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1、 适合幼儿园校园举行庆六一主题活动方案范文_幼儿园六一活动策划 WWw.f132.cOm 一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最盛大的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演、亲子活动与成果展现等，让全园孩子过一个既欢乐又有意义的儿童节，让更多的孩子在节日里更好地展现自我和表现自我，幼儿园围绕上级确定的“庆祝六一展风采，家校携手育英才”主题开展庆“六一”活动： 一、活动目标 通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发
2、，通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间 2、宣传口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐教师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。） 三、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)并张贴相关宣传标语。
3、如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进展大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。 四、活动内容 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 2、时间：20xx年5月20日至2022年6月1日。 3、结对子游园 (1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)活动要求：要求幼儿能积极、
4、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参与“六一”游园活动。 (3)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程，嬉戏要求以两人为单位进展设计。 (4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。 4、识字展现 （1）指字卡嬉戏：教师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。 （2）带字卡做操：教师可带着孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字卡，教师做示范，孩子一起做，教师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。 （3）我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，教师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下
5、进展，全部的字卡分别让小朋友接。 （4）扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一局部字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，嬉戏反复进展。 （5）歌曲串编：教师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比方“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦” （6）听指令蹦跳：给小朋友发字卡，教师发出指令，比方“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮番拿，小朋友始终换蹦。（留意安全） （7）串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，教师读哪张字卡，小朋友就像串串一样
6、，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。 （8）萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮番读，哪对反响快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。 （9）单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。 （10）抢椅子：教师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，教师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。 五、安全保障 1、安全着重做好防暑工作：为防止孩子由于天热发生中暑，特布
7、置庆祝活动在幼儿园前院活动场地进展，这里树阴多。此外，提示孩子及家长活动当天带好遮阳伞、遮阳帽，每班现场放一桶纯洁水随时供给。 2、以班为单位家长与孩子在指定位置就座，自觉遵守活动场所秩序。离开时请各班级做好环境卫生及清场工作，教育孩子养成良好的环保习惯。 3、全体教师要加强责任心，对幼儿进展安全事项等多方面教育，确保无事故。 适合幼儿园校园进行庆六一主题活动方案范文(篇二) 活动主题： 激情六一，亲子嬉戏大狂欢 活动宗旨： “玩”个痛快，“玩”个尽兴，遵循孩子爱玩的天性，幼儿园今年的“六一”活动，将以孩子喜爱的各类亲子嬉戏，为孩子送上满满的祝愿，让幼儿在丰富多彩的活动中，促进亲子关系、体验胜
8、利、合作与交往的欢乐，尽情享受和度过一个幸福的、难忘的、属于自己的、独特的“六一”儿童节。 活动一：亲子嬉戏 1、水晶园提尾巴 2、米奇园找妈妈 3、海绵园小小造型师 4、贝恩园趾压板撕名牌 5、向日葵园小刺猬运果子 6、花园看动作猜词语 7、米乐园爱我你就亲亲我 8、海星园百变服装设计 9、糖果园蒙眼敲鼓 10、老虎园勇闯障碍物 11、欢快园horse racing 12、蝴蝶园趣味贴贴 活动方式： 每个孩子以家庭的形式到各园参加亲子嬉戏，依据完成状况获得各园嘉奖的印章。 活动二：兑换嬉戏钱币 家长带着孩子参与完12个嬉戏后，依据手持全部印章到交通银行兑换同等价位的嬉戏钱币。 活动三：兑换礼
9、品 依据兑换的嬉戏钱币到城堡超市兑换同等价值的礼品。 活动四：幼儿自助餐 活动当天我们将为孩子预备丰富的点心和饮品。 活动时间：20xx年5月31日 上午9：0012：00（水晶园、蝴蝶园、向日葵园、欢快园、米乐园、贝恩园） 下午14：3017：30（海星园、海绵园、米奇园、糖果园、老虎园、花园） 活动要求： 活动分两场进展，分别为5月31日上午和下午，请家长看清孩子所在班级的活动时间，活动当天我园不供应正餐，请家长按时来园参与活动并遵守活动完毕时间。 家长协作事项： 1、由于地下车库车位有限，请家长当天尽量不要开车来园，如需开车，而地下室停满的状况下，请自行查找停车地点，感谢协作！ 2、由于
10、活动当天人数较多，请家长自行看管好自己的孩子，避开消失安全事故。 3、为了保障孩子的的安全和活动的正常开展，活动当天上午9：30后，下午15：00后将关闭园门，不接纳任何人员入园。 4、活动之前各班级会发放“六一”儿童节游园会门票，请家长保管好，当天凭票入园。 适合幼儿园校园进行庆六一主题活动方案范文(篇三) 活动目标： 1、让幼儿能开心、有意义的渡过在园的最终一个六一节，为他们的童年留下欢乐的回忆。 2、增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将欢乐的心情乐于和家长共同共享。 3、提高幼儿的表现力和参加集体活动的积极性，大胆的参加表演和嬉戏。 活动预备： 录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干 场地
11、预备：二楼娃娃家前坪。 活动过程： 一、集体表演：歌表演大树妈妈路旁的小树欢乐的六一（负责人：xx） 二、舞蹈班表演（负责人：xx） 三、嬉戏推小车、吹、坐气球竞赛 1、推小车 地点：二楼前坪 负责人：xx裁判：xx的妈妈发奖人：xx的妈妈 玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿快速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。 规章：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来竞赛。三次违规取消资格。 2、吹、坐气球 地点：本班教室 负责人：xx裁判：xx发奖人：xx的妈妈 玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。 时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者
12、为胜者。 规章：在规定的时间内进展，不得抢时和超时。 肯定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消竞赛资格。 四、发奖、领奖。 五、活动完毕。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。 适合幼儿园校园进行庆六一主题活动方案范文(篇四) 珍宝群英会（5.265.28） 小班组：每班负责一个工程，每位幼儿每天参与一项。 1、五彩童年绘画（小1班） 预备：蜡笔、画纸 规章：每位幼儿选用自己喜爱的颜色蜡笔在画纸上匀称涂色。能做到颜色搭配和谐，颜色不涂到物体之外为佳。依据幼儿作品评出涂色匀称奖和最正确选色奖。 2、百灵飘舞文艺展现（小2班） 预备：音响、伴奏音乐等 规章：能用自然洪亮的声音唱
13、歌，吐字清晰，体验唱歌的乐趣。每位小朋友唱一首歌或边唱边跳，也可以跳舞，要求幼儿一首歌能声音洪亮唱完整。 3、步步高升垒高（小3班） 预备：泡沫积木 规章：在规定时间内请小朋友将泡沫积木一个一个依次垒高，规定时间内全部垒完不倒的为胜。在堆的过程中泡沫积木消失倒的现象，这个嬉戏就算失败，不计分。 欢快游艺节（5.29上午） 以幼儿独立参加为主，顺当通过挑战教师在游艺券上盖章，激发孩子参加活动的积极性，增加自信念 1、走迷宫（小1班） 预备：迷宫图、笔 玩法：每位幼儿运用笔宝宝走出纸上所画的迷宫，教师发指令“开头”幼儿进展嬉戏，在规定之间内走出迷宫为胜。 2、夹弹珠（小1班） 预备：弹珠若干，大夹
14、子。 玩法：位幼儿运用夹子从大箩筐中夹出弹珠，放入到空盒子中，以夹到10颗弹珠为胜。 3、拼拼图（小2班） 预备：动物拼图 玩法：在指定的桌上放有1份动物拼图，教师下令后就开头独立进展拼图，看谁先拼好。 4、剪图形（小2班） 预备：图形图片、剪刀 玩法：教师预备相应的画有各种图形的纸，幼儿沿图形的线剪下来，看谁剪得快。 5、巧运乒乓球（小3班） 预备：乒乓球、盘子 玩法：小朋友要手拿乒乓球放在盘子运到前面的终点。只要保持平衡，乒乓球就能在盘子里停留不掉到地上，顺当的运到终点。 6、拾豆豆（小6班） 预备：各种豆豆、勺子、碗。 玩法：在规定的时间内用勺子将豆豆分放在放在小碗里 珍宝联欢会（5.3
15、0上午） 小班幼儿团聚一堂，参加嬉戏，展现个人以及班级风采。 适合幼儿园校园进行庆六一主题活动方案范文(篇五) 一、指导思想: 为了进一步推动园本节日的开展,丰富幼儿园文化生活,构建有特色的幼儿园文化,在“六一”儿童节之际我园开展以“感恩家园、低碳生活”为主题的亲子大地创意画活动；本着“呵护地球一起动手,低碳生活你我共行”的口号,让参与活动的每个孩子和家长知道爱护地球从我做起,低碳生活从每个细节做起,让大家共同携手努力创作美妙将来生活. 二、活动主题: 感恩家园、低碳生活 三、活动时间: 20xx年5月31日上午 四、活动地点: 鹤浦中学大操场 五、活动安排: (一）、入场8:30以前完成 “
16、运发动进展曲”音乐响起,各班按指定位置坐好,主持人开场白 （二）、园长讲话和各代表发言8:308:45 1、园长讲话 2、幼儿代表发言 3、家长代表发言 （三）、升旗奏国歌8:459:00 （四）、全体幼儿体操表演9:009:15感恩的心和世界真美妙 （五）、创意大地画9:1510:15 （六）、各班服装展现表演10:1510:45 1、小班表演 2、中一班表演 3、中二班表演 4、大一班表演 5、大二班表演 6、大三班表演 7、大四班表演 （七）活动完毕10:4511:00 各班按次序出场回幼儿园 六、人员安排 1、活动负责、筹划:郑丽虹、詹琪琪 2、主持人:詹琪琪 3、音乐、音响:周露露
17、4、体操准时装表演:各班班主任及配班 5、场地次序维护及安全:各班家委会、黄先英、周爱喜 6、急救小组:袁惠斐、朱红、李赛莲、 7、信息报道:陈黛 七、活动留意事项: 1、活动前向家长交代清晰各环节留意事项及细节问题,确保活动安全开展. 2、全部活动预备工作必需在5月30日下午前完成 3、全体员工各尽其责,确保活动顺当进展. 4、活动当天全体师生统一着装. 5、每班请事先预备好自己班时装表演的音乐. 扩展阅读 2023幼儿园庆六一活动方案 为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将连续以开展系列庆祝活动的形式来进展，方案如下： 一、活动目标通过
18、开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增加教师、家长、孩子们的环保意识。二、活动预备1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。2、以班为单位作好参与活动
19、的预备(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)(3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏规划第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备五月二十日检查)。(4)各班开展幼儿进展续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的阅历。(5)各班调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间安排，交一份规划到园长室。4、幼儿园预备活动奖品和礼品。5、黎翠翠做好主持工作预备。6、利用板报向教师、家长发出建议和向每个
20、幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。三、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛(1)目的：培育幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力。(2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗读效果、配乐良好。(3)评奖：依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。2、环保“有用的纸盒”制作竞赛(1)目的：通过利用纸盒进展环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集
21、废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。(3)竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。(4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。4、“二幼之星”竞赛(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进展故事续编，续编时要求能根据
22、故事的线索编构出合理的故事情节和结局。B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后依据其表演节目答复有关的问题(表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分值为10分)。C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答(分大、中、小三组进展抢答)，每答对一题给1分。(3)竞赛形式：各班在进展班级赛的根底上，选派出3名幼儿参与年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。(5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进展，年级赛在5月中旬进展，全园决赛在5月30日
23、进展。5、游园活动(1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。(2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程(亲子嬉戏或其它嬉戏)。(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。四、扩大影响目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。时间：5月20日至6月1日。媒介：电视、报纸新闻、本园家长。方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。五、活动时间及场地安排5月26日：庆“六一”系列活
24、动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣传资料。5月27日：环保“有用的纸盒” 制作竞赛;5月30日：“二幼之星”竞赛;5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)幼儿园庆六一活动方案2023 一、活动目的 1、通过开展庆祝“六一”文艺活动，在积极的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。 二、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（5月29前各班创设庆“六一”环
25、境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。 2、以班级为单位做好参与活动的预备 1）各班排练2-3个节目 2）各班做好活动前的环境布置 3）各班需提前为幼儿购置好服装。 3、 5月上旬每班确定好节目内容，列好节目单，并依据节目内容定好主持稿，由小主持人配好主持词。 4、由幼儿园预备节日礼物。 三、活动内容 1、庆“六一”文艺表演。 2、幼儿园发送节日礼物。 四、活动方案 （一）活动内容 1、活动时间安排：20xx年5月30日前分别进展两次节目彩排；5月31日下午进行庆“六一”活动（初定） 2、活动对象：本园每位教职工、幼儿及家长 3、活动地点：本园大操场 4、活动内容形式：舞
26、蹈、独唱、歌表演、时装表演等 （二）活动主要流程 1、小主持人开场致词 2、园长主持讲话 3、文艺表演活动开头 4、给各位幼儿分发小礼物 （三）留意事项 1、活动当天，各班教师需提前做好幼儿更换服装及化装预备。活动开头后需做好提前两个节目之前的预备工作。 2、活动中安排现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的安全。 提示家长： （1）请家长自觉坐在事先安排好的座位观看演出。 （2）请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的安全线，以免影响后面的观众。 （3）请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。 （4）在接走幼儿后，需与带班教师打招呼。 （5）请家长、幼儿留意路上安
27、全。 2023幼儿园庆六一活动方案 2023幼儿园庆六一活动方案 一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最盛大的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展现等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个快速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。 对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，详细展现给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新奇、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以到达宣传本园的效果。 以下活动可以在每一项中选择其中一项，进展多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场详细的表演。 仅供参考！ 一、活动
28、目标 通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成。 二、活动主题和宣传 1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间 2、宣传口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐教师！（解放孩子的
29、思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。） 三、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)并张贴相关宣传。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进展大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。 2、以班为单位作好参与活动的预备： （1）排练一些童话或富有情节的舞蹈节目； (2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节； (3)培育幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的力量
30、；做嬉戏、借东西、过家家等等 (4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。 （5）专业培育孩子们学习cys，总结方法，提前练习 6)材料样品 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。（奖品可考虑但凡参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的积极性，还可适当考虑参加家长的奖品预备） 4、预备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。 四、活动内容 (一)活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 2、时间：2
31、023年5月20日至2023年6月1日。 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展现等系列活动的形式来进展。 1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛 (1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配力量。 (2)要求：每班预备一个幼儿故事或童
32、话剧、舞蹈表演，表达人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。 (3)评奖： 依据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确小演员。 A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个; B、最正确舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最正确舞台表现奖6个。 C、最正确小演员：从全部参赛的演员中评出最正确小演员10人。 2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛) (1)目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。 (2)内容与要求
33、：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进展服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。 (3)竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教 师到抽签的其他班跟班检查、评比。 同时可进行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进展进一步的展现；同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作力量比拟强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展现幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。 (
34、4)评奖： 依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。 A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个 B、最正确作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出最正确作品50件赐予嘉奖。 C、最优秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作力量、帮助力量、表演力量等等方面选出几位。 3、小能人竞赛 (1)目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的力量。 (2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进展分类、整理，并放在适宜的地方;要表达分工与合作
35、，并有序地进展。 要求孩子能洁净、利落的将自己的个人物品进展整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主力量。 (3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进展玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进展教室玩具、物品的分类、整理竞赛。 可提前预备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、挨次、质量等等方面进展竞赛。 (4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。 依据孩子们的清
36、洗时间、清洗质量等等方面进展评比，根本上参加的孩子都有不同奖项即可。 4、巧嘴儿竞赛 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事演讲竞赛：要求选手进展4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(总分值为10分) B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进展时装表演;随后答复有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答下列问题各5分，总分值为10分
37、) C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进展抢答(分大、中、小三组进展抢答)，每答对一题给1分。 (3)竞赛形式：各班在进展预赛的根底上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。 (4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军) (5)竞赛时间：预赛可在4月5月敏捷进展，半决赛在5月中旬进展，决赛在5月28日进展。 5、结对子游园 (1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的力量，并使他们体验到
38、合作与交往的欢乐。 (2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参与“六一”游园活动。 (3)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏工程，嬉戏要求以两人为单位进展设计。 (4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。 6、识字展现 （1）活动目的：平常状况下的六一节目根本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特殊的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜爱什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般状况下对幼儿
39、园的要求根本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为嬉戏或者展现会表现给家长。比方“找朋友的嬉戏”、“扔球球的嬉戏”等等诸多嬉戏均可作为识字的展现。 （2）活动要求：学习cys工程一段时间的不同年龄段孩子，要求教师提前做好预备，如字宝宝的预备，还有与嬉戏配套用到的局部道具 （3）活动内容：如下嬉戏，任意选择均可！ 1、指字卡嬉戏：教师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。 2、带字卡做操：教师可带着孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字卡，教师做示范，孩子一起做，教师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。 3、我说
40、你接：让小朋友围成一个圆圈站好，教师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进展，全部的字卡分别让小朋友接。 4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一局部字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，嬉戏反复进展。 5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有熬炼的时机。 6、歌曲串编：教师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比方“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“
41、太阳啊，日出哦” 7、变魔术：教师找一个装饰的很美丽的袋子，告知孩子这是个奇妙 的袋子，里面能变出来许多好东西，请小朋友留意看，教师神奇的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。 8、兔子找家：教师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，教师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一局部字卡，嬉戏开头时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停顿，老狼消失，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，连续嬉戏。 9、拍手拍卡嬉戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，教师
42、发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进展。 10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，教师发出指令，比方“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮番拿，小朋友始终换蹦。（留意安全） 11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，教师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。 12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮番读，哪对反响快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。 13、彩色的气球：教师把小朋友分成四组围成4个圈，并预备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球嘉奖给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒” 14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。 15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫，你是“日出”很快乐见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既熬炼了小朋友，又增加了趣味性。 16、说说指指：请一个小朋友上台，教师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。 17、抢椅子：教师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，教师读哪