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1、 邱县语文小考模拟题及答案邱县语文小考模拟题 一、字音练习。 1.看拼音,写字词。 wi采() pn pi() xin()弱 y wi() 2.给加点的字注音。 潇()洒 鼾()声 逸()闻 亲昵() 萤()火虫 花梗() 3.写出以下汉字的同音字,并分别组词。 二、词语积存。 ()()来迟 （雨）雪()() 断断()() 偷偷()() 白雪()() 潮()潮() 1.把上面的词语补充完整。 2.“潮()潮()”中填入的两个字是一对(近义反义)词。我能再仿写两个这样的词语:、。 3.上面的词语中,描写天气的有、,我平常还积存了不少这样的词语,如、。 三、句子练习。 1.纱窗外的萤火虫正提着灯笼
2、跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。 (1)用“”画出句中的拟声词,再写出两个你平常积存的: 、 。 (2)这句话运用了的修辞手法,请你再仿写一句: 2.“扶”的拟人化更精确,既写出了风的稍微、柳的纤弱,又写出了风与柳的亲昵和相互依偎的姿势。(用句中的关联词语造句) 3.七八个星天外,两三点雨山前。(写至少含有两个数字的古诗句) 4.空山新雨后,天气晚来秋。 翻译诗句: 这是描写秋天风光的诗句,请你再写出这样的古诗句: 5.仿写诗句。 我(指太阳)带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和暖和 我带着满身的露水 我带着 四、依据供应的实
3、际状况,运用学过的诗句填空。 1.当我们铺张粮食时,爷爷常常用唐代李绅的两句诗来教育我们: 。 2.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的两句: 。 3.现在人们常用送杜少府之任蜀州中的两句名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。 4.在期末写评语时,教师会祝你来年。 5.来到瀑布脚下,仰视瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起李白的两句诗: 。 6.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在这时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是。 五、品尝诗歌。 1.诗经采薇(节选)中有两对反义词,分别是( )( ), ( )( )。 2.天净沙秋中连续描写六个典型景
4、物的诗句:“, 。” 3.春夜喜雨是朝诗人的名篇之一,历来为人们传诵。细致地刻画了的夜景,表达了他心情。 4.西江月夜行黄沙道中是一首吟咏风光的词。这首词描写的时间是 ,地点是。 5.给诗加“腰”一文说明古诗特殊注意遣词用字,可以表达炼字的诗句我知道还有。 六、口语交际。 致老鼠是一首好玩的童诗。小诗人把老鼠当成自己的朋友,对有缺点的朋友没有卑视。面对好朋友的某一个缺点,如不讲卫生、（爱）迟到、说话薄情等,你会（怎样）和他(她)沟通,来帮忙他(她)改正呢? 七、阅读古诗,回答下列问题。 凉州词 唐王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 【解释】远上:远远
5、向西望去。孤城:指孤零零的戍边的城堡。何须:何必。杨柳:折杨柳曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。度:吹到过。 1.给以下加点的字注音。 羌( )笛 万仞() 2.这首诗中为人们所传诵的”经典诗句是“ ”。 3.这首诗是对环境的描写,主要描写了 等景物。 4.结合解释,翻译后两句诗。 5.对古诗理解不恰当的一项为哪一项( ) A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B.“杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的杨柳树。 C.诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入情感抒发。 D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,心情消极悲切。 八、习作。 （同学）们,欢乐的时间总是让人记忆
6、深刻,让人回味无穷,让人念念不忘请发挥你的（想象）,以“欢乐”为题写一首小诗吧。字数不少于400。 邱县语文小考模拟题答案 一、1.薇澎湃纤依偎2.xiohnynynn 3.摇动遥遥远流淌躺躺倒佯装杨杨树 二、1.姗姗霏霏续续摸摸皑皑起落 2.反义人来人往七上八下 3.雨雪霏霏白雪皑皑鹅毛大雪狂风暴雨 三、1.(1)沙沙呱呱哗哗咕咕(2)拟人河边的柳树迎着风翩翩起舞。 2.这种文具既美观,又有用。 3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 4.幽静的山刚刚下过雨,天气像晚来的秋天。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。5.凉快的风儿我带着欢快的鸟鸣 四、1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦2.谁言寸草心,报得三春晖 3.海内存知己,天际若比邻4.更上一层楼 5.飞流直下三千尺,疑是银河落九天6.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 五、1.来往今昔2.孤村落日残霞轻烟老树寒鸦 3.唐杜甫春天对春雨来得准时的喜悦 4.田园夏天的夜晚有山有水的农村田野5.“春风又绿江南岸” 六、略 七、1.qinrn2.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 3.自然黄河、白云、孤城、山4.何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的呀! 5.D 八、略