就开始了，外面好多病人都已经在排队挂号了，小英子，你带他走吧。老人死死盯着梅新握在手里的纸单，梅新不知道他要她干什么，想了一想，将它塞到自己的上衣口袋里，老人这才松了一口气，脸色也缓和多了，由小保姆搀扶着，走了出去。梅新正想把那个奇怪的纸单掏出来看看到底是什么，就听到有人咳嗽了一声，把她惊醒了。原来是个梦。正如梦中的情形，下午的门诊确实马上就要开始了。诊室的长椅上已经坐了两个病人，正无声而又焦急地看着她。社区医院的工作，就这样在梅新的时间里展开了。第二天上班，那个患“阿尔茨海默症”的老人又准时来了，
19、他坐下来，手臂搁在梅新的桌子上，梅新以为他又要问几点了，不过这回他换了个思路，问：你是梅医生吗？梅新说，是的。老人又问，你是梅医生吗？梅新说，是的。你是梅医生吗？是的。梅新实在忍不住，笑了起来。她主动伸手到老人衣袋里，拿出那块怀表，交到老人手里。老人也开心地笑了，我的表修好了，我有时间了，你是梅医生吗？我是。你是梅医生吗？我是。梅医生，现在几点了？（本文有删改）3结合文本，探究标题“现在几点了”的多重意蕴。答案1母爱的“流转”，例如母亲努力学习使用微信和视频、拿出手机朝“我”拍照，“我”去学校看望儿子、用手机给儿子拍照，突出了母亲对孩子的思念和爱。赞颂了母爱的无私；代际隔阂的“流转”，例如“我
20、”挂掉母新的电话、把手机扔到一边，儿子不允许“我”去学校看望他、拒绝与我沟通，突出了子女对母亲的爱的不理解，婉转批评了子女无视母爱的行为；身份的“流转”，“我”是母亲的女儿，又是儿子的母亲，通过儿子对“我”的不理解，“我”读懂了母亲的不易和无私的爱，“我”醒悟到去看望母亲，以自身的行为作榜样，希望儿子也能理解“我”的爱，将关爱“流转”下去。2“粮心”谐音“良心”，“天地粮心”是老支书对村委们“人生天地间，靠五谷杂粮活命，（要）讲良心，爱惜粮食”等的谆谆告诫；“天地粮心”是村长虎娃面对为了完成“政治任务”，反复开导他就吃别人剩饭菜动机说违心之语时的抗议；“天地粮心”是作者对热衷于搞形式主义进而造成粮食浪费的某些领导的当头棒喝。3指对时间刻度的询问；指来日不多、生命已经进入临界状态；指时间很紧，要抓紧时间做好自己的事情；指人们在现实生活疲于奔命，在时间中的困惑、焦躁、迷失。学科网（北京）股份有限公司