道德工作计划范文5篇.doc

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1、 道德工作计划范文5篇 一、工作指导思想： 紧紧围绕县教研室教研规划的精神和学校教学规划的要求，以促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定根底为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,仔细落实教学目标。 二、教研目标： 本学期道德与法治教研工作的重点是：仔细学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的讨论为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。 三、活动安排 平常工作中留意加强道德与法治的备课工作，以提高课

2、堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材供应的范例，积极开发综合的教学内容。注意与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消退学科界限，与其它学科教学内容严密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成;可

3、在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。 依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的时机，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。 充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进展多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。 四、本学期主要工作安排： 九月份：制定本学期品德教学工作规划，沟通争论，落实规划目标要求。组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。 十月份：开展教研活动，学科组内开展听课评课活动，相互学习，加强沟通，探究作业设计案例。 十一月份：新教师汇报展现课，开

4、展教研活动，组织教师们探究作业设计案例。 十二月份：做好期末总结工作，组织学生开展期末评价。 次年一月份：复习，期末测评。 道德工作规划范文2 一、教学目标： 道德与法治课程是以儿童的生活为根底，因此本册教材是培育儿童能够安康、安全地生活，开心积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。 二、学情分析： 班平均分达标率乡镇名次校名次部级前40名 部级后2名 备 1、 上学期统考状况分析 2、 根底学问、根本技能把握分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下根本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。

5、教材力求表达思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 3、 学生思想状况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生活的儿童。 三、培优措施： l.课内外辅导。 2.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 3.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性。 四、补差措施： 1.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 2.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 3.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题力量，扎

6、实学问与技能 4.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 五、教材分析(重点、难点、学问构造) 教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的标准体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮忙儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力量，以争取个人幸福、社会有用性和更广

7、泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受力量和制造力量。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展现儿童多样化的共性和丰富的才智，培育乐观积极的生活态度。 3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板构造，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图

8、从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 六、教学中存在的问题以及改良教学的措施 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生活的儿童。 要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进展网络，把学问进展列表比拟，把学问系统，便于学生把握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲

9、学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 七、试验课题及试验方案 课题：道德与法治教材讨论 试验方案： 一、预备阶段： a.完成方案的制订及课题申报工作。 b.健全学习讨论、沟通制度。 二、实施阶段： a.在实施讨论过程中进展阶段性有针对性的调查讨论，不断修正实施方案，促使课题讨论顺当开展。 b.常常收集、整理有关资料，为归纳和分析课题供应实践依据。 三、总结阶段：汇总本课题讨论成果，完成课题结题报告及相关资料的整理，做好结题工作，为成果鉴定供应效劳。 班达标率优秀率差生转化率在县或者乡镇所占名次 道德工作规划范文3 依据中共中心国务院关于

10、进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见以及省、市、区有关文件精神，为了更好地贯彻落实上级精神，进一步加强和改良未成年人思想道德建立工作，结合我校实际，特提出如下规划。 一、提高思想熟悉，加强组织领导 1、组织开展进一步加强和改良未成年人思想道德建立的教育思想大争论。仔细学习、深刻领悟全国未成年人思想道德建立工作会议精神，针对当前青少年学生思想道德建立中存在的突出问题，围绕“五个如何”，仔细组织教师学习和争论若干意见。 2、为进一步加强对全校未成年人思想道德建立工作的领导，成立加强和改良未成年人思想道德建立工作领导小组。 二、加强调查讨论，创新德育内容 1、深入班级、教师和学生群体中，针

11、对突出的问题，进展有的放矢的调查讨论了解和把握学生的思想道德的现状和动态，剖析和讨论学校德育工作的方法、措施和对策，切实加强领导。 2、积极探究未成年人思想道德建立规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制内容、方法和途径上创新，采纳贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生承受的方法和内容，引导和帮忙青少年学生安康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，开展专项讨论。如“特殊需要关爱的学生安康成长”、“单亲家庭子女”等问题，进展专题讨论，提出应对措施和对策。 三、分层次有重点多形式地开展德育活动 1、进一步加强青少年学生的根底道德教育和良好行为习惯的养成教育。仔细贯彻落实中小学生守则、小

12、学生日常行为标准、促进学生良好行为习惯的养成。 2、大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。依据若干意见提出的加强和改良未成年人思想道德建立的四个方面的主要任务，积极开展主题教育实践活动。仔细落实中宣部和教育部印发的中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要，抓好“弘扬和培育民族精神”主题教育活动。 3、加强对中小学生的诚信教育。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校治理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信作业”、“进诚信考场”、“当诚信学生”等形式，让学生了解诚信的根本内容，懂得诚信是做人的根本准则，培育中小学生诚恳待人、守时守信的优良品质。 4、开展

13、抱负信念教育和珍视生命教育。培育学生喜爱党、喜爱祖国、喜爱社会主义的情感，树立正确的抱负信念。融环保教育、科技教育、国防教育、安康卫生教育、禁烟禁毒教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育活动，教育学生抵抗不良诱惑，培育科学安康的生活态度和生活习惯，为学生一生的幸福奠定坚实的根底。 5、开展家庭道德教育实践活动。结合“寸草当报三春晖”主题教育活动，进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，教育和引导学生在家里做理解父母、关怀父母、孝敬父母的好儿女。 道德工作规划范文4 为贯彻落实县文明委和教育局文件精神，以学校“道德讲堂”作为新形势下

14、加强公民思想道德建立的有效载体，扎实推动社会主义核心价值体系建立，进一步增加公民思想道德建立的吸引力和分散力，现结合我校实际，制定以下活动规划： 一、指导思想 以贴近实际、贴近生活、贴近师生为根本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参加性强、掩盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，会聚道德力气，形成道德风气，进一步提高社会文明程度和公民道德素养，着力营造文明和谐的社会文化环境。 二、工作目标 “道德讲堂”要坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求，以师生为对象，以“礼仪”、“诚信”、“和谐”、“友善”为核心，以诚恳守信、遵章守纪、助人为乐、邻里友好、孝老爱亲、

15、家庭和谐、移风易俗、文明礼貌、讲究卫生等为内容，广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，在学校营造团结友爱、扶贫济困、融洽和谐的好风气，努力制造良好社会舆论气氛和道德导向。 三、主题及内容 活动主题为“弘扬社会主义道德文化，构建和谐校园”。详细要突出“四个围绕”，即围绕“礼仪”主题，推动社会公德建立;围绕“诚信”主题，推动职业道德建立;围绕“和谐”主题，推动家庭美德建立;围绕“友善”主题，推动个人品德建立，开展四个方面的道德教育： (一)社会公德教育。以“礼仪”为核心开展道德学问普及，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境和遵纪守法等，引导师生亲身参加道德实践，创立崇德

16、尚善的学习和工作环境。 (二)职业道德教育。以“诚信”为核心开展职业道德学问普及，崇尚诚恳守信、爱岗敬业、办事公正、热心效劳、奉献社会的高尚品质。 (三)家庭美德教育。以“和谐”为核心开展家庭美德学问普及，大力提倡以“尊老爱幼、男女公平、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德教育，开展多种形式的家庭文化活动，引导教师叙述身边的感人故事，身体力行，自觉成为道德的传播者和践行者。 (四)个人品德教育。以“友善”为核心开展个人品德学问普及，提倡友善互助、正直宽容、明礼守信、热忱恳切、自强独立的名贵品质，提倡和树立关爱、善待、宽厚和包涵的理念。 四、活动形式 (一)成立一支宣讲队伍。以“自

17、身素养强、道德素养高、文化修养好”为标准，成立一支学校道德宣讲队，并逐步尝试让学生成为“道德讲堂”的仆人。 (二)树立一批先进典型。选树一批身边好人和道德榜样，利用宣传栏、图片、视频等形式大力宣传其先进事迹，集中展现道德典型的光芒形象，形成典型示范的良好效应。 (三)每月举办一次“道德讲座”。通过举办道德专题讲座，统一使用学校“道德讲堂”标识，邀请道德先进人物和上级分管领导，与师生沟通、研讨，使师生在参加中认知、感悟、承受、提高。 五、活动要求 道德力气是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。“道德讲堂”是加强思想道德建立的创新举措，是中心文明办测评城市文明程度的重要内容，务必要高度重视，细

18、心组织，创新形式，强化宣传，扎实推动。让传统道德观与现代价值观相结合，使讲堂成为广阔师生自我净化心灵、自我提升道德修养有效平台。 道德工作规划范文5 一、学生根本状况： 1、本学期学生学习状况与上学期根本一样。根本懂得了学习生活规章，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全安康地学习生活。 2、还有少数学生比拟顽皮，自我掌握力量差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。 3、几个班的孩子还是有些差异，因此在教学中要依据学生的现有状况调整教学，有不同的方法开展教学，鼓励全部孩子努力学习。 二、教材分析

19、： 1、教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2、教材在学问构造上，每个单元以学生的现实生活为根本线索设置主题。 3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。 4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比拟明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的构造排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等

20、综合的课程目标。 三、教学目标： 1、通过第一单元让我试试看的教学，帮忙孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、哺育小小的生命。 2、通过其次单元我们好好玩的教学，引导孩子们多做一些有益于身心安康的嬉戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统嬉戏活动，学会依据自己的爱好和场地创新安康安全的嬉戏。 3、通过第三单元绿色小卫士的教学，连续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴熟悉到人类对洁净的水、新奇的空气、生态环境的需求和爱护。在社会生活中养成爱惜环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护法、烟花爆竹安全治理条例等法制教育。 4、通过第

21、四单元我会努力的的教学，引导孩子们学会正确熟悉自己，学会把握行之有效的学习方法，培育持之以恒的意志品质，同时用积极的心理示意鼓舞自己做得更好。 提高教学质量的主要措施： 1、充分表达教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面。 2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的制造性。在教学中积极探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。 3、引导儿童喜爱生活、学习做人，对儿童进展深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存力量打下良好的根底。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下根底。 4、积极鼓舞儿童直接参加主题活动，嬉戏和其他实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。 5、珍视儿童机动生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心、自信、有尊严的学校生活。 6、教学活动形式： 搜集调查、争论沟通、合作探究、情景模拟，实践活动，嬉戏与观赏，讲授与故事等形式。 道德工作规划范文