《高考物理一轮复习学案：牛顿运动定律.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮复习学案：牛顿运动定律.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.1牛顿运动定律（第一课时）（导学提纲）班级： 姓名： 【学习目标】1. 能准确表述并理解牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。（完成知识构建）2.能用牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。（完成探究问题1、2、3。）【使用说明】1、 阅读课本 ，写出牛顿第一定律的概念。2、 阅读课本，写出牛顿第二定律的概念、公式。3、 阅读课本，写出牛顿第三定律的概念。概念：公式：图像：【知识构建】按照使用说明完成【探究问题一】牛顿第一定律1、 下列关于物体惯性的说法中，哪些是正确的？哪些是错误的？（1） 汽车速度越大，刹车后越难停下来，表明物体的速度越大，其
2、惯性越大；（2） 汽车转弯后前进方向发生了改变，表明物体速度方向改变，其惯性也随之改变；（3） 被抛出的小球，尽管速度的大小和方向都改变了，但惯性不变；（4） 要使速度相同的沙袋在相同时间内停下来，对大沙袋用力比对小沙袋用力大，表明 质量大的物体惯性大。针对以上事例，请你总结一下对惯性大小的认识。2、 如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量分别为、的两个小球()，原来随小车一起做匀速直线运动，当小车突然停止时，如不考虑其他阻力，判断两小球会不会相碰？说明理由。【探究问题二】牛顿第二定律3、 光滑水平桌面上有一个质量是2 kg 的物体，它在水平方向上受到互成 90的两个力的作用，这两个力
3、的大小都是14 N。（1） 画出物体受的示意图，并求出合力的大小？（2） 这个物体加速度的大小是多少？沿什么方向？4、(多选)一个质量为2 kg的物体，在5个共点力作用下处于平衡状态。现同时撤去大小分别为15 N和10 N的两个力，其余的力保持不变，关于此后该物体的运动的说法中正确的是()A一定做匀变速直线运动，加速度大小可能是B一定做匀变速运动，加速度大小可能等于重力加速度的大小C可能做匀减速直线运动，加速度大小可能是D可能做匀速圆周运动，向心加速度大小是【探究问题三】牛顿第三定律5、机车A拉着一节车厢B沿水平轨道向右行驶。用与分别代表A对B和B对A的作用力。已知B行驶时受到的阻力。画出题中情境的草图，回答以下问题：（1）A拉B匀速行驶时，和有什么关系？和有什么关系（要说明大小和方向两方面的关系，并说明回答的根据）？（2）A拉B加速行驶时，和有什么关系？和有什么关系？若车厢B的质量是，加速度是，和各等于多少？6、建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。一质量为70.0 kg 的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取)()A510 NB490 NC890 N D910 N学科网（北京）股份有限公司